语文北师大版四年级上册爱我中华

教学目标：1.学会本课7个生字。2.能正确流利地朗读歌词，理解并背诵歌词并体会浓浓的爱国情。教学难点：能正确流利地朗读歌词，理解并背诵歌词，并体会出浓浓的爱国情。教学方法：小组合作探究法，读中感悟法。教学过程： 一、谈话，播放歌曲引入。同学们，我们知道，在中华民族的大地上，生活着许多少数民族，他们和睦相处，亲如一家，就像大家庭里的兄弟姐妹一样，生活的很幸福，很快乐。今天老师带大家欣赏一曲歌曲。1、欣赏完歌曲后，你的感受是什么？请你和大家分享一下。2、同学们 这首歌好听吗？这是谁唱的？你对这首歌还有哪些了解？出示作者简介ppt。那么想学习它吗？要想学好这首歌，我们得要理解作者在写这首歌词时的内心情感，这节课我们就学习第三单元民族之花里的第一篇主题课文爱我中华。3、板书课题，请生书空。二、新授课1、齐读课题，你认为在读课题时那个字或者那个词应该重点读，生汇报并试读。2、同学们，看了这个课题，你想要问什么问题？过度：同学们，读书时有疑问才会有收获，接下来让我们开启今天的学习之旅，首先明确本节课的学习目标，齐读目标明确了目标后，让我们一起走进学习第一站，和本课的生字宝宝打个招呼，课件出示谁来读一读齐读生字交流识记生字的方法（谁来给大家分享一下你是怎样巧记生字的）同学们，光会读词是不行的，我们还要去理解词语，你们会吗？想挑战吗？谁来上前来在大屏幕上连线非常好，把掌声送给他跟生字宝宝打完招呼后，让我们走进学习第二站读课文首先请听录音，再听的过程中注意朗读的语速。下面请同学们打开课本自由的朗读课文，注意读通、读顺课文，并做好小节标注个人读小组读 相互评价同学们，读文章有时候需要大声的读，但有时候有需要静静地、细细地品读，也就是默读课文，下面请同学门默读课文第一小节，在你喜欢的词语下面用笔画上圆圈学习完了谁告诉老师，你喜欢的词语是哪些？生汇报五十六在课文中出现了几次？五十六枝花，五十六个星座指的是什么？汇报作者为什么要这样比喻五十六个民族呢？? 在这一小节中，作者反复使用了“五十六”这个数字，作者想告诉我们什么？看到“五十六”和“一”的对比你想说些什么？? （我们祖国是一个多民族国家，我们是由五十六个民族组成的一个大家庭）? 数字的对比反映出各族儿女怎样的感情？? （各族儿女团结一心热爱祖国的感情）? 五十六个民族是那么多，五十六种语言，是那么丰富多彩，可是，他们说出来的却是同一句话，那就是爱我中华? 数字的对比表明了这是我们共同的心声、共同的情感、共同的理想。 同学们，让我们看一看，当五十六个星座同时在天空中出现是多么-你能补充词语吗？当五十六朵花以各种各种颜色聚在一起时又是一番什么样的景象呢？那么当五十六个民族生活在一起时什么样的景象呢？齐读以上句子作者反复使用“五十六”这个数字，作者想告诉我们什么？看到“五十六”这个数字，你又想说些什么？理解“五十六”和“”“一”齐读你知道哪些民族吗？生汇报下面老师给大家看一下，这是我们国家少数民族在我国辽阔的土地上分布的图片，我们可以看出来，我国少数民族遍布祖国的各个角落，同学们你们看到这个图片，想说什么？师过度：我们祖国是一个多民族国家，我们是由五十六个民族组成的一个大家庭，各族儿女团结一心热爱祖国，接下来让我们走进学习第三站合作学习我在行齐读第二小节同学们，想一想各族儿女爱我中华表现在哪些实际行动中，请各小组选择重点语句交流然后由小组长确定组员发言孩子们，你们表现的太棒了，把掌声送给自己好吗在刚才同学们的交流展示中，我们发现，我们各行各业的从业者，不管是英雄还是普通人，为了建设我们的国家，在自己的岗位上往我的辛苦工作着，因此才使得我们的国家更加繁荣，富强。这里老师也准备了一些图片我们来欣赏一下：播放课件同学们，看完图片，你们是不是很自豪，是不是很骄傲，让我们带着自豪，赞美