小三班上学期中文教案 vivi.doc

9月9日 周一 上午晨间活动：羊角球活动目标：1、 体验晨间活动的乐趣2、 学会正确的弹跳技能活动准备： 羊角球活动过程：1、 教师示范并交代要求2、 幼儿分组进行活动3、 幼儿自由活动4、 收拾羊角球活动一：主题小小上幼儿园活动目标1.通过故事中小小入园前后的变化，体验上幼儿园的快乐。2.初步建立喜欢上幼儿园的情绪。活动准备幼儿准备：主题小书、记录单、图卡。油画棒人手一套。教师准备：挂图、CD、DVD、猴子手偶一个、兔子、老虎、长颈鹿棒各一个。活动过程一 教师伸出双臂欢迎小朋友，同时引出故事。1. 教师：欢迎小朋友来上幼儿园。2. 教师：今天我给大家介绍一位新朋友，他和你们一样，也是第一次上幼儿园哦！他的名字叫“小小”。二 阅读主题小书，依照故事内容进行讨论。1. 教师边演示手偶、棒偶边讲故事。2. 教师：小小今年几岁了？小小遇到了哪些好朋友？小兔子姐姐告诉小小在幼儿园学到了什么？老虎哥哥和长颈鹿哥哥在幼儿园里学到了什么？幼儿园有哪些好玩的事情？3. 教师：小小听了好朋友的介绍，决定去上幼儿园了，请小朋友们想想你们为什么要来上幼儿园呢？三 鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，并告诉他们幼儿园有许多小朋友，大家一起学习、玩游戏，很开心！四 出示图卡，沿边撕下，做猴子头饰，和小小做朋友。1. 请幼儿将图卡沿边撕下做成头饰戴在头上，一起玩游戏。2. 小小和我们一起来上幼儿园了，你看他笑得多开心啊！我们和小小一起去玩游戏吧！五 引导幼儿完成记录单，教师巡回指导。区域活动：听故事活动目标： 培养幼儿安静倾听故事的好习惯活动准备： 故事集活动过程：1、 活动前教师交代要求2、 全班倾听故事3、 幼儿自由发言上台讲故事9月10日 周二 下午活动一：美术-小树叶跳舞活动目标：1. 能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。2. 能通过变化手的方向表现秋天的树叶。3. 愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。活动准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、幼儿美术画册。活动过程：一 通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象。-带领幼儿玩拍手掌的游戏。二 师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿。1. 教师在画有大树的墙纸上，边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。2. 引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝说呈现的状态。三 教师指导幼儿在墙面上进行印画活动。-鼓励幼儿大胆在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。四 欣赏与评价-鼓励幼儿找出不同方向、状态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。活动二：我会搭积木活动目标：1、幼儿学会如何搭积木。2、学会收拾积木。活动准备:1、积木若干个。活动过程：1、教师指导进行。2、交代活动名称、规则。3、教师小结。9月11日 周三 上午晨间活动：跳跳鞋活动目标：1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。2、让幼儿喜欢晨间活动。活动准备：跳跳鞋活动过程：1、教师交待活动名称、规则。2、幼儿有序进行活动。3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。4、结束活动。活动一：主题-老师，我喜欢你活动目标：1. 初步了解幼儿园老师的工作内容，知道遇到困难请求老师的帮助。2. 通过互动逐渐喜欢老师。活动准备：主题小书、记录单、手揉纸三张，挂图。活动过程：一 师幼互打招呼，引出活动。二 阅读主题小书，了解老师一天的工作。-你们觉得老师像你们幼儿园的妈妈吗？小小觉得老师像妈妈，他观察了老师在幼儿园一天要做的事情。三 出事挂图，进一步了解老师一天的工作，并仔细地说一说。-观察图片中老师的工作，并进行讨论。四 完成记录单内容，教师巡回指导。五 游戏：拉钩钩。活动二：绘画日记活动目标：1、 初步了解小动物见面打招呼的方式。2、 懂得小朋友见面时也是要有礼貌，养成互相打招呼的好习惯。区域活动：小小智慧家活动目标：1、训练幼儿对数的概念。2、通过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。活动准备：1、各个区域活动过程：1、教师开放各个区域。2、重点指导：小小智慧家（数学区）3、老师交待活动名称、规则。4、数学区域：集合、点与数对应相对而言有点难度，教师重点指导。5、幼儿自主选择区域进行活动。6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。9月12日 周四 下午活动一：主题-快乐圈圈活动目标：1. 尝试用自己喜欢的方式玩圈。2. 通过模仿教师和同伴的玩圈方法，体验玩圈的乐趣。活动准备：主题小书、塑料圈人手一个、小汽车身框人手一个。活动过程：一 出示塑料圈，引出活动。-请每个小朋友找一个圈圈，和圈圈玩一玩吧！二 游戏：快乐圈圈。教师带领幼儿互相模仿玩圈的方法。三 游戏：找家1 将圈放置在地上，幼儿在教师处集合。2 鼓励全班幼儿共同参与游戏，体验玩圈的乐趣。区域活动：拼插：建筑活动目标： 1、体验动手操作的乐趣。2、能够根据教师提供的步骤图进行有效的拼插。3、在掌握的基础上，能够发挥想象自由创作。活动准备：拼插玩具活动过程： 一、教师出示成品二、教师讲解步骤图，引导幼儿观察步骤图三、幼儿根据步骤图拼插四、教师巡回指导五、幼儿作品展示9月13日 周五 上午 晨间活动：拍球活动目标：1、 体验晨间活动的乐趣2、 初步练习拍球的技能活动准备： 球活动过程：1、 教师交代要求并示范玩法2、 幼儿分组练习3、 教师巡回指导4、 幼儿自由活动5、 收拾球 活动一：主题-笑脸哭脸活动目标：1. 观察五官位置，尝试在图片上进行摆放，并根据自己的心情，选择合适的嘴巴贴在脸上。2. 建立喜欢上幼儿园的意愿。活动准备： 主题小书、记录单、五官贴纸。活动过程：一 阅读主题小书，学习儿歌内容。二 游戏：指五官，引起幼儿对五官的关注。三 请幼儿在脸谱上摆放五官，并简单描述五官的位置。-在我们的脸上有哪些五官？他们分别在脸的哪个部位。四 重点学习弯嘴巴的摆放，认识笑脸和哭脸的不同。1. 教师将嘴巴弯弯向上。2. 教师将嘴巴弯弯向下。五 引导幼儿打开记录单玩“哭脸笑脸”的游戏。区域活动：听故事活动目标： 培养幼儿安静倾听故事的好习惯活动准备： 故事集活动过程：4、 活动前教师交代要求5、 全班倾听故事6、 幼儿自由发言上台讲故事 9月16日 周一 上午 晨间活动：捉蝴蝶活动目标：发展幼儿跳的动作。活动过程：1、准备动作：活动脚部关节。2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。启发幼儿想到各种跳的动作并练习。3、教师根据幼儿表现，引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。活动一：主题-我会排队活动目标：1. 知道人多的时候，应在别人身后排队等待。2. 学习帮助小动物们按照脚印一个接一个地排好队。3. 愿意积极想办法解决问题，体验操作活动的乐趣。活动准备： 主题小书、记录单、动物贴纸、挂图、DVD。活动过程：一 出示挂图，提供困难情境，引导幼儿了解排队的重要性。-先请幼儿观察主题小书的内容，再讲述。（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。）-花花为什么哭？用什么办法才能让他们更顺利地玩滑滑梯呢？二 将动物排队的经验迁移到日常生活。-请你们想一想，小朋友们什么时候需要排队，为什么要排队，应该怎样排队？-引导幼儿实际练习排队，掌握排队的方法。三 出示记录单，引导幼儿根据图示帮助动物排队。-幼儿操作，教师指导。-评价幼儿的记录单。户外游戏：快乐岛活动目标： 1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。活动准备： 废报纸每两人一张、音乐活动过程：一、准备活动二、游戏：快乐岛1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱。3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加趣味性。5、鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。 9月17日 周二 下午活动一：美术-花儿朵朵活动目标：1. 能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印画方法表现花朵。2. 让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。活动准备： 各色水粉颜料、调色盘、棉签、抹布。活动过程：一 教师讲述情境，引起幼儿的活动兴趣。-公园里的花豆开了。有的大，有的小，有的黄，有的红，小小手变一变，变出一朵美丽的花。二 教师演示，激发幼儿的创作兴趣。-先用手掌在画纸上印出一朵“花”，再用棉签添画出花的茎和叶。三 幼儿尝试印画，教师给以帮助。-引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发现花的变化。四 欣赏与评价。区域活动：画画天地活动目标：1、培养幼儿的创造力、想象力。2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。活动准备：1、各个区域活动过程：1、教师开放各个区域。2、重点指导：画画天地的幼儿3、教师交待绘画的内容及要求。4、教师关注构图欠缺的幼儿，画完的幼儿进行讲解并展示。 5、听音乐收区域材料。9月18日 周三 上午晨间活动：丢沙包活动目标：1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。2、让幼儿喜欢晨间活动。活动准备：沙包活动过程：1、教师交待活动名称、规则。2、幼儿有序进行活动。3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。4、结束活动。活动一：主题-小手真干净活动目标： 1.知道洗手的步骤，了解洗手的重要性。 2.按照洗手的顺序摆放图片。3.愿意积极地参加活动。活动准备：主题小书、记录单、挂图、DVD。活动过程： 一出示挂图，引导幼儿初步了解洗手的过程。-如果我们的小手脏了怎么办？你们知道应该怎样洗手吗？二阅读主题小书，了解洗手的重要性。-总结洗手的原因。三了解洗手的基本步骤，并进行模拟。-观察并学习洗手的基本步骤。五 出示记录单，鼓励幼儿按顺序摆放洗手的步骤图。户外游戏：我们都是机器人活动目标：1、能在游戏中学习控制自己的身体。2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。活动准备：1、自制遥控器一个。2、伸伸转转音乐磁带。活动过程： 1、游戏：“机器人”走路。带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌：“我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”念完儿歌后每人摆一个造型，并控制住身体，在规定时间内保持不动。（游戏进行4-5遍，引导幼儿相互看看“机器人”的造型。）2、听指挥的“机器人”。教师做“科学家”，手拿“遥控器”，发出如“小小机器人呀，变成机器猫呀”等口令，指挥“机器人”变换动作。幼儿听到指令后，立即变换成“机器猫”的角色，模仿猫的动作。“科学家”逐一发出“变小兔”、“变小猴”、“变大马”、“变乌龟”等口令，“机器人”则按口令迅速变换动作。请个别幼儿当“科学家”，指挥“机器人”活动。3、快乐的“机器人”。带领幼儿在伸伸转转的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。9月19日 周四 下午活动一：主题-送它回“家”活动目标：1. 熟悉班级环境，知道个物体的家。2. 尝试按照篮子上的标记将物体送回家。3. 养成主动收拾、整理物品与环境的习惯。活动准备：主题小书、茶杯、毛巾、玩具等。活动过程：一 出示班级中的部分物品，引发幼儿对班级环境的关注。-出示班级中的部分物品，如茶杯、毛巾等。二 阅读主题小书，引导幼儿观察篮子上的标记，知道不同物品要放进不同的篮子里。-我们来看看这个篮子上有什么照片？三 请幼儿按照标记对物品进行整理归类。-幼儿分组整理物品。四 教师小结，评价各组收拾整理物品的情况。户外活动钻山洞活动目标：1尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性。2想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。3体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。活动准备：1幼儿每人两张报纸。2幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。3幼儿已初步了解运动会比赛项目。活动过程：一、情景导入二、合作学习阶段游戏：“城门城门几丈高”。玩法：教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。三、舒展身心9月20日 周五 上午晨间活动-蜈蚣爬活动目标：1初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。2能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。3能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。活动准备：擦汗毛巾。活动过程：组织幼儿到户外教师交代要求幼儿游戏放松活动活动结束活动一：主题-毛巾蛋糕活动目标：1. 知道毛巾蛋糕的制作方法。2. 尝试动手制作毛巾蛋糕。3. 愿意和同伴一起品尝蛋糕。活动准备：主题小书、图卡、白色毛巾、挂图。活动过程：一 阅读主题小书，激发幼儿制作兴趣。二 引导幼儿仔细观察图片并提出问题。-这真的是蛋糕吗？是用什么做的蛋糕。三 教师演示三种毛巾蛋糕的制作方法。四 出示蛋糕装饰图卡和白色毛巾，幼儿自己动手操作，教师巡回指导。五 评价幼儿作品。户外活动-运球走活动目标：1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。活动准备：布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。活动过程：一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。 二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。 其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。9月23日 周一 上午晨间活动：跳跃冠军活动目标：1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。2、让幼儿喜欢晨间活动。活动准备：跳跳鞋活动过程：1、教师交待活动名称、规则。2、幼儿有序进行活动。3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。4、结束活动。活动一：主题-好朋友活动目标：1. 理解歌词内容，熟悉节奏。2. 尝试按照儿歌的表述方式介绍自己的好朋友。3. 愿意认真倾听，并用完整的语句表达。活动准备：主题小书、挂图、CD。活动过程：一 出示手偶，引发幼儿的兴趣。-出示小熊和小小手偶。二 阅读主题小书，听儿歌，教师帮助幼儿进一步理解儿歌内容。-幼儿听儿歌。三 出示挂图，用说故事的方式介绍其内容。-我的好朋友，叫做小贝尔。喜欢吃蜂蜜，最会拍皮球。四 引导幼儿按照儿歌内容介绍自己。-鼓励幼儿大胆介绍自己。五 请幼儿听CD，引导幼儿仿照儿歌语句介绍自己的好朋友。-幼儿两人一组，互相询问对方的名字，问对方喜欢吃什么、最会做什么。六 播放找朋友音乐，引导幼儿随音乐进行找朋友的游戏。区域活动：画画天地活动目标：1、培养幼儿的创造力、想象力。2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。活动准备：1、各个区域活动过程：1、教师开放各个区域。2、重点指导：画画天地的幼儿3、教师交待绘画的内容及要求。4、教师关注构图欠缺的幼儿，画完的幼儿进行讲解并展示。 5、听音乐收区域材料。9月24日 周二 下午活动一：美术-花蝴蝶活动目标：1. 让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。2. 能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。3. 能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。活动准备：各色卡纸、各式各样的瓶盖，各色水粉颜料。活动过程：一 一故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶。-这些美丽的蝴蝶长得什么样啊？他们身上的图案是怎样的？猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的？二 师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。-鼓励幼儿大胆表达自己的想法。三 幼儿操作，教师指导。-蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置，我们盖印时要注意，不能印偏了。四 欣赏与评价。户外活动：玩矿泉水瓶活动目标：1.增强跑的能力，培养变速的自控力。2.发展身体的敏捷性和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。活动准备：矿泉水瓶、音乐活动过程：一、 热身运动“快乐蹦蹦蹦”二、教师介绍游戏规则：1、绕竖立的矿泉水瓶跑，不能用脚碰到矿泉水瓶。2、配合音乐节奏的快慢，快跑、慢跑和走。三、整理和休息。9月25日 周三 上午晨间活动：赶小猪活动目标：1.提高手脚协调活动的技巧，增强腰腹部的力量。2.发展上下肢的协调性、活动敏捷性，培养对体育游戏的兴趣。活动准备：棍子，球。活动过程：一、 热身运动二、教师示范并交代要求三、幼儿分组进行活动四、幼儿自由活动五、收拾器具活动一：主题-传声筒活动目标：1. 了解传声筒的基本特征及功能。2. 尝试用粘贴的方法制作并装饰传声筒。3. 愿意用传声筒玩游戏。活动准备：主题小书、图卡、小花装饰贴纸。活动过程：一 出示制作完成的传声筒，了解传声筒的基本特征及功能。-游戏：你听我说二 阅读主题小书，出示材料，介绍传声筒的制作方法。-展示准备的材料，一一介绍材料名称。-传声筒著作方法的说明和演示。三 幼儿分组制作传声筒。-幼儿制作，教师巡回指导。四 展示幼儿作品，并进行评价。活动二：木头人活动目标：1.发展禁止不动的能力，提高身体的耐力。2.培养意志力、坚持性及其对体育活动的兴趣。活动准备：后操场、音乐活动过程：一、 热身运动“跑跑跳跳”二、介绍游戏规则1、儿歌念到最后一个字时，幼儿都必须停止不动 。2、变成木头人后要保持姿势不动，动者为输。三、幼儿游戏，教师指导。四、整理休息9月26日 周四 下午活动一：主题-苹果籽的故事活动目标：1. 倾听故事，听懂故事的主要内容，知道苹果树的生长需要阳光和水。2. 学习句型“我来抱抱你吧”，萌发对苹果树的喜爱之情。3. 了解苹果种子长成苹果树的过程，并乐意用身体动作体验生长的快乐。活动准备：主题小书，挂图，CD，DVD，苹果。活动过程：一 调动幼儿已有经验，引出故事。-苹果里面有些什么？果肉、果核、种子。二 阅读主题小书，教师讲述故事。-教师讲述故事，幼儿倾听。-教师出示相应图片，帮助幼儿进一步理解故事内容。-学习句型“我来抱抱你吧”，激发热爱苹果树的情感。三 出示挂图，完整欣赏故事，鼓励幼儿用身体动作表现苹果树的生长。区域活动：小小智慧家活动目标：1、训练幼儿对数的概念。2、通过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。活动准备：各个区域活动过程：1、教师开放各个区域。2、重点指导：小小智慧家（数学区）3、老师交待活动名称、规则。4、数学区域：集合、点与数对应相对而言有点难度，教师重点指导。5、幼儿自主选择区域进行活动。6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。9月27日 周五 上午晨间活动：踩高跷活动目标：1.增强手臂和腿部的力量，提高身体的平衡能力。2.发展身体的协调性，培养勇敢，不怕困难的精神。活动准备：小高跷活动过程：1.热身运动2.教师示范并交代要求3.幼儿分组进行活动4.幼儿自由活动5.收拾小高跷活动一：主题-啊呜，大苹果活动目标：1. 感受歌曲轻松、诙谐的说唱风格，初步学唱歌曲。2.