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文档简介

人教版初中思想品德实用复习提纲【初中思想品德基本逻辑图】初中学生处于公共生活逐步扩展的时期，他们的活动范围逐渐从家庭、学校、社区向更广泛的社会领域扩大。作为认识和社会生活的主体，他们对自己的理解是伴随着他们社会生活范围的扩大而深入的。所以，我们就按照“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织心理健康、道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容。在某种意义上，道德、心理健康、法律和国情教育等四个方面的学习内容构成横坐标，而“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”三个方面组成纵坐标，构建了思想品德的课程体系。基本逻辑图示如下： 心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法文化认同（中国心）我与他人和集体的关系交往与沟通 在集体中成长权利与义务共同理想我与国家和社会的关系积极适应社会的发展和进步法律与社会秩序知国情、爱中华考核内容识记理解运用1.创建新集体2.把握学习新节奏3.珍爱生命4.青春期5.成长不烦恼6.自我新期待1、如何创建优秀的班集体？ 2、如何认识学习的意义？3、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？4、生命为什么需要相互关爱？ 5、人的生命的独特性表现在哪些方面？我们应怎么做？ 6、如何认识生命的意义？7、怎样才能使自己的生命价值得以提升(延伸)？8、如何认识青春期9、如何理解个性？10、怎样看待青春期的心理矛盾？11、如何排解青春期成长的烦恼？12、如何正确地认识自己？13、 什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？14、我们应怎样对待自己的优缺点？15、认
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