三角形的面积三角形的面积三角形的面积.doc_第1页
三角形的面积三角形的面积三角形的面积.doc_第2页
三角形的面积三角形的面积三角形的面积.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

备课时间主备人 主备人所在单位 复备时间月 日授课教师 授课教师所在单位 集备课题三角形的面积课 型新授课时分配1第 1 课时上课时间月 日项 目内 容教学目标知识能力理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算过程方法培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力情感态度价值观培养学生勤于思考，积极探索的学习精神教学重点 掌握三角形的面积计算公式，会应用公式计算三角形的面积。教学难点三角形面积的推导过程。教学、教具（课件）准 备多媒体课件三角板方格纸。教 学 流 程教 师 活 动预设学生活动教学环节一、情境创设 请同学拿出准备好的红领巾，想一想，怎样求出它的面积呢？小组活动教学环节二、探究新知：（一）公式推导能不能把三角形转化为学过的图形呢？小组活动:教师参与学生拼摆，个别加以指导演示课件：拼摆图形讨论： （1）两个完全相同的三角形都可以转化成什么图形？ （2）每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？ （3）三角形面积的计算公式是什么？ （4）如果用S表示三角形面积，用a和h表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成什么？ （二）教学例2例2红领巾的底是100厘米，高是33厘米它的面积是多少平方厘米？ 1由学生独立解答 2订正答案（教师板书） S=ah2=1003321650（平方厘米） 答：这个三角形的面积是1650平方厘米三、总结 （二）教师提问：（1）要求三角形面积需要知道哪两个已知条件（2）求三角形面积为什么要除以2？（3）把三角形转化成已学过的图形，还有别的方法吗？（演示课件：三角形剪拼法）四、反馈练习 （一）计算下面每个三角形的面积 1底是4.2米，高是2米； 2底是3分米，高是1.3分米；3底是1.8米，高是.1.2米；（二）课本85页做一做。a：用两个一样的直角三角形可以拼成一个长方形。b: 用两个一样的三角形可以拼成（一）总结这一节课的收获，并提出自己的问题。板书设计三角形的面积三角形的面积 =底
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论