语文人教版九年级下册精细点旨.doc

作文方法指导 精细点旨【知识讲堂，了解点旨】点旨就是点出文章的中心主题，主要着力点在文章的结尾部分。点旨一般有三种形式：揭示文章主题、深化文章主题、升华文章主题。整篇文章叙述故事情节，只有到结尾才用几句高度概括的话交代叙事的目的，揭示事件的意义，传达思想感情，这种形式叫揭示主题。叙事过程中就已经显示了事件的意义，但到结尾还进行强化或者在结尾的时候采用对比、烘托等方法加深情感、品质、精神的“度”，凸显爱之深、恨之切，使品质深入灵魂，这种形式叫深化主题。在结尾处不仅仅点出事件的意义，人物的精神品质，而且在这个基础上进一步拓展到更深的层次，或者上升到更高的境界，这种形式叫升华主题。【课堂探究，学习方法】例1. 原文大意：我们一家在田野散步，路上发生分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路，我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。但是母亲却迁就孙子走小路，“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。结尾：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （莫怀戚散步） 例2.原文大意：时隔五十七年，费城7月里一个闷热的日子，体弱怯懦的我跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了我，父亲激励我一步一步地走下来。我信心大增，一步一步地爬下来，终于脱险。结尾：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 （莫顿亨特走一步，再走一步）方法一： ，揭示文章主题。例3.原文大意：一所小学门前，一个十一二岁的小女孩用大碗乞讨，她把硬币摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。然后她去买了打包的麻辣烫、大的凉鞋、低档香烟，我被她的行动打动了，猜测她的身世。她可能有一个非常贫穷的家庭，有一个生病的母亲，有一个疲惫的父亲，一个弟弟需要他照顾。结尾：这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。（包利民盛开在碗里的硬币 ）例4.原文大意：陈静的自行车坏了，遇到一个小伙子，她的矜持和自卫让她没有上前找他帮忙，小伙子告诉她前面有个修车铺，陈静本来不相信，结果虽然十一点了，那个地方还亮着灯。她进门一看，一个姑娘接待了他，而修车的正是那个路上遇到的小伙子。店里姑娘解释说，自己是小伙子的妹妹，是哥哥在路上看到她的车坏了，又觉得半夜自己在修车铺里不合适，就叫醒了自己。结尾：一路上，微风吹着陈静的长发，拂到脸上，怪痒痒的，又很舒服。她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。 呵，你这醉人的春夜!（吴金良醉人的春夜）方法二： ，深化文章主题。例5.原文大意：我看到开得很茂盛的一树紫藤萝，像瀑布一样，每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。之前花凋零过，但过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，结尾：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（宗璞紫藤萝瀑布）例6. 原文大意：一个南斯拉夫母亲顶着战火掩埋了战争中牺牲的苏联红军战士，并将自己的结婚喜烛点在坟头。结尾：在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫