关于教学的教案范文.doc_第1页
关于教学的教案范文.doc_第2页
关于教学的教案范文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关于教学的教案范文 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1学习：“凌、乏、酿、厦、伐、综”这6个生字及新词。 2有感情地朗读课文并理解重点句段。 (1)兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 (2)它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。 (3)第七自然段。 (二)能力训练 1学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。 2培养自学能力。 3增强阅读能力，并学会边读边思考。 4能有感情地阅读课文。 (三)德育渗透点 体会作者对大兴安岭的热爱，受到热爱祖国的思想教育。 (四)美育渗透点 通过学习，理解课文内容，去领略大兴安岭独特的魅力，感受大自然的美和神奇，去领悟树与人之间的关系，增强环保意识。 二、学法引导 1预习：熟读课文，扫除生字词障碍，质疑。 2课堂上多次朗读体会，自学、自悟、小组讨论、全班交流。 三、重点难点疑点及解决办法 (一)重点 了解大兴安岭的景色特点。 (二)难点 学习作者抓住特点描写景物的方法。 (三)疑点 为什么说大兴安岭“美得并不空洞”、“确含有兴国安邦的意义”? (四)解决方法 先自学，然后在组内交流、讨论、反复朗读，加深对课文的理解。 四、课时安排 二课时 五、教具学具准备 1动听的音乐伴奏带。 2课文录音。 3风景图片，课文插图。 六、师生互动活动设计 1引导学生整体感知，质疑问难。 2个人自读、自悟、小组讨论、教师组织全班交流。 3指导学生朗读。 七、教学步骤 (一)明确目标 1继续培养学生质疑问难的能力。 2抓住句与句的联系，了解“林海”“岭、林、花”的特点。 (二)整体感知 听课文录音，随作者走进兴安岭，你感受到了什么? (三)教学过程 1导入。 (板书课题)看到课题，你想到了什么，有什么疑问? 2自读课文，提出要求。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论