四川省达州市渠县土溪初级中学2015届九年级化学下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年四川省达州市渠县土溪初级中学九年级（下）期末化学试卷一、选择题1物质世界充满了变化下列变化中有一种变化与其它变化有本质区别的是（）A食物腐烂B动、植物呼吸C冰山融化D钢铁生锈2物质的性质决定其用途下列物质的用途中，只与化学性质有关的是（）A二氧化碳灭火B铜丝做导线C生铁铸成机床底座D家庭用甲烷做燃料3下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（）A我们通常说的由于被动吸烟而造成身体的危害，是因为分子在不断地运动B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大C在花园里能够闻到花儿的不同香味，是因为分子不同性质不同D氮气加压后变成液氮，是因为分子间的间隔变小42015年诺贝尔生理学或医学奖得主，中国女药学家屠呦呦是我国首位该领域诺贝尔奖获得者，其研宂小组发现的青蒿素（C15H2205）是中医药给世界的一份礼物有关青蒿素的 说法正确的是（）一个青蒿素分子中含有42个原子青蒿素是由3种元素组成青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成青蒿素中碳、氢元素的质量比为15：22ABCD天然气水合物（化学式可表示为：CH4nH2O）是由天然气与水在高压低温条件下形成 的类冰状的结晶物质因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰”天然气水合物燃烧污染比煤、石油、天然气都小得多，而且储量丰富，全球储量足够人类 使用1000年，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源目前，30多个国家和地区已经进行“可燃冰”的研究与调查勘探，最近两年开采试验取得较大进展我国计划于2015年 在中国海域实施天然气水合物的钻探工程，将有力推动中国“可燃冰”勘探与开发的进程根据以上内容回答57题（）5下列不属于化石燃料的是（）A酒精B煤C石油D天然气6有关“可燃冰”的说法正确的是（）A“可燃冰”完全燃烧会生成二氧化碳污染空气B“可燃冰”作为燃料己广泛应用于工业生产C“可燃冰”取之不尽，用之不竭D“可燃冰”完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水7“可燃冰”、干冰、冰三种物质属于氧化物的是（）A可燃冰、冰B干冰、可燃冰C干冰、冰D三种都不是8下列混合气体点燃后可能发生爆炸的是（）A氢气、氧气B一氧化碳、氢气C一氧化碳、氮气D氢气、氩气9将某不饱和溶液转化为饱和溶液，下列方法一定可行的是（）A不断搅拌B降低温度C蒸发溶剂D升高温度10珍爱生命，远离危害发生火灾时，下列自救措施正确的是（）人在高层时，迅速跳楼逃生身上着火时，可以就地打滚灭火室内起火时，打开 所有的门窗通风撤离时，用湿毛巾等捂住口鼻，低姿行走ABCD11下列物质的洗涤原理相同的是（）用酒精洗涤衣服上的碘用洗发液洗头发用稀盐酸洗附着在试剂瓶上的碳酸钙生活中常用汽油洗油漆ABCD12如图所示，在试管中加入少量水，然后向试管中加入下列哪种物质，U型管中液面左边明显下降，右边上升（）A氢氧化钠B蔗糖C硝酸铵D氯化钠13经分析知某物质中只含有一种元素，则该物质（）A可能是混合物B一定是纯净物C一定是单质D一定是化合物14放射性元素依一 192可用于工业中无损探伤如图是元素周期表中关于铱元素的信息，下列说法中错误的是（）A相对原子质量为192.2B原子核外有77个电子C原子核内有77个中子D铱元素是金属元素15某实验中需加热5mL硝酸钾溶液，下列操作顺序正确的是（）用试管夹夹好试管点燃酒精灯往试管中加入5mL硝酸钾溶液加热将试剂瓶盖好，放回原处ABCD16“6.5”世界环境日，我国曾提出的主题是“向污染宣战”下列有关环境污染的说法中不正确的是（）A工业废气是城市的污染源之一B雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大CPM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物D二氧化碳是主要的温室气体之一17下列有关燃烧说法解释错误的是（）A用嘴吹灭蜡烛降低了蜡烛的着火点B扑灭森林火灾时开辟隔离带清除和隔离可燃物C用扇子扇煤炉，越扇越旺供给燃烧所需的氧气D实验室酒精灯的熄灭用灯帽盖灭隔绝氧气18从电解水的实验中我们可以得到一些现象及结论，下列说法正确的是（）A分子可以再分，原子不能再分B水是由氢、氧两种元素组成的C水中含有氢气和氧气D水分解生成的氢气和氧气的质量比为2：119将5.2g某化合物在空气中完全燃烧，生成了 8.8g二氧化碳和5.4g水，则该化合物的组成元素是（）A只含有碳、氢元素B一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氢、氧三种元素D以上三种情况都有可能20舌尖上的中国感动了无数中国人“饮食健康”是人们基本的生活追求，下列做法不会危害人体健康的是（）A在辣椒酱中加入苏丹红使其颜色更鲜B在果汁中加入大量“塑化剂”使其口感更好C在奶粉中加入大量三聚讯胺以提高蛋白质含量D食品袋中充入氮气以延长食品的保质期二、填空题（本题共29分，每空1分）21（1）用化学用语完成下列各题：3个铵根离子 1个氮气分子氧化铁 锰酸钾中锰元素的化合价（2）说出下列数字“2”的含义 2P2O5、22完成下列内容：写出细铁丝燃烧的化学方程式燃烧的现象是实验中为了使燃烧更充分，要把铁丝绕成，这样做的目的是23自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中：动、植物的呼吸等将二氧化碳释放到空中，将二氧化碳转化为氧气水的天然循环既完成了水资源的，又实现了水的自身净化但由于水资源的污染，需要把被污染的水进行人工净化：除去颗粒较小的不溶性杂质一般采用的方法是；除去可溶性杂质一般采用的方法是自然界中的硬水是 （填“纯净物”或“混合物”），日常生活中将硬水转化为软水的方法是如图的标志中表示节约用水的是请你为节约用水提一条合理的建议24实验室要配制50g溶质质量分数为20%的食盐溶液（1）现有托盘天平和量筒，还需要用到的一组仪器是A、烧杯试管玻璃棒B、烧杯胶头滴管玻璃棒C、烧杯胶头滴管漏斗D、胶头滴管酒精灯玻璃棒（2）现提供25g溶质质量分数为40%的食盐溶液，20g溶质质量分数为15%的食盐溶液，足够多的固体食盐和水请选用上述药品，设计三种配制方案填入如表配制方案（只要求说明配制时所需要的各种药品用量）方案一方案二方案三（3）将配制好的溶液装瓶存放并贴上标签，请在如图标签中填上相应的内容（4）将配制好的溶液在室温下密封保存较长一段时间后，其溶质质量分数（填“变大”、“不变”或“变小”）25现有A、B、C、D、四种元素，已知A元素是地壳中含量最多的非金属元素；B元素原 子核内没有中子；C元素的原子失去3个电子后和氖原子的核外电子排布相同；D元 素的原子核外有3个电子层，最外层电子数比次外层电子数少2个A元素组成的常见单质的名称是B元素的元素符号为A、C元素形成的化物的化学式为画出D元素的原子结构示意图三、实验题（本题共17分，每空1分）26家庭中我们可以用一些替代品进行相关实验 （1）配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的（填仪器名称）；搅拌时用家庭中的代替玻璃棒（2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式小红同学在家里用片状的鸡蛋壳和醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管等组装了如图2所示的甲、乙气体发生装置比较两装置，甲装置的优点是收集二氧化碳常选用上述装置（填编号）选用甲装置可以进行的实验是 （填序号）A、浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳B、碳酸钙与稀盐酸制二氧化碳C、过氧化氢和二氧化锰制氧气若用如图3的装置收集氦气（氦气的密度比空气小），则气体应从端进27化学兴趣学习小组在做测定空气中氧气的含量的实验时，把红磷改为镁条在空气中点 燃一段镁条后，迅速插入密闭的集气瓶中，镁条熄灭后，待冷却至室温后打开止水夹，发 现进入集气瓶中的水体相约占集气瓶体积的70%兴趣小 组的同学对此现象进行了探宄（1）集气瓶底部铺了少量细沙，其作用是镁条燃烧，打开止水夹后，水能进入集气瓶的原因是（2）我们知道镁条能在氧气中燃烧，化学方程式为_，基本反应类型是思考：如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积 的%发现问题：集气瓶中的水为什么会远大于上述百分比呢？査阅资料：镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，生成氧化镁和一种单质，写出镁在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式小明认为：是空气中的二氧化碳、氧气与镁条发生了反应引起的你认为小明的说法准确吗？为什么？你还有其它的想法吗？得出结论：空气中的氧气等几种物质与镁条发生了化学反应交流反思：通过以上探宄，你对燃烧有了什么新的认识四、计算题（本题共14分，第1题每空2分，第2题6分）28钙是人体必需的常量元素，每日要摄取足量的钙，才能避免佝倭病或骨质疏松，因此有时需要服用补钙扪满足人体需求如表是一种补钙剂说明书的一部分金钙尔奇主要原料：碳酸钙（C a C03）、氧化镁、硫酸锌、硫酸铜、维生素等含量：每片含：钙2 8 0m g 镁99.7mg锌3.08mg 铜0.51mg等用量：每日2次，一次1片根据说明书中的信息回答下列问题（1）说明书中的钙、镁、锌铜指的是A、分子B、原子C、元素D、单质（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为（3）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为mg（4）市场上另一种补钙产品葡萄糖酸钙含片，每片含葡萄糖酸钙（C12H24O15Ca）0.5g若按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，服用葡萄糖酸钙含片，则应一日3次，每次应服用片29实验室用溶质质量分数为0.148%的澄清石灰水吸收二氧化碳，请计算理论上200g 该石灰水可以吸收多少克二氧化碳2014-2015学年四川省达州市渠县土溪初级中学九年级（下）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1物质世界充满了变化下列变化中有一种变化与其它变化有本质区别的是（）A食物腐烂B动、植物呼吸C冰山融化D钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化B、动、植物呼吸过程中有新物质生成，属于化学变化C、冰山融化过程中没有新物质生成，属于物理变化D、钢铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2物质的性质决定其用途下列物质的用途中，只与化学性质有关的是（）A二氧化碳灭火B铜丝做导线C生铁铸成机床底座D家庭用甲烷做燃料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、二氧化碳灭火是利用了二氧化碳的化学性质和物理性质故选项错误；B、铜丝做导线是利用了铜的物理性质故选项错误；C、生铁铸成机床底座是利用了铁的物理性质故选项错误；D、用甲烷做燃料是利用了甲烷的化学性质故选项正确故选D【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的3下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（）A我们通常说的由于被动吸烟而造成身体的危害，是因为分子在不断地运动B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大C在花园里能够闻到花儿的不同香味，是因为分子不同性质不同D氮气加压后变成液氮，是因为分子间的间隔变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、我们通常说的由于被动吸烟而造成身体的危害，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康，故选项解释正确B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子间的间隔随着温度的升高而增大，故选项解释错误C、在花园里能够闻到花儿的不同香味，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确D、氮气加压后变成液氮，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确故选：B【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键42015年诺贝尔生理学或医学奖得主，中国女药学家屠呦呦是我国首位该领域诺贝尔奖获得者，其研宂小组发现的青蒿素（C15H2205）是中医药给世界的一份礼物有关青蒿素的 说法正确的是（）一个青蒿素分子中含有42个原子青蒿素是由3种元素组成青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成青蒿素中碳、氢元素的质量比为15：22ABCD【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】根据一个青蒿素分子的构成，进行分析判断根据青蒿素化学式的含义进行分析判断根据青蒿素的微观构成，进行分析判断根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，则一个青蒿素分子中含有42个原子，故选项说法正确青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，故选项说法错误青蒿素中碳、氢元素的质量比为（1215）：（122）=90：11，故选项说法错误故说法正确故选：C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力天然气水合物（化学式可表示为：CH4nH2O）是由天然气与水在高压低温条件下形成 的类冰状的结晶物质因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰”天然气水合物燃烧污染比煤、石油、天然气都小得多，而且储量丰富，全球储量足够人类 使用1000年，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源目前，30多个国家和地区已经进行“可燃冰”的研究与调查勘探，最近两年开采试验取得较大进展我国计划于2015年 在中国海域实施天然气水合物的钻探工程，将有力推动中国“可燃冰”勘探与开发的进程根据以上内容回答57题（）【分析】5下列不属于化石燃料的是（）A酒精B煤C石油D天然气【考点】化石燃料及其综合利用【专题】化学与能源【分析】天然气、煤、石油属于化石燃料，在我国能源领域占有重要的地位，是不可再生能源【解答】解：化石燃料是指动植物遗体经过成千上万乃至上亿年才形成的燃料，当今世界最重要的三大化石燃料是天然气、煤、石油，是不可再生能源酒精是由淀粉发酵制取的，不是化石燃料故选A【点评】解答本题要掌握化石燃料的种类，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断6有关“可燃冰”的说法正确的是（）A“可燃冰”完全燃烧会生成二氧化碳污染空气B“可燃冰”作为燃料己广泛应用于工业生产C“可燃冰”取之不尽，用之不竭D“可燃冰”完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水【考点】资源综合利用和新能源开发【专题】化学与能源；元素位置、结构与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据题目信息分析解答；【解答】解：A、由题目信息可知，“可燃冰”是天然气的水合物，完全燃烧会生成二氧化碳和水，不会污染空气，故说法错误；B、由题目信息可知，“可燃冰”的利用正在研究阶段，还没有广泛应用于工业生产，故说法错误；C、由题目信息可知，“可燃冰”储量丰富，但也不是取之不尽，用之不竭的，故说法错误；D、由题目信息可知，“可燃冰”完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水，故说法正确；故答案为：D【点评】本题是信息分析题，根据题目信息分析即可，难度不大7“可燃冰”、干冰、冰三种物质属于氧化物的是（）A可燃冰、冰B干冰、可燃冰C干冰、冰D三种都不是【考点】从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，据此分析【解答】解：可燃冰中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，干冰是二氧化碳的固态，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，冰即水是由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，故答案：C；【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备8下列混合气体点燃后可能发生爆炸的是（）A氢气、氧气B一氧化碳、氢气C一氧化碳、氮气D氢气、氩气【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学与能源；化学规律的类比【分析】点燃可燃性气体与空气（或与氧气）的混合物都容易发生爆炸，一旦达到爆炸极限就能发生爆炸【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性：A、氢气具有可燃性，因此氢气与氧气混合后遇明火，可能发生爆炸；故A符合题意；B、一氧化碳和氢气都具有可燃性，但没有助燃物不能燃烧；故B不符合题意；C、一氧化碳具有可燃性，氮气不具有助燃性，没有助燃物不能燃烧；故C不符合题意D、氢气具有可燃性，氩气不具有助燃性，不可能发生爆炸，故D不符合题意故选A【点评】通过回答本题知道了点燃可燃性气体与空气（或与氧气）的混合物都容易发生爆炸，所以在点燃它们前要进行验纯9将某不饱和溶液转化为饱和溶液，下列方法一定可行的是（）A不断搅拌B降低温度C蒸发溶剂D升高温度【考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据不饱和溶液转变为饱和溶液的方法进行分析判断：增加溶质或蒸发溶剂，都可使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而增大的物质，降温可使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而减小的物质，升温可使不饱和溶液变成饱和溶液【解答】解：A、不断搅拌，不能使不饱和溶液转化为饱和溶液，故选项方法一定不可行B、对于溶解随温度升高而增大的物质，降低温度，会使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度降低而增大的物质，降低温度不饱和溶液仍不饱和；故选项方法不一定可行C、蒸发溶剂，能是某不饱和溶液转化为饱和溶液，故选项方法一定可行D、对于溶解随温度升高而增大的物质，升高温度会使不饱和溶液仍不饱和；对于溶解度随温度升高而减小的物质，升高温度可使不饱和溶液变成饱和溶液；故选项方法不一定可行故选：C【点评】本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取：增加溶质、蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键10珍爱生命，远离危害发生火灾时，下列自救措施正确的是（）人在高层时，迅速跳楼逃生身上着火时，可以就地打滚灭火室内起火时，打开 所有的门窗通风撤离时，用湿毛巾等捂住口鼻，低姿行走ABCD【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】根据着火时的逃生方法来回答此题，并能根据实际情况来做出正确判断【解答】解：不能跳楼，由于楼层很高，跳楼会造成可能更坏的结果，故错误；身上着火时，不要乱跑，可以就地打滚使火熄灭，故对；室内起火时，不应立即打开门窗，因为打开门窗加速空气流通，增加氧气含量，使火势更旺，故错误；由于燃烧产生大量烟尘，为了防止烟尘被吸入体内，用湿毛巾堵住口鼻，由于温度高烟尘会聚集在上方，所以要匍匐前进寻找安全出口，故对答案：D【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施11下列物质的洗涤原理相同的是（）用酒精洗涤衣服上的碘用洗发液洗头发用稀盐酸洗附着在试剂瓶上的碳酸钙生活中常用汽油洗油漆ABCD【考点】乳化现象与乳化作用；溶解现象与溶解原理；酸的化学性质【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度【分析】根据已有的知识进行分析，酒精清洗碘是利用碘溶于酒精的性质；洗发液洗头发是利用洗发液的乳化作用；稀盐酸洗附着在试剂瓶上的碳酸钙是利用盐酸与碳酸钙的反应；汽油能溶解油污【解答】解：用酒精洗去试管中的碘是利用碘能溶解于酒精的性质；用洗发液洗头发是利用洗发液的乳化作用；稀盐酸洗附着在试剂瓶上的碳酸钙是利用盐酸与碳酸钙的反应；汽油洗油漆是利用汽油能溶解油污的性质；故选B【点评】过回答本题知道了哪些现象属于乳化作用，哪些现象属于溶解现象，哪些属于化学变化12如图所示，在试管中加入少量水，然后向试管中加入下列哪种物质，U型管中液面左边明显下降，右边上升（）A氢氧化钠B蔗糖C硝酸铵D氯化钠【考点】溶解时的吸热或放热现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据物质溶解时的吸热和放热现象，结合热涨冷缩现象、导致的压强变化，进行分析判断；U形管右边液面降低左边液面明显下降，向水中加入的物质溶于水时必须能放热，使瓶内气体压强增大【解答】解：U形管右边液面降低左边液面明显下降，向水中加入的物质溶于水时必须能放热，使瓶内气体压强增大A、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，使U型管液面左低右高，故选项正确B、蔗糖溶于水时温度几乎不变，不能使U型管中的液面有明显变化，故选项错误C、硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，瓶内气体遇冷体积变小，使U型管液面左高右低，故选项错误D、氯化钠溶于水时温度几乎不变，不能使U型管中的液面有明显变化，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键13经分析知某物质中只含有一种元素，则该物质（）A可能是混合物B一定是纯净物C一定是单质D一定是化合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】根据已有的知识进行分析，混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物【解答】解：A、氧气和臭氧的混合物经分析只含有氧这一种元素，所以物质只含有一种元素，可能是混合物，故A正确；B、如果物质是由氧气和臭氧组成，则分析只含有一种元素，故含有一种元素的物质不一定是纯净物，故B错误；C、如果物质是由氧气和臭氧组成，则分析只含有一种元素，故含有一种元素的物质不一定是单质，故C错误；D、化合物是由两种元素组成的纯净物，物质只含有一种元素，不可能是化合物，故D错误；故选A【点评】本题主要考查了根据物质的元素组成来推断物质的类别，完成此题，可以依据概念进行，要求同学们加强对常见概念的理解和记忆，以便灵活应用14放射性元素依一 192可用于工业中无损探伤如图是元素周期表中关于铱元素的信息，下列说法中错误的是（）A相对原子质量为192.2B原子核外有77个电子C原子核内有77个中子D铱元素是金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为192.2，故选项说法正确B根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为77，表示原子序数为77；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为77，故选项说法正确C根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为77，表示原子序数为77；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为77，而不是中子数，故选项说法错误D根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铱，属于金属元素，故选项说法正确故选C【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力15某实验中需加热5mL硝酸钾溶液，下列操作顺序正确的是（）用试管夹夹好试管点燃酒精灯往试管中加入5mL硝酸钾溶液加热将试剂瓶盖好，放回原处ABCD【考点】给试管里的液体加热【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据给试管中的液体加热的基本操作顺序和注意事项进行分析【解答】解：给试管中的水加热步骤包括先在试管中加入硝酸钾溶液，不能超过试管容积的三分之一，将试剂瓶盖好放回原处；然后用试管夹从试管底部套入加到离试管口三分之一处即中上部，然后点燃酒精灯给试管加热，故正确的顺序是：故选：C【点评】本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键16“6.5”世界环境日，我国曾提出的主题是“向污染宣战”下列有关环境污染的说法中不正确的是（）A工业废气是城市的污染源之一B雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大CPM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物D二氧化碳是主要的温室气体之一【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】A、从工业废气是城市的污染源之一分析解答；B、从雾霾中易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大去分析解答；C、从PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物去分析解答；D、从能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）去分析解答等【解答】解：A、工业废气是城市的污染源之一，说法正确；B、雾霾易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大；说法错误；C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物；说法正确；D、能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂），说法正确；故选B【点评】当今社会，污染已是一个非常普遍的问题，工业、农业、人类生活都对环境造成了巨大的威胁，我们应该清醒地认识到17下列有关燃烧说法解释错误的是（）A用嘴吹灭蜡烛降低了蜡烛的着火点B扑灭森林火灾时开辟隔离带清除和隔离可燃物C用扇子扇煤炉，越扇越旺供给燃烧所需的氧气D实验室酒精灯的熄灭用灯帽盖灭隔绝氧气【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件【专题】化学与能源【分析】灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下燃烧的条件（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）温度达到着火点【解答】解：A、燃烧的三个条件缺一不可，用嘴吹灭蜡烛时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以下，从而熄灭，故选项符合题意；B、扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物，可以达到灭火的目的故解释正确；C、用扇子扇煤炉，越扇越旺是因为提供了燃烧所需的充足的氧气，故解释正确；D、油锅着火用锅盖盖灭能使可燃物与氧气隔绝，故解释正确故选：A【点评】本题考查了燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行18从电解水的实验中我们可以得到一些现象及结论，下列说法正确的是（）A分子可以再分，原子不能再分B水是由氢、氧两种元素组成的C水中含有氢气和氧气D水分解生成的氢气和氧气的质量比为2：1【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】根据分子、原子的区别和电解水试验的现象和和结论分析判断有关的说法【解答】解：A、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，故A错误；B、水是由氢、氧两种元素组成的，故B正确；C、水中含有氢元素和氧元素，不含有氢气和氧气，故C错误；D、水分解生成的氢气和氧气的体积比为：2：1，故D错误故选B【点评】本题的难度不大，了解分子、原子的区别和电解水试验的现象和和结论即可分析判断19将5.2g某化合物在空气中完全燃烧，生成了 8.8g二氧化碳和5.4g水，则该化合物的组成元素是（）A只含有碳、氢元素B一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氢、氧三种元素D以上三种情况都有可能【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律可以知道，“生成8.8g二氧化碳和5.4g水”，可知碳元素和氢元素的质量，它们的和与纯净物5.2g比较，则可知某纯净物中是否含有氧元素；由碳、氢、氧元素的质量可推测其组成【解答】解：先根据反应前后元素的种类不变，确定：该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素再根据反应前后元素的质量相等，来确定氧元素是否含有二氧化碳中碳的质量为：8.8g100%=2.4g；水中氢的质量为：5.4g100%=0.6g；碳元素与氢元素质量之和为2.4g+0.6g=5.2g；由于3.0g4.6g，所以该物质中一定含有氧元素，故可判断该化合物中一定含有C、H、O元素故答案为：C【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律和化学式综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力20舌尖上的中国感动了无数中国人“饮食健康”是人们基本的生活追求，下列做法不会危害人体健康的是（）A在辣椒酱中加入苏丹红使其颜色更鲜B在果汁中加入大量“塑化剂”使其口感更好C在奶粉中加入大量三聚讯胺以提高蛋白质含量D食品袋中充入氮气以延长食品的保质期【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见气体的用途【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】A、根据苏丹红能使人致癌进行分析；B、根据“塑化剂”是一种对人体有害的物质进行分析；C、根据三聚氰胺的毒性进行分析；D、根据氮气的化学性质不活泼进行分析【解答】解：A、苏丹红是一种化工颜料，能造成人体内肝脏细胞的DNA突变，显现致癌的特性，故不能食用，故A错误；B、塑化剂长期食用可能引起生殖系统异常、甚至造成畸胎、癌症的危险，故不能食用，故B错误；C、三聚氰胺是有毒，故不能食用，故C错误；D、氮气的化学性质不活泼，并且无毒，食品袋里充入氮气延长食品的保质期，故D正确；选D【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一二、填空题（本题共29分，每空1分）21（1）用化学用语完成下列各题：3个铵根离子3NH4+ 1个氮气分子N2氧化铁Fe2O3 锰酸钾中锰元素的化合价K2O4（2）说出下列数字“2”的含义 2P2O5前一个“2”表示五氧化二磷分子的个数为2、后一个“2”表示一个五氧化二磷分子中含有2个磷原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字分子的表示方法：正确书写物质的化学式，由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，写出其化学式即可化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（2）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目【解答】解：（1）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；3个铵根离子可表示为：3NH4+由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子，1个氮气分子可表示为：N2氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Fe2O3锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显2价，锰元素显+6价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故高锰酸钾中锰元素的化合价可表示为：K2O4（2）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2P2O5中的前一个“2”表示五氧化二磷分子的个数为2标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，后一个“2”表示一个五氧化二磷分子中含有2个磷原子故答案为：（1）3NH4+；N2；Fe2O3；K2MnO4（2）前一个“2”表示五氧化二磷分子的个数为2；后一个“2”表示一个五氧化二磷分子中含有2个磷原子【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键22完成下列内容：写出细铁丝燃烧的化学方程式3Fe+2O2Fe3O4燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体实验中为了使燃烧更充分，要把铁丝绕成螺旋状，这样做的目的是增大与氧气的接触面积（或增大受热面积）【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】可以根据铁在氧气中燃烧的实验方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：铁丝燃烧生成四氧化三铁，燃烧的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体；实验中为了使燃烧更充分，要把铁丝绕成螺旋状；这样做的目的是增大与氧气的接触面积（或增大受热面积）答案：3Fe+2O2 Fe3O4；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体；螺旋状；增大与氧气的接触面积（或增大受热面积）【点评】本题主要考查铁燃烧的实验现象和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律在瓶底铺一层细沙或装少量水，目的是防止生成物溅落，炸裂瓶底23自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中：动、植物的呼吸等将二氧化碳释放到空中，植物的光合作用将二氧化碳转化为氧气水的天然循环既完成了水资源的重新分配，又实现了水的自身净化但由于水资源的污染，需要把被污染的水进行人工净化：除去颗粒较小的不溶性杂质一般采用的方法是过滤；除去可溶性杂质一般采用的方法是蒸馏自然界中的硬水是混合物 （填“纯净物”或“混合物”），日常生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸如图的标志中表示节约用水的是B请你为节约用水提一条合理的建议用淘菜的水冲洗厕所【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；自然界中的碳循环；硬水与软水；保护水资源和节约用水；几种常见的与化学有关的图标【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据光合作用的产物、水的循环、净化、组成以及节约用水的措施等知识分析回答有关的问题【解答】解：自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中：动、植物的呼吸等将二氧化碳释放到空中，植物的光合作用将二氧化碳转化为氧气水的天然循环既完成了水资源的重新分配，又实现了水的自身净化但由于水资源的污染，需要把被污染的水进行人工净化：除去颗粒较小的不溶性杂质一般采用的方法是过滤；除去可溶性杂质一般采用的方法是蒸馏自然界中的硬水含有可溶性的杂质，是混合物，日常生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸如图的标志中表示节约用水的是B节约用水合理的建议 有很多例如：用淘菜的水冲洗厕所、浇花等故答为：植物的光合作用；重新分配； 过滤；蒸馏；混合物；煮沸；B；用淘菜的水冲洗厕所等【点评】本题较为全面地考查了有关水的知识，难度不大，属于基础的知识，根据已有的知识分析解答即可24实验室要配制50g溶质质量分数为20%的食盐溶液（1）现有托盘天平和量筒，还需要用到的一组仪器是BA、烧杯试管玻璃棒B、烧杯胶头滴管玻璃棒C、烧杯胶头滴管漏斗D、胶头滴管酒精灯玻璃棒（2）现提供25g溶质质量分数为40%的食盐溶液，20g溶质质量分数为15%的食盐溶液，足够多的固体食盐和水请选用上述药品，设计三种配制方案填入如表配制方案（只要求说明配制时所需要的各种药品用量）方案一10g氯化钠40g水方案二25g、40%的氯化钠溶液25g水方案三20g、15%的氯化钠溶液7g氯化钠23g水（3）将配制好的溶液装瓶存放并贴上标签，请在如图标签中填上相应的内容（4）将配制好的溶液在室温下密封保存较长一段时间后，其溶质质量分数不变（填“变大”、“不变”或“变小”）【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）实验室配制50g20%的NaCl溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要；（2）根据所需配制的溶液计算出配制时所需要溶质和溶剂的质量，然后利用所提供的药品设计不同的配制所需溶液的方法；（3）根据标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数进行分析；（4）根据溶液是均一稳定的混合物进行分析【解答】解：（1）A、托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒与胶头滴管用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌，故A正确；B、配制溶液的过程中不需要使用试管，该组仪器不合适，故B错误；C、配制100g5%的NaCl溶液的过程中不需要使用漏斗，该组仪器不合适，故C错误；D、配制100g5%的NaCl溶液的过程中不需要进行加热，则不需要使用酒精灯，该组仪器不合适，故D错误故选：A；（2）配制50g质量分数为20%的食盐溶液需要食盐的质量=50g20%=10g，则需要水的质量=50g10g=40g（合40mL）；可以直接称10g食盐、量取40mL水，混合溶解所得溶液即为所需配制的溶液；可取40%的溶液加水稀释进行配制，需要40%的溶液的质量=10g40%=25g，加水的量=50g25g（合25mL）；20g质量分数为15%的食盐溶液中食盐质量=20g15%=3g，因此，可取20g15%的溶液再加10g3g=7g食盐和50g20g7g=23g（合23mL）水进行配制；（3）图2的标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，应填写氯化钠溶液、20%，即（4）溶液是均一稳定的混合物，所以将配制好的溶液在室温下密封保存较长一段时间后，其溶质质量分数不变故答案为：（1）B；（2）方案一：10g氯化钠 40g水方案二：25g、40%的氯化钠溶液 25g水方案三：20g、15%的氯化钠溶液 7g氯化钠 23g水 配制方案（只要求说明配制时所需要的各种药品用量）方案一10g氯化钠 40g水方案二25g、40%的氯化钠溶液 25g水方案三20g、15%的氯化钠溶液 7g氯化钠 23g水（3）（4）不变【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键25现有A、B、C、D、四种元素，已知A元素是地壳中含量最多的非金属元素；B元素原 子核内没有中子；C