三年级下册语文试题语文期末归类复习卷六适用于云南地区人教新课标含解析.docx

人教版（新课程标准）三年级下学期语文期末归类复习卷六（适用于云南地区）一、语段阅读1.认真阅读课文片段，完成文后练习 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 （1）联系上下文解释词语。受益无穷：_。 （2）用文中划线的词语造句。假若就 （3）用生活中的事例来说说你对“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话的理解。 2.认真阅读课文片段，完成文后练习 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。 （1）这段话选自课文_，课文是意大利作家亚米契斯_中的一篇。 （2）你从哪句话看出“我”很后悔？ （3）父亲说过什么话？“我”是怎么想的？ 3.认真阅读课文片段，完成文后练习 （篮蓝 蓝蓝）的天空，电（杆 竿）之间（联 连）着几（根 痕）细线，多么（像 向）五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一（只 支）正待演（奏凑）的春天的（替 赞）歌。 （1）选择括号内正确的字（篮蓝 蓝蓝）_的天空 电_（杆 竿） （联 连）_着几（根 痕）_细线 （像 向）_五线谱 一_（只 支）（替 赞）_歌 （2）选择合适的量词填空。（不能用短文中出现的量词）一_天空 一_细线一_细雨 一_赞歌 （3）这段话把_比作五线谱，把燕子比作_。 4.认真阅读课文片段，完成文后练习 这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？ （1）写出下列词语的反义词。深_ 清_ 黑_ 凉_ （2）解释下列词语的意思。沉积：_。缘故：_。 （3）这段话写的是珍珠泉的_。把描写泉水清的句子写出来“_”。 5.认真阅读课文片段，完成文后练习 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 （1）“疾”字用音序查字法应先查音序_，再查音节_。“疾”在字典中的解释有：病；恨；快，迅速；疼痛。在“疾飞”中选_。“疾飞”的意思是_。 （2）这段有_句话，第一句写_；第二句写_。 6.认真阅读课文片段，完成文后练习 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 （1）在横线上填上合适的词。_的节日 _的检阅 _的街道 （2）联系上下文解释下列词语目视右方：_。人山人海：_。 （3）写出下列词语的近义词。隆重_ 肯定_ （4）从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”？ 7.认真阅读课文片段，完成文后练习 “这个小，可以带上飞机。”少年将一件_的东西送到我手里。啊！原来是一个木（雕 准）小象墩，和白天见到的一模（m m）一样，却只有拳头大小。 “太好了！”我_地喊起来，掏出钱包就要（付 附）钱。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动（极 级）了，连声说，“我们是朋友！” （1）在括号内选择正确的字和拼音。木_（雕 准） 一模_（m m）一样（付 附）_钱 感动_（极 级）了 （2）选择恰当的词语填入短文中的横线上精细 精美 沉重 沉甸甸 高兴 兴奋 激动 感动少年将一件_的东西送到我手里。我_地喊起来，掏出钱包就要付钱。 （3）“我”为什么事而感动？ （4）读了短文我懂得了（ ） A.木雕小象墩虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民的友好之情。B.少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。8.认真阅读课文片段，完成文后练习一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 （1）“沉默”是因为_。 （2）“颤抖”是因为_。 （3）“忽然又放下去”是因为_。 （4）“然后又举起来”是因为_。 （5）从中可以看出_。 答案解析部分一、语段阅读 1.【答案】（1）指“我”珍惜时间得到的好处是无穷无尽的（2）略（3）略 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。受益无穷：指“我”珍惜时间得到的好处是无穷无尽的。（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，故：假若就（假设关系）假若你努力学习,你就会取得好成绩。（3）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。示例：尽自己所能在一定时间内完成事情，今天的事情今天做，绝不会留到明天！做一个有时间观念和自己人生规划的人，不要让自己的时间流逝远远超过你的奋斗，要努力和时间达到平衡，甚至勇于超过时间！故答案为：指“我”珍惜时间得到的好处是无穷无尽的假若你努力学习,你就会取得好成绩。尽自己所能在一定时间内完成事情，今天的事情今天做，绝不会留到明天！做一个有时间观念和自己人生规划的人，不要让自己的时间流逝远远超过你的奋斗，要努力和时间达到平衡，甚至勇于超过时间！。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。2.【答案】（1）争吵；爱的教育（2）啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！（3）父亲说过应该知错认错。“我”觉得向他认错太丢脸。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：争吵；爱的教育啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！父亲说过应该知错认错。“我”觉得向他认错太丢脸。【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）、（3）此题考查筛选相关信息的能力。3.【答案】（1）蓝蓝；杆；连；痕；像；支；赞（2）片；条；场；首（3）电线；音符 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。（蓝蓝）的天空 、电（杆）、（连）着、几（痕）细线、（像 ）五线谱、一（支）、（赞）歌。（2）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。如：一片天空、一条细线、一场细雨、一首赞歌。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。这段话把电线比作五线谱，把燕子比作音符。故答案为：蓝蓝；杆；连；痕；像；支；赞片；条；场；首电线；音符。【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。（2）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。4.【答案】（1）浅；浊；白；热（2）指潭底的沙粒沉淀堆积起来；原因（3）特点；水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：浅；浊；白；热指潭底的沙粒沉淀堆积起来；原因特点；水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。5.【答案】（1）J；j；速度很快地飞行（2）二；翠鸟呜声清脆，飞行速度快；翠鸟注视着水中的小鱼 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。（2）考查此段有几句话，一是看句意，二是看标点。句意考查对句子的理解能力。故答案为：J；j；速度很快地飞行二；翠鸟呜声清脆，飞行速度快；翠鸟注视着水中的小鱼。【点评】（1）本题考查学生查字典的能力，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。（2）此题考查对句子的理解能力。6.【答案】（1）盛大；隆重；人山人海（2）眼睛看着右边；形容聚集的人很多（3）盛大；一定（4）街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。 盛大的节日、隆重的检阅、人山人海的街道。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。目视右方：眼睛看着右边。人山人海：形容聚集的人很多。（3）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。隆重盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。 肯定对事物持认可的或赞成的态度。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：盛大；隆重；人山人海眼睛看着右边；形容聚集的人很多盛大；一定街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（4）此题考查筛选相关信息的能力。7.【答案】（1）雕；m；付；极（2）沉甸甸；高兴（3）略（4）A 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：木（雕）、一模（m）一样、（付 ）钱 、感动（极）了。（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”或“修饰词语+地+动词”， 应按照语言习惯合理搭配即可。故：少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：雕；m；付；极沉甸甸；高兴略A。【点评】（1）本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。（2）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对