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文档简介

七年级美术下册导学案 编号： 0671009音体美组 主备人： 审核人： 时间：2013 年10月15 日 课题人类的朋友课时01学习目标认知目标：了解人类与动物的相互依存关系，认识动物的外形特征和习性，体验动物骨骼和动态的关系，感受艺术作品中动物的精彩瞬间，了解描绘动物的方法。技能目标：运用所学，用线条和色彩，捕捉自己喜欢的动物的动态，并记下它们的生活习性和自己创作时的心情故事。情感目标：在感受艺术作品精彩之余，树立爱护动物，保护动物的观念和意识，善待动物。树立动物与人类友好共处的意识。教学用具收集人与动物关系密切的信息资料，各种动物图片，绘画资料，课件教学过程 批注栏温故知新欣赏了解仔细体会作品中动物的形态，不同的动物其生活习性和动态各不相同，要想生动地描绘它们，就要了解它们的骨骼变化。同时我们还需要了解动物的一些习性和生长特征。昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，头上有一对触角，体表有外骨骼。鱼类：用鳃呼吸，用鳍游泳。鸟类：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，体内有气囊，体温高而恒定。哺乳类：体表被毛覆盖，胎生，哺乳。它们的骨骼系统十分发达，支持、保护和运动的功能进一步完善化，表现在脊柱分区明显，结构坚实而灵活。四肢下移至腹面，出现肘和膝，将躯体撑起，适宜在陆上快速运动，这些都是哺乳类骨骼的鉴别性特征导学释疑欣赏与分析欣赏大量经典的描绘动物的作品，采用自我欣赏、小组讨论、师生交流和对比欣赏的方式。运用多种学习方式使学生在自主研究的基础上，通过疑问、讨论、交流、释疑等方式，体味探索知识的乐趣。在欣赏的同时，应带着问题进行，使探索更有目的性。可设置这样一组问题： a.最喜欢哪一幅作品，为什么？ b.不同的动物画家描绘时在线条的运用上如何体现其特点质感？ c.如何才能把动物的动态和习性用最合适的表现手法呈现？ d.我们从哪些途径可以了解动物？ e.动物与其生活的环境之间有何关系？ 巩固提升交流与探讨探讨描绘动物的方法，以及从何入手，线与色彩如何运用。临摹与练习用自己的表现方法临摹作品，检测反馈展评交流各自的绘画心得、所画动物的科学知识以及动物的人文象征。延伸与拓展寻找动物与人类之间密切的关系体现在哪些地方。关注因为人类的原因，动物的生存有着怎样的变故。动物是人类
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