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文档简介

学习年级五年级学科数学主题“分数王国”与“小数王国”（二）教师周艳丽课型新授课课时2课时日期学习目标知识与技能目标：理解并掌握分数化小数的方法，能熟练、正确地把分数化成小数。情感态度与价值观：在用已有经验进行比较的过程中，体验解决问题策略的多样化和自主解决问题的快乐。过程与方法：自主探索，小组合作重点难点能熟练掌握分数化成小数，小数化成分数的方法。关键问题分数化成小数，小数化成分数的方法。学习方法合作、探究、讨论学习准备导学单、课件导学过程设计学习步骤创设情境教师导学行为期望学生行为 创设情境 引入主题趣味导入1、出示课件或设疑，讲解让学生根据问题思考解决方法。2、激励，引入主题。1、学生认真观察、倾听。2、融入情境。自主学习创设问题情境1、根据问题进行自主学习。2、巡视学生学习活动的情境。1、学生能够独立思考，将自己不懂的问题梳理出来。2、反馈自己的质疑。合作探究创设合作学习情境1、出示合学评价单2、随机抓住学生生成的问题，将学生的思维引向深度。3、引导学生适时补充、质疑、提出不同的见解并记录。1、在组内由组长组织进行讨论，记录。2、积极参与讨论，发表不同见解。展示交流创设展示情境1、组织学生以小组为单位进行展示。2、倾听、组织学生进行评价，补充，形成多元评价。3、规范指导评价。1、分小组自主、自信、大方展示。2、全班交流，形成多元对话。3、全面评价。练习检测创设训练情境1、指导。 2、评价。 3、激励。 1、组长组织探究，深入问题。2、用多种方法解决问题，并展示。拓展延伸创设拓展学习情境1、本节课你的收获。 2、出示拓展学习评价单。3、问题拓展.1、小结归纳，提炼升华。2、有持续探究问题的愿望。3、汇报展示。板书
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