语文人教版七年级上册陈太丘与友期.docx

陈太丘与友期 鲜丽蓉教学目标：1、理解课文内容，了解我国古人的生活。2、学习元方，做一个诚实、守信的人。学习重点：1、体会思想感情。2、积累文言词语。教时：一课时教学过程：第一课时一、新课导言：在南北朝时期，志轶小说取得了空前的成就，其中有一部作品被鲁迅先生称为“名士的教科书”，同学们知道是哪一部作品吗？（明确：世说新语）。它里面记载了我国古代许多名士的言行，今天，就让我们一起走近其中的一位小名士，与他做一次真诚的对话。下面，请同学们打开课本，我们一起学习陈太丘与友期。二、板书课题，明确学习重点。投：1、体会思想感情。 2、积累文言词语三、整体感知课文： 课前预习了吗？1、老师找一个同学来给大家读一遍课文，请大家注意两点字的读音、句子的节奏。哪一位同学来为大家读一遍课文？找生读课文。2、师：有没有读错的？你认为他读的怎么样？找生评价，并追问你能为大家读一遍吗？生再读课文。3、下面，请大家自由的大声的美美的把课文读上一遍。四、疏通文意，初步理解读懂了吗？能理解吗？下面，就请同学们四人一组，一人一句，结合注释，疏通全文。有弄不懂的字、词、句，小组内讨论解决，解决不了的提出来，全班解决。小组内有解决不了的问题吗？生质疑问难，班级内讨论解决疑难，老师稍作点拨。师：那，同学们，你们认为，我们应该掌握哪些重点的文言词语呢？生发言，逐步明确，并着重强调：“期”、“引”“顾”等字词的意思，并就“顾”的意思进一步的深化，以期与现代汉语建立联系，增强理解与积累。师：“顾”的解释是回头看，就“看”这一点说，现在有些成语中是不是还有这个意思？你能举个例子吗？生拓展，进一步的巩固理解。下面，请同学们用一分钟的时间，记住自己认为重要的文言词语。五、质疑问难，提出问题爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题，比解决一个问题更重要！”这个故事告诉了我们什么？针对这个故事我们可以提出哪些值得探究的问题呢？请同学们自由组合小组，交流，提出本文值得探究的问题。生合作交流，提出本组的问题。教师整合，归纳主要问题：1、元方“入门不顾”是否失礼？2、元方是一个怎样的人？3、“友”又是一个怎样的人？4、从这个故事中，你得到了哪些启示？六、交流问题，深入探究1、元方“入门不顾”是否失礼？哪个小组先来谈？提34个同学，发表见解，补：还有不同意见吗？生就此问题深入讨论，发表自己的看法。2、元方是一个怎样的人？并请根据课文内容，说出理论根据。生讨论回答，师问：还有补充吗？追问：你从哪里看出来的？(明确：人物的语言）再问：你能读读吗？大家评评，他读的怎么样？思考：当时元方说话时是什么样的语气、语调？交流一下，谁来读？找生读，再找一生读，最后，大家齐读！师问：光是语言吗？(明确：还有动作）哪个动作？（明确：“入门不顾”）老师给他换个动词行吗？“入门不顾”的“顾”换成“理”、“问”呢？元方当时会怎么想？又会说些什么呢？生就提出的问题，再进一步的交流，并深入的、有感情的朗读。师结：对于友人不守信用，元方是那样的鄙视，我们也可以看出元方一定是一个守信的人。3、“友”又是一个怎样的人呢？生一一发言。4、读了这篇文章，你得到了怎样的启示呢？师总结并板书：言而有信小结：让我们再重新审视这个故事，小小的元方是多么聪明、大方而又明白事理的人啊！元方能做到的，相信大家也一定能做到！让我们带着对小元方的深深敬意，齐读课文。老师给大家2分钟时间，看能把全文背下来吗？生试背全文。七、检查背诵、深入巩固找生背课文，大家齐背。八、总结拓展古人云：人而无信，不知其可也！是的，人是应该讲信用的，诚信一直是我们中华民族的传统美德，许多成语都说出了这种意思，你还知道哪些有关“诚信”的成语呢？生说成语：一言九鼎、一诺千金、君子一言，驷马难追，师：老师还知道这样一个故事：投:贾人渡河济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。”立而观之，遂没。请同学们自由读贾人渡河，师问：能读懂吗？谁来说说文章讲了一个什么故事？渔者第二次为什么见死不救？你想对贾人说些什么？生自由发言。九、再次拓展。进行思想教育贾人渡河只是一个故事，老师这里却有几张真实的图片。投:安徽假奶粉事件中大头娃娃的一组图片生看。师深情结：放羊娃“狼来了”的故事依旧经典，贾人渡河的悲剧是否重演，值得我们深思。当假农药、假化肥，造成大面积减产，甚至绝产时，当劣食品，假药品危害人的生命，导致部分家庭家破人亡时，当安徽劣质奶粉造成婴儿死亡，“大头娃娃”露出无助的眼神，有的甚至连眼睛都睁不开时，让我们重新审视“诚信”二字的含义吧！十、拓展训练投：请同学们以“诚信”为主题，设计一条宣传标语或一则公益广告。生设计，并一一展示。十一、全文总结，