2015-2016学年辽宁省实验中学分校高二下学期期中考试生物试题

辽宁省实验中学分校2015-2016学年度下学期期中考试生物学科 高二年级 命题人: 一.单项选择题(共50分,130题,每小题1分,3140题,每题2分)1图中A、B是两块琼脂，按左图装置处理一段时间后，取出A、B两块琼脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上(如图所示)，胚芽鞘将()A向右弯曲生长 B向左弯曲生长C直立生长 D不生长不弯曲2从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是()A生长素能促进上胚轴切段生长 B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端3脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下会分解。小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热后，遇大雨，种子就容易在穗上发芽。因为脱落酸()A能抑制小麦种子的发育和脱落 B经高温降解后对种子发芽的抑制被解除C对果实的成熟与乙烯有拮抗作用 D对种子的发芽和成熟起协同作用4在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是()A萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果B萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团C植物体内没有分解萘乙酸的酶，故其可长时间发挥作用；而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用5关于植物激素生理作用的叙述，正确的是()A植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生淀粉酶C脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟6下列生产活动中与植物激素有关的一组是()移栽作物时去掉一部分叶片 生产无子番茄 棉花摘心合理灌溉与施肥 枝条扦插A B C D7生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是()A根的向地性和茎的背地性 B植物的向光性和顶端优势C茎的背地性和植物的向光性 D根的向地性和植物的向光性8下列关于植物生长素的叙述，正确的是()A燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关B扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素C顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较低，生长受到抑制D生长素的作用具有两重性，生长素的浓度越低，促进生长作用越强 9下列关于出生率和死亡率的叙述，正确的是()A如某年平均每10万人中出生1862个孩子，则该年的出生率为1.862B某种群某时间段内死亡率增大，则种群密度必定减小C影响人口出生率和其他生物种群出生率的因素差别较大D农忙时期，导致某大城市人口数量直线下降的主要原因是出生率小于死亡率10下列不属于对种群特征描述的是()A蒲公英杂乱无章地分布在操场上B某市男性公民与女性公民的比例为11.5C某池塘生活了约150种生物D某市近三年迁入的人口约为31万人，约占总人口的5%11利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减小，其原因是()A雄性个体数量减少使雌虫生殖能力下降B成虫个体数量大量迁出使幼虫个体数量减少C受人工合成的性引诱剂的影响，雌性个体也减少D种群的性别比例失调使种群的出生率下降12要研究一个种群的密度通常需要根据不同种群生物的特点选择不同的方法。下列调查种群密度时所用的方法正确的是()A调查草地上的瓢虫种群标志重捕法B调查草原中的斑马种群样方法C调查某片森林灰松鼠种群标志重捕法D调查池塘中的鲢鱼种群样方法13某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是()捕获总鸟数 麻雀 黄鹂第一次捕捉10046(标记后放生)43(标记后放生)第二次捕捉10242(其中6只标记)36(其中9只标记)A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果应偏小14下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是()A在理想条件下，种群数量增长可用一定的数学模型表示B一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D研究一个呈“S”型增长的种群的增长速率可预测其K值15下列研究的问题不属于群落水平的是()A梧桐山的鸢每年新增的个体数 B深圳红树林的范围和边界大小C鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D根瘤菌和豆科植物之间的关系16白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫，能分泌一种酶来消化白蚁的食物，若杀死这种原生动物，白蚁就会饿死。而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存，白蚁和多鞭毛虫的关系是()A种内互助 B寄生 C互利共生 D捕食17一个完整的生态系统的结构应包括()A生物群落及其无机环境 B生态系统的组成成分、食物链和食物网C能量流动和物质循环 D群落中生物的垂直结构和水平结构18连接生物群落和无机环境的两个重要环节是()A非生物的物质和能量 B生产者和分解者C食物链和食物网 D生物的生殖和生物的死亡19某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是()A这种甲虫属于次级消费者 B这种甲虫与落叶树之间为捕食关系C这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D这种甲虫在能量金字塔中位于底部20下列关于种群和群落的叙述，正确的是 （ ）A蝗虫的捕食会改变水稻的丰富度B在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量C演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构21以下哪一项是初生演替的例子()A裸岩苔藓地衣草本植物 B裸岩地衣草本植物苔藓C裸岩地衣苔藓草本植物 D裸岩草本植物苔藓地衣22甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄组成的类型为()年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D甲、乙、丙三个种群都是稳定型23某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是()A随机取样 B选择植物生长茂盛处取样C根据调查数据估算该种群密度 D根据地段的形状确定取样方法 24生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述，正确的是()A动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D生产者都是绿色植物，把太阳能转化为有机物中化学能 25长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括()A它属于该地区生态系统中的生产者B它对生态系统中其他种群的生存有利无害C它可能含有对人类有重要价值的基因D它可能为某种害虫的天敌提供栖息地26下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是()A负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高C不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同D提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用27将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是 （ ）A植物为鱼的生存提供氧气 B鱼可为植物的光合作用生存提供CO2C能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物D若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡28下列关于信息传递的叙述错误的是()A蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴采蜜的方向属于行为信息B生态捕虫板是根据昆虫成虫的趋光性来诱杀昆虫成虫，该过程涉及的信息属于物理信息C生态系统的物理信息都来源于环境D信息传递具有维持生态系统稳定性的作用29下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是 （ ）A沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林30生长于四川大熊猫自然保护区的冷箭竹是大熊猫最主要的食用竹，此种竹子可成片生长为竹林。竹笋位于竹林最下层，幼竹位于中层，成年竹子位于最高层。竹林中不同地段上生有不同密度的冷箭竹，冷箭竹稀疏的地方生有较多的其他植物。从群落的空间结构的角度来看，下列有关说法正确的是()A竹笋、幼竹、成年竹在垂直结构上具有明显的分层现象B成片的竹林中不存在水平结构特征C竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一个群落D竹林既具有垂直结构，也具有水平结构31下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是()A生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度(例如102ppm)抑制生长BA、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长D幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏32如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是()Aa、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 Ba直立生长，b、c向光弯曲生长C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长33下列关于植物激素的叙述中，不正确的是() A.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应B.多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育C.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子 D.植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用34. 下列有关生态系统的叙述中，错误的是()A在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性B低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值35如图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是() A生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B狼同化的能量可表示为cfilC兔子和狼之间的能量传递效率为c/bD食物链中处在最高营养级的生物是分解者36如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是()A生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足BA是消费者，C是生产者，碳在各成分间以CO2的形式传递C对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡D碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体37下列关于生物多样性的叙述，错误的是() A生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高B把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段 C花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间D不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因 38如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是()abA豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B图乙中b生物对a生物的进化有害无益C甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期X的种内斗争加剧39在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括()A通过兔子细胞呼吸释放的能量B通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量C通过狐狸的粪便流入到分解者体内的能量D流入狐体内的能量40某同学绘制的生态系统概念图如下，下列叙述不正确的是()A表示生态系统的组成成分 B越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强C中可能有微生物 D该图漏写了生态系统的某项功能二.非选择题(50分,每空2分)41(16分)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示。后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果。据图回答下列问题：（1）据图可知生长素和乙烯的关系是_，当该植物茎中生长素浓度达到_时，植物开始合成乙烯。(2)据图中结果可知，测定时间在_之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。(3)在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用_处理，达到增产的目的。(4)生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在_的部位，通过促进_促进植物生长。生长素在植物体内的运输方式 .若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲的部位_(横切、纵切)制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，作出比较。42.（20分） 浑河是沈阳的母亲河，2000年之前是沿岸城市工业排污的主要渠道。2001年沈阳境内37处排污口被切断，同时建立了污水处理厂，以降解污水中有害的有机物。从2006年起，沈阳每年都会向浑河投放一定数量的鱼、虾、螺等生物，以改善生态环境。但违反“禁止捕鱼”的行为也时有出现。专家指出：浑河鱼不宜食用，因为部分鱼体内生存着一种乳白色小虫即“日本鱼怪”，它会使鱼的营养价值大打折扣，还会使鱼丧失生殖能力，但“日本鱼怪”可以入药，有解毒、止痛之功效。请结合上述内容回答下列问题：（1） 距排污口较近的水域，溶解氧大量减少的主要原因是：_；_。（2）在排污口的下游，浮游植物大量繁殖的主要原因是：_有利于浮游植物的繁殖。（3）污水处理厂的建立提高了生态系统的_功能。（4）切断排污口以控制干扰程度，使污染不超出生态系统的_能力，该能力的基础是_。（5）向浑河投放鱼、虾、螺等生物，目的在于增加_，使_复杂，以保证生态系统的稳定。（6）“日本鱼怪”与鱼的关系为_。从生物多样