九年级语文上册 3 短文两篇 承天寺夜游（第一课时）教案 沪教版五四制.doc

3 短文两篇 承天寺夜游（第一课时） 教学目标1、能够背诵全文，掌握文中重点文言字词，熟练翻译课文。2、掌握比喻这一修辞手法，理解文中幽深空明的意境，学习抓住特征描写景物、写人记事的方法。3、通过品读文中的关键语句，体会文中人物在特殊环境中复杂微妙的思想情感。教学重点与难点： 1、重点：掌握文中重点文言字词，熟练翻译课文。2、难点：通过品读文中的关键语句，体会文中人物在特殊环境中复杂微妙的思想情感。教学课时：2课时教学过程：一、导入新课：1、看图导入：在夜深人静、皓月当空的夜晚，月光如流水般洒落大地，一切都像笼着轻纱，若隐若现，连坚实的大地似乎也溶成了一片浮动的云烟。面对如此美景，你是否想起了一些诗句？想起了一些感慨?（学生背诵：举头望明月，低头思故乡李白/举杯邀明月，对影成三人李白/会挽雕弓射满月，西北望，射天狼苏轼/明月松间照，清泉石上流 王维/海上升明月，天涯共此时 张九龄）今天我们来学习苏轼的一篇文章记承天夜游，看看苏轼在美丽的月色中会发出怎样的人生感慨。二、作者介绍1、回顾作者：你能替我介绍一下苏轼吗？明确：苏轼，字子瞻，号东坡，北宋豪放派词作代表，唐宋八大家之一。2、回顾作品：我们学过他的哪些作品呢？你能够背诵一两句呢？明确：诗：东坡雨洗东坡月色清 词：江城子 密州出猎会挽雕弓射满月，西北望，射天狼 水调歌头 明月几时有人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 文：黠鼠赋苏子夜坐，有鼠方啮。3、背景介绍交流：元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命，这就是有名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。 本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。二、初读课文，解决字词问题1、用你喜欢的方式自由放声朗读：注意字音、停顿、节奏，读不准的语句圈划交流。2、注意下列语句的停顿：（1）念/无与无为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。 （2）怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 （3）庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。3、学生有感情地齐读课文。三、再读课文，疏通全文（一）学生结合注释，译读全文要求：掌握文中重点字词的含义，学生译读，教师巡回质疑（二）交流：随机抽查3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。重点字词：（8）空明：清澈透明。（9）藻荇：泛指生长在水中的绿色植物。这里借指月光下的竹柏影。（10）交横：交错纵横。（11）盖：承接上文，解释原因。这里是原来是的意思。参考译文：庭院里的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中有像藻、荇那样的水草纵横交错，原来是庭院里竹子和松柏树枝的影子。4、何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。重点字词：（12）但：只是 （13）闲人：没有事情要做的人。这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。参考译文：哪一个晚上没有月光，哪一个地方没有松树柏树，只是