七年级语文上学期学业水平测试试题（一） 苏教版.doc

七年级学业水平测试语文试题（卷）（一）题 号一二三总 分得 分说明：本试题（卷）共8页，满分120分，测试时间120分钟一、基础（25分）1根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）新学期里，读着赵丽宏的为你打开一扇门，在文学的殿堂里徜徉（ ），明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；读于漪老师的往事依依，在聆（ ）听谆谆（ ）教导中，懂得了我们要多读书，读好书。2下列没有错别字的一组是（）（2分）A、潜移默化记忆犹新危言耸听相题并论B、半明半昧 摇摇欲堕瘦骨嶙峋刨根究底C、锱铢必较 眼花瞭乱死气白赖说长到短 D、历历在目 密密麻麻熙来攘往津津有味3选择下列选项中与课文内容不相符合的一项（）（2分） A、为你打开一扇门课文标题用形象化的语言揭示了文学对青少年读者的重要性，同时又有设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用。B、郑人买履通过人物对话深刻的揭示出郑人固执迂腐的特点，增强了寓言的讽刺意味。C、纸船诗人借纸船给母亲表达的是自己对母亲的爱和由于漂泊在外、人生失意而产生的悲哀，希望得到母亲的呵护。D、往事依依作者回忆了学生时代的几件事，告诉青少年读者要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。4依次填入横线处最恰当的一组是（）（2分）这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从眼前滑过 反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 人生就像一条不断流淌的河川A、B、C、D、5下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。B、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。C、在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。D、苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。6默写（10分）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。淡白的花儿，和青年说“ ”。山下兰芽短浸溪， ， 。杜牧在赤壁中用 ， 别出心裁地以两个美女象征国家的命运。次北固山下中小景和大景互相映衬的诗句是 ， 。人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。”7综合实践活动（5分） 我校七年级开展了“我爱读书”系列活动，你也积极参与其中。请以“我爱读书活动”小组的名义写的一则通知，通知七年级的同学9月11日上午800在四楼会议室举行活动启动仪式。（3分） 【探讨读书方法】（2分）甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场同学提一条建议，注意语言的得体。 二、阅读（45分）（一）幼时记趣（15分）沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。8注音并解释下列加点的字。（4分）项为之强（）私拟作群鹤舞于空中（）鹤唳云端（）鞭数十（）9下列句子中“之”的用法和其他不同的一项是（）（2分）A、昂首观之B、故时有物外之趣C、驱之别院 D、观之正浓10翻译下列句子（4分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 果如鹤唳云端，怡然称快。 11写出出自本文的两个成语： 、 。（2分）12学习本文后，你认为作者是个什么样的孩子?（3分） （二）听雁（15分）付秀红去听大雁的叫声吧，我总以为，那“飞啊，飞啊”“嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。冷了，树变瘦了，一地枯黄，高粱只剩下了茬子，落寞地立在地里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气，傍晚的冷云酝酿着秋雨，正是“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”的时节。在这萧杀季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的鸣叫。它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。它们几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声给同伴鼓舞，那高亢的鸣叫似呼朋引伴的呼喊，又极像行军歌那极有气势，不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。“头雁”是雁阵的灵魂，在“飞啊飞啊”的呼喊声中，雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀尖的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。雁阵这种节省体力的方法，让人感动。而“头雁”是没有那阵风能利用的，它是创造者不是享受者。为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁”。一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。它们懂得智慧、互助和全力的内涵，高旷的风不断跑来，拂过一只一只的雁翼，把仁爱洒向一路云空。大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。在南飞的过程中，大雁的爱情尤显坚贞。大雁一生从不独活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。我听大雁叫，有时会听出那声音里的凄楚，或许是单雁不远飞吧！雁在，爱才在。心中涌起了莫名的感动，雁是秋天的胡琴，胡琴是南飞的雁。岁月里还有什么声音能够这样美？我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画一种境界，风吹过，发微动。能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。秋空出奇地静谧，然后是雁声穿越而来，蔚蓝而又澄明。情依依，霜淡淡，万水千山，用心灵来听雁。13文章第段描写秋天原野的景象，有什么作用？（3分） 14欣赏文章第段中的画线句妙处。（4分） 15简要概括文章第-段是如何围绕“听”来组织材料的。（3分） 16结合自身实际，说说从大雁身上我们可以获得哪些启示。（5分） （三）真正的慷慨（15分）一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，它也会给那个小女孩带去快乐的。”我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。 男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。 17通读全文，文题“真正的慷慨”的含义是“ ”（用原文概括填空）。（2分）18文中哪些事件体现了人物“真正的慷慨”？试举两个事例说明。（2分） 19结合文中每个人物在捐出自己东西时的表情、动作和语言，举例分析其内在的思想感情。（4分） 20品味文中第段中画横线的句子。（3分） 21你如何评价文章结尾“我”将旧夹克衫换成了新的夹克衫的做法？（4分） 三、写作（50分）22小作文（10分）在人生的成长过程中，一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以一朵美丽的浪花为题，写一篇不少于100字文章。 23大作文：（40分）请以“_，我的快乐之源”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整；文体不限（除诗歌外），字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。200400600七年级语文答案：苏教一、1、chngyng lng zhn 2、D 3、C 4、C 5、D 6、万水千山求它载着她的爱和悲哀归去 贡献你自己 松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 潮平两岸阔，风正一帆悬 宁信度，无自信也 7、略 书的种类虽很多，但我们可以有选择性的去读；合理充分的利用有限的时间，多读好书，做好读书笔记！2、 （一）8、jing通“僵”僵硬； n比；l高亢的鸣叫；bin用鞭子打 9、B 10、看到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 果真就像鹤在云端高亢的鸣叫，令人高兴得连声叫好。 11、庞然大物 明察秋毫 12、略（二）13、首段描写秋天原野瘦树枯叶，冷云凉雨的萧条景象，为全言语奠定了一种深沉冷静的情感基调，也为下文“听雁”设定环境氛围。 14、运用比喻、拟人的修辞手法，将雁阵高亢的鸣叫声比作“呼朋引伴的呼喊”和极有气势的“行军歌”，突出了雁鸣的嘹亮高亢，充满力量。 15、第三段真正从听觉上描写雁阵的鸣叫，声音高亢，气势高昂，第四段从“头雁”与雁阵队伍的变化飞翔中，“听”到了智慧、互助、合力、仁爱的内涵，第五段南飞的大雁伴侣中“听”到了真挚爱情的坚贞不渝。 16、大雁南飞的征程与我们的人生旅途有很多相似之处，从大雁身上我们也能获得一些生活的启示：对周围的同学，相携的同伴们要互助合力，团结友爱。对等终会来临的爱情，要抱有认真诚挚的态度。对目标或理想的追求要有耐力，坚持不懈。（三）17、把自己最珍爱的东西给予别人。 18、梅格安将自己最喜欢的布娃娃捐出来 布兰德拿出来最喜欢的圣斗士 布雷特拿出他的宝贝