2020年一年级语文上册古诗词专项练习题.doc

2020年一年级语文上册古诗词专项练习题1. 快乐阅读 我的小窗口我的小窗口，好像是画框，春夏到秋冬，四季变花样。春天桃花开，夏天麦穗黄，秋天大雁向南飞，冬天大雪白茫茫，一年四季好风光。（1）我的小窗口像什么？（2）读儿歌，连一连。 春天_ 麦穗黄夏天_ 桃花开秋天_ 大雪白茫茫冬天_ 大雁向南飞（3）我的小窗口美吗？为什么？2. 读儿歌，回答问题。huw sh y mn xio hu ji，i zn d qi hu zhn hu.hu ln tin，hu bi yn，hu l co，hu hn hu，zi hu y zh xio nio jio zh zh.w men shn hu zi d qi，i h hun jn mi hu t.“我”给地球画画时，画了哪些景物？3. 读下面的儿歌，回答问题。 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（1）雪地里来了哪些小画家？（2）短文有_句话。（3）用线把小画家和他们画的画连起来。 4. 读儿歌，回答问题。雪娃娃飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。雪娃娃，小朋友们喜欢它。太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。我想问：“雪娃娃，你藏到哪儿去了？”（1）我知道“白棉花”就是_，有“白棉花”的时候是_季。（2）雪娃娃藏到哪里去了？5. 重点段落品析。小池（宋） 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）这首诗的作者是_代_。（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，这一句的意思是：_。6. 读儿歌，回答问题。向日葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。（1）这首儿歌有_话。（2）这首儿歌写的是什么植物？（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。（4）看图写一句话。7. 课内阅读。数字歌一_牛，两_马，三_小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九_小虫慢慢爬。十_数字真有趣，小朋友们笑哈哈。（1）在括号里填上恰当的词语。（2）照样子写词语。笑哈哈 _ _ _（3）请你写出从1-10的汉字。_8. 阅读诗歌，回答问题 乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（1）给生字注音 乞_ 巧_ 霄_ 渡_（2）理解下列词语的意思。 乞：_碧霄：_（3）乞巧这首诗表现人们过节时_心情和_的心愿。（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？9. 我能阅读儿歌，回答下面的问题。太阳大海上，太阳是从水里跳出来的。草原上，太阳是从草里冒出来的。森林里，太阳是鸟儿唱出来的。山村里，太阳是雄鸡_出来的。哦，美丽的世界，是太阳照出来的。（1）这首儿歌有_句话。（2）儿歌写了哪几个地方?在文中找出来。（3）连一连。大海(hi)上的太阳_ 唱(chng)出来的草原(yun)上的太阳_ 跳(tio)出来的森(sn)林里的太阳_ 冒(mo)出来的（4）我能选出合适的动词，填在文中横线上。(填序号)跑 叫 抱10. 读一读，背一背下面这首词。浣溪沙五两竿头风欲平，长风举棹觉船轻。柔橹不施停却棹是船行。满眼风波多闪灼，看山恰是走来迎。仔细看山山不动是船行。11. 阅读下文，回答问题夏天的太阳，流光溢彩。我们到郊外，做一回阳光的儿女，欢腾跳跃，采花摘果。我们来感受，大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。（1）理解词语。流光溢彩：_。真切：_。（2）来到郊外“我们”怎样玩耍？（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。”这句话的？12. 阅读下文，完成下列小题。除夜作唐高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。注释：霜鬓：白色的鬓发。（1）这首诗描写的节日是（ ） （2）诗人所在的地点是（ ） （3）这首诗表达的感情是（ ） （4）试着翻译前两句古诗。13. 把古诗补充完整，并完成相应的问题。登鹳雀楼_，黄_海流。欲穷_，_。这首诗是_代诗人王之涣写的。其中_这句诗告诉我们站得高，才能看得远。14. 课外阅读山村一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。（1）在短文中找到数字写一写。（2）填空。烟_ 亭_ 十_花（3）课文写的是_的景色。15. 课内阅读。 静 夜 思,疑是地上霜。举头望明月, 。（1）把古诗补充完整。（2）写出诗中的一对反义词。（3）这首诗表达了诗人的( )。16. 阅读诗歌，回答问题。滁 州 西 涧(唐)韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：_、深树黄鹂、春潮晚雨、_。（2）写出前两句诗的意思：_（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：_。17. 阅读儿歌，回答问题。正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。（1）这段儿歌一共有_句话。（2）元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用横线画出来。（3）扫墓是 节的习俗。（ ）（4）文中提到的节日是按照什么顺序安排的？（ ）18. 阅读绝句片段，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（1）绝句是唐代诗人_写的。诗中一共描写了六种景物：_、_、_、_、_、船。提到的四种颜色，分别是_、_、_、_。（2）补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（3）写出后两句话的诗意。19. 阅读诗歌，回答问题。春 山 夜 月 于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1）这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“_”。（2）结尾用南望的景物作结，照应了开头的“_”一词，表达了作者_的思想感情。（3）说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。20. 课外阅读。数字歌一头牛，二匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。（1）文中共出现了哪几个数字？（2）填一填_头牛 _只小羊 _条鱼 _个数字21. 读古诗游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_。（1）把诗句补充完整。（2）这首诗描写的是_（谁）在_（时候）_（做什么）的景象。（3）诗中的“山西村”在（ ）（4）诗中写景寓哲理的两句是_，_。22. 读诗词，完成练习。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_。_，溪头_。（1）把这首词写完整。茅檐低小，溪上青青草。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_。_，溪头_。（2）解释下列词语的意思。相媚好：_。亡赖：_。（3）这首词的作者是_代词人_，其中_是词牌名，你还知道的词牌名有_、_等。23. 读儿歌，回答问题。（1）根据儿歌内容连一连 棉花 菊花 枫树金色_ 红色_ 白色_（2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？24. 课内阅读。我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。（1）写出下列词语的近义词。充实_ 追寻_ 无穷_（2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（ ）（3）“无穷的宝藏”指的是什么？25. 阅读诗歌，回答问题。你是这样的人宋小明把所有的心装进你心里，在你的胸前写下，你是这样的人。把所有的爱握在你手中，用你的眼睛诉说，你是这样的人。不用多想，不用多问，你就是这样的人。不用多想，不用多问，真情有多重，爱有多深。把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是这样的人。不能不想，不能不问，真情有多重，爱有多深。把所有的生命归还世界，人们在心里呼唤，你是这样的人。（1）你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的？（2）为什么“不用多想，不用多问”，又为什么“不能不想，不能不问”？（3）在你心目中，总理是一个_的人。26. 阅读下列儿歌，按要求回答问题。老鼠抬花轿 【民间童谣】八只老鼠抬花轿，两只老鼠放鞭炮，四只老鼠来吹号，“呜哩哇啦”真热闹。老猫听见来贺喜，一口一只全吃掉。（1）儿歌描写了哪些小动物？（多选题，只填序号）猫 兔子 老鼠 小狗（2）根据儿歌内容选择恰当的序号填空。四只 八只 两只老鼠抬花轿 老鼠放鞭炮 老鼠来吹号（3）这些小老鼠最后怎样了？请在儿歌中找出来。27. 默写古诗，然后完成练习题黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）这首诗的作者是朝诗人 ， 写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。（2）这首诗中写景的句子是 （3）这首诗后两句的意思是 28. 把古诗补充完整并填空。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。_，_。九月九日忆山东兄弟_，_。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。夜书所见的作者是_代诗人_。后两句诗的意思_。九月九日忆山东兄弟的作者是_代诗人_。前两句诗的意思_。29. 阅读儿歌，完成练习。捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。原因到底在哪里？请你动脑想一想。（1）儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏？（2）它们分别藏在哪里了？（3）黑猪最先被捉到是因