Unit 3 Is It Snowing part B 教案.doc

Unit 3 Is It Snowingpart B教案教学目的知识目标1. 能听、说、读、写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.2. 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。3. 完成Part C Listen and color部分能力目标： 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。情感目标：学习有关自然的单词，培养学生热爱大自然的情感。教学重点1. 学习掌握以下句型： (1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt. (3) Is there a wind? No, there is no wind. 2. 通过学习Part A Lets talk 复习并巩固现在进行时态的用法。教学难点能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。 完成Part C Listen and color部分。教学用具 1、Lets learn部分所有单词的图片。 2、根据实际情况准备一些实物，如雨衣、墨镜等。 3、录音磁带、PPT。教学过程一）出示学习目标：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。（三）温故知新教师带领学生唱一首有关天气的歌谣，引导学生快速进入本节课的学习。Rain,rainRain,rain,go away.Come again anther day.Little children,Little childrenLittle children want to play.（四）Part A Lets learn.1、教授单词rain和raincoat。教师承接上一环节，通过歌曲引入新词：rain，并引导学生边做下雨的动作边读单词。引出单词：raincoat教师拿出雨衣帮助学生理解其意思。教授单词sky、cloud和glasses。透过天空看向外面，引导学生也跟着看天空，并指着天空说：T:Look out of the window，children。Its the sky，its blue。There are some clouds，too。They are white，they are beautiful。Oh，look at the sun！ Where are my glasses？ 教师转身从包里拿出太阳镜，并教授单词：glasses。 4、在天空中添上云朵，太阳，教授cloud和sun。 5、假装下雨下雪了教授单词rain和snow。 6、用嘴发出风声，教授新单词wind。对照课本，边看边练习拼写描述天气的单词。（五）Presentation通过师生问答，掌握现在进行时的一般疑问句以及其答语。教师让一名学生拿起书做看书状，并与其问答。T:What are you doing？S1：I am reading。教师让另一名学生在黑板上画画，并与其问答：T:Are you writing？S1：No，Im not，Im drawing a picture。教师出示Lets talk部分的一幅画，进行师生问答。T:Is it snowing？引导学生回答：SS:No，it isnt。教师出示Lets talk部分的第二幅图，进行师生回答。教师继续出示Lets talk部分的第三幅图：T:Is there a wind？引导学生回答：SS:No，Its snowing，But there is no wind。听力理解。（1）教师播放录音，要求学生看图片，整体感知Lets talk部分的内容。（2）学生分组、分角色跟读录音，要求指读。（六）互助释疑1、同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。教师说单词，引导学生做动作。如：T:RainS:做下雨的动作。T:SnowS:做发抖的动作。Homework(1) Look at the .Please take your . 看看 。请带上你的 。(2) It is . Put on your . 在 。穿上你的