第五课诚信无价.doc

第五课诚信使你我走得更近研究课教案诚 信 无 价（双凤学校 田启余）教学目标:1、情感、态度、价值观：感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信是做人的基本准则，懂得诚信是一个人、一个团体在社会上立足、提高信誉和威望的基础。2、能力：提高学生对诚信问题的认识能力，能初步分辨是否诚信。3、知识：了解诚信是中华民族的传统美德，是立身之本。教学重难点:重点：诚信是中华民族的传统美德。难点：诚信的社会价值，坚信诚信为本是做人的一条基本原则。教具准备：准备若干张填写带有“诚”字、“信”字并出现在不同位置的关于讲诚守信的成语卡片。教学过程：游戏导入：学生抢填关于“诚”字、“信”字的成语：如开诚布公、竭诚相待、诚心诚意、推诚相见、以诚相待、诚实守信、言而有信等小结，诚和信连在一起就是诚信，诚信对我们来说看来是一个比较抽象的词语，在我们中江本地通俗地说就是说话算数，做事一是一、二是二，为人不说假话，做假事；进一步说，就是为人要诚恳，别人信得过你，对你放心。这样的人就是品质好，有德行。出示课题：诚信无价学生读书中的诚语，并简单说一说每个成语的含义。小结成语的意义并板书：真心相待，言而有信！真心相待，言而有信！这句话是大家非常熟悉的了，学生进一步讨论真心相待、言而有信的含义，并概括为：诚实守信。师：对待别人，要真诚、不说谎、不弄虚作假，自己说的话要算数，自己做的事要大胆承担责任，答应了别人的事一定要去做。一、（板书）中华民族不仅是礼仪之邦，而且也是诚信之邦。请学生带着以下问题阅读课本两个典故宋濂借书和字据存心中，并进行讨论：1、宋濂他为什么要寒夜抄书？2、宋濂为不失信于人而连夜抄书，对你有什么启示？3、蔡璘为什么会在没有字据的情况下，归还别人大量的钱财？4、 “字据存心中”这句话的意思是什么？5、如何理解“诚于心而行于外”？学生讨论后，老师重点引导理解“诚于心而行于外”：诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念。行于外就是说人的内心这种信念，往往从人的面部表情、谈话，特别是一个人的行为等外在表现体现出来，可以使别人感受并认可。这句话的意思简单地说就是“表里如一”。小结：诚信伴随着我国几千年的文明史，是中华民族的优良传统。诚和信是内心和外部行为合一的高尚品质。诚实守信，是真、善、美，是真善美的统一，要求同学们不断地提高自己的素质，加强自我修养，提高自己的思想道德品质。二、诚信已经成了我国现代社会最基本的要求。诚信为本伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条基本准则。也是人们做事的基本准则，更是立业治国之道。阅读练习册面试，思考：1、夏为什么会通过复试？2、如果夏虚开发票是什么行为？她会得到什么？失去什么？3、如果要你在金钱、美貌、诚信三者之中做选择，但必须只选一样，你会如何选择？为什么？（金钱可能得而复失，美貌总有老去的一天，只有诚信使我们赢得信念、尊重，从而获得金钱，得到幸福。）4、假如一个人失去了诚信，会有什么结果？（无立身之地、孤立无援）老师讲故事：城门立木、烽火戏诸侯学生回答问题：1、城门立木、烽火戏诸侯说明了什么问题？2、在金钱、美貌、诚信三者中，如果发生矛盾和冲突，你会怎样做？为什么？3、书中同仁堂的“求珍品、讲堂誉”，和胡庆堂的“戒欺”说的是什么意思？师生共同理解书中经商谚语的意思，并对诚信进行进一步理解。学生举出日常生活中不讲诚信的例子，师生共同分析，将“诚信”与学生的日常生活紧密结合起来：如：违反学生守则中的有关规定，也是不讲诚信的表现。小结：小到一个人，一个家、一个企业、大到一个城市、一个国家，如果失去了诚信，都会失去生存的条件和土壤。诚信胜过黄金，是维系真善美的源泉，是影响人类社会发展、进步的最重要、最基本的价值取向。总结并板书：现代