六年级英语活动课方案

六年级英语活动课方案六年级英语活动课方案 一 活动目标一 活动目标 1 指导学生综合运用所学知识 自设情景 自编对话 激发其学习兴趣 并养成文明守礼的好习惯和团结合作的精神 2 培养学生的交际能力和创造能力 发展学生的个性 3 拓宽学生的知识面 提高学生综合素质 4 给学习提供口语表达的展示空间 让学生体验成功的快乐 对英语学习 充满信心 我能行 我优秀 5 增强语言学习与生活相联系的意识 二 活动方法和措施二 活动方法和措施 1 认真学习大纲教材 挖掘知识交叉点 确立活动课实施进度 2 制定学期活动课实施方案 对每一节活动课都确定活动目标 活动主 题和活动形式 并以课程形式 将其固定下来 3 精心设计活动课教案 做好课前准备 学生是活动的主体 活动前需 要教师精心设计 也需要师生 双边的配合 4 要求学生利用课外时间查阅资料 准备材料 可以是影音资料 也可 以是书面文字等 5 在多媒体教室师生交流展示学习成果 并通过比较引进竞争 互相检 验 互相促进 老师借此掌握学生的学习情况 提供建议和帮助 三 活动的过程三 活动的过程 本校开展活动以来 根据实际情况 我们主要以室内活动为主 采 取了下列方式开展活动课 1 手工制作式的庆贺活动 在教师节和圣诞节来临之际 我们要求 学生发挥自己的聪明才智 人人制作一 张贺卡 并用英语写上美好的祝 愿 在活动课上进行展览 交流 评比 有意识地复习相关知识 如 Who ma de this card What did he write on it I think 2 小品表演 在学过 Borrow A Pan 之后 要求学生分小组分角色 扮演 the man and the woman 熟悉台词 策划动作 活动课上让那 些平时不善于说话的学生也大出风头 3 智力竞赛和知识抢答 在学习现在完成时后 我们开展了击鼓 传花的智力游戏 鼓止花落 持花者抽签 答题 答对有奖 不仅活跃了 气氛 而且又及时复习了现在完成时中易混淆的知识点 在学习了宾语 从句的基 础上 开展 Passing on a message 活动 把班级分为 8 个小 组 第一个人说一句教师所给的话 依次后传 然后 对证 正确者累计 分最高获奖 让学生在快乐中巩固了宾语从句的三个主要问题 引导词 语序 时态 4 写作竞赛 第 5 单元 第 11 单元 A 第 3 单元 A 我们都要 求学生以课文为例 用所学的知识 进行当堂写作比赛 培养学生的书 面表达能力 5 演讲比赛 在第 1 单元 English Names 和第 9 单元 Uncle Wang s Factory 的学习中 我们为了让学生学 会分层次对课文和单元 知识进行整体性理解 开展了知识演讲竞赛 例如 Talk about my name Talk about sb s past Something about sb 培养学生的语言 表达能力和语言应变能力 另外 还开展了一些其它形式的活动课 在活动中 采取一些激 励措施 调动学生的积极性 在表演中设 立 最佳表演奖 最佳参与 奖 在竞赛中设立不同等级的奖励办法 以最小的投资获得最大的知识 信息 活动后 及时写出活动小结 对活动效果作简单全面的回顾 以便为下一节活动课提供并积累经验材料 四 活动结果四 活动结果 1 为学生提供更多的语言实践机会 创造更多用英语进行交际的环 境 学生通过参加课外活动可以接触丰富的词汇 帮助他们在实践中提 高语言运用的能力 让学生在学习的过程中感受到英语的魅力 从而磨 砺学生的意志 开拓学生的情操 发展学生的个性 2 由于课外活动增加了许多创造性活动成分 它又能为学生智力的 发挥提供更多的机会 这将成为学生语言学习的一种动力 促使他们更 积极地去学习 这一良性循环随之带来的是稳定的学习兴趣 良好的学 习习惯和坚定的自信心 课外活动还可以扩大学生的知识面 增加学生 对所学语言国家概况的了解 3 发展个性培养合作精神课外活动以群体活动为主 在活动的准