TP微机组装与维护技术绪论

教育类精品资料 普通高等教育 十一五 国家级规划教材 目录 前言 1 随着计算机的普及与价格的下降 计算机已象电视机一样走进了千家万户 成为了寻常百姓家庭中的普通家用电器 据预测 到2010年 全国家庭电脑普及率将达16 20 城市家庭电脑普及率达40 50 电脑用量将呈几何级数增长 然而 电脑又不完全象电视机一样 是一种纯硬件设备 它由硬件和软件两大系统组成 并集中了现代科学领域中许多尖端技术 是一个极其复杂的系统 正是由于它的复杂性 导致了它的脆弱性 以致造成故障频繁发生 而且其表现形式五花八门 千奇百怪 事实上 大部分计算机故障都是因为误操作 病毒感染 设置不当等原因而引起 如果这些故障都由专业人员去解决 一方面不可能有如此多的专业技术人员 另一方面这些常见问题也没有必要都去找专业人员 实际上只要广大电脑用户掌握基本的计算机维护技能 问题便可得到解决 另外 用户在购买电脑或组装电脑时 如懂得计算机硬件选购和软件安装的基本知识 将有助于配置一台性能较佳的机器 前言 2 第一篇为微机硬件基础篇 主要介绍了微机硬件系统的基本组成 以及组成微机各硬件配件的相关概念 工作原理 分类及特点 要求全面了解组成计算机各个配件的性能及特性 第二篇为配件选购与微机组装篇 要求掌握选购配件与装机的基本思路 并了解软件的选择及组装电脑时应注意的问题 第三篇为微机维护技术篇 要求会利用检测软件对微机进行故障检测 同时能够独立完成对常见故障的排除 另外也能够通过对BIOS的设置以及利用优化软件对系统进行优化 使整机性能达到最佳 学习要求 理论课教学安排 本课程总学时为54学时 其中理论内容教学为36学时 可分18讲进行 每讲为2学时 第1章和第2章可合并为一讲 其他各章分别为一讲 当然教师可根据具体情况进行调整 由于内容较多 有些内容可作适当删减 以实用 够用为原则 删减内容可由学生课外自学 此外 有些内容也可以安排到实验课中介绍 以免重复 实验一 选购计划与市场调研 可组织学生参观电子市场 然后写出选购计划 也可由学生进行网上调研 然后写出选购计划 实验二 微机硬件装配与CMOS设置 每两人一组 每小组分配一套电脑配件和装机工具 完成实验后清点收回 实验三 硬盘规划与操作系统安装 为硬盘分区 硬盘高级格式化和Windows操作系统安装 实验四 注册表管理与维护 先安装一套注册表管理工具 并熟悉注册表管理软件的使用 然后指定修改某几项注册表内容 再观察修改后的效果 实验五 系统测试与硬盘备份 先安装测试软件 并使用测试软件对系统性能进行测试 记录相关测试结果 然后做硬盘备份操作 实验六 软 硬件故障维护 根据计算机系统软 硬件故障情况 检查判断并排除故障 实验课教学安排 在实验前学生需做预习 并按要求在实验报告中填写预习总结 在实验课中 教师先对相关知识进行讲解 并对实验内容做适当演示 在实验过程中 教师对学生疑难的问题 一些共性的问题 可组织分组进行讨论 引导学生一起解决 培养学生解决问题的能力 实验完成后 教师逐组验收 逐个落实 并对