Unit 6 Meals Part B 教学设计2.doc

Unit 6 Meals Part B教学设计教学目标知识目标1.单词dinner，beef，potato，vegetable和some。2.询问对方喜好的句型Do you like及其答句。3.学习字母组合ea的另一种发音，并与之前学过的发音进行对比。技能目标用英语询问对方的喜好。教具准备单词图片和录音机或教学光盘。教学步骤Step 1 Revision1.以同桌两人为一组，编对话，模拟早上上学相遇，要求必须用到之前学过的句型，如“How are you?”和“What time is it?”2.复习有关食物的词。教师和学生进行关于食物的对话，让其他学生选出都说到了哪些食物，并选出是哪一餐吃的。Step 2 Presentation（一）单词教学1.教师出示potatoes和vegetables的图片，教学potatoes，vegetables和some potatoes，some vegetables。2.教师出示potato和tomato的单词卡片，让学生区分这两个单词的音和形，再出示它们的复数形式，复习以o结尾的名词加es的复数变化规律。以相同方法，操练beef和some beef。3.教师出示所有学过的食物类单词，如：bread，rice，tomato，milk等进行操练。（二）句型教学1.教师说：“Today，Yang Ming is at Sallys home. They have dinner together. What do they have?”请学生翻开课本第45页，教师播放课文录音。学生边听录音边在表示晚餐的食物单词下画线。之后教师出示句子Any green vegetables?进行教学。2.教师与学生自由谈话，操练句型Do you like.？并板书该句子，让学生根据实际用Yes，I do.或No，I dont.来回答。3.请学生看书，自读课文内容，引导学生根据图意猜测出Have some beef，please.和Have some potatoes，please.的意思。教学该句型及其答句：Thank you.和No，thank you.4. 老师出示食物图片，让学生进行情景对话，加深对“Do you like”和“Have some”的印象（三）课文教学1.学生一边看课文内容，一边听课文录音，逐渐理解课文语义并跟着录音模仿说句子。2.个别学生朗读，教师注意纠正其发音错误，进行3到4人。3.巩固练习。（1）完成课本第46页的Ask and answer.部分，让学生分角色表演对话。（2）完成课本第48页的Listen. Tick or cross.练习。听力材料：A：Whats for breakfast，Mom?B：Cakes and milk.A：Any eggs?B：No.A：Whats for lunch?B：Rice and fish.A：Any green vegetables?B：Sure.A：Do you like beef?B：Yes，I do.A：Do you like potatoes?B：No，I dont.A：Do you like noodles?B：No，I dont.参考答案：（四）语音教学1.复习字母组合ea在单词中发/i:/的音。（1）教师出示单词卡片read，please，teacher和 ice cream，让学生认读单词。（2）强调字母组合ea发/i:/的音。2.学习字母组合ea在单词中发/e/的音。（1）教师出示bread，让学生感知单词bread中字母组合ea的读音，引出字母组合ea发/e/音的教学。（2）教师出示单词head，sweater，ready，学生尝试自己拼读单词。（3）教师播放课本第46页Listen and lear