小学语文长春版六年级上册期末试卷.doc

六年级上学期期末语文试题 (时间：90分钟 ) 姓名： 班级： 学校：一、 基础知识：（46分）1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（10分）xun nin hung kng m y zo go hu mi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fn m ch l tio zhou mn hng xing p( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、用“”画出正确的读音。（3分） 匈奴（n n） 监狱（jin jin） 不禁（jn jn） 咽喉（yn y） 契合（q qi） 裸露（lu gu）3、形近字组词（5分）坝（ ） 扛（ ） 灶（ ） 勿（ ） 迸（ ）贝（ ） 缸（ ） 烛（ ） 匆（ ） 拼（ ）4、四字词语填空。（4分）直 ( )了（ ） （ ）（ ）全力 （ ）红（ ）赤形（ ）色（ ） 变幻（ ）（ ） （ ）（ ）胜收5、写出画线词的近义词。（3分） （1）牢房里爆发了洪亮的歌声。（ ）（2）几千年的封建王朝正在崩溃。（ ）（3）一幅幅的对联，全洋溢着这样的乐观、诙谐的情趣。（ ）6、下面的句子有错误。请你用修改符号改病句。（2分）（1） 他热烈地和我握了握手。（2） 老师讲了解放军救助地震孤儿。7、按要求改句子。（2分）（1） 缩句：我们的船渐渐地逼近榕树了。 （2） 扩句：小军爱钓鱼。（至少扩两处）。 8、选词填空。（4分）不但.而且 因为.所以 即使.也 只要.就（1）我们( )要练好身体，( )要学好知识。（2）( )红军就要到陕北了，( )三军尽开颜。（3）( )他瘸了一腿，( )他凭着坚强的毅力战胜了困难。（4）我们( )努力学习，将来( )能为祖国添砖加瓦。9、 请把下面诗词补充完整。（8分）（1）、雪地又冰天， 。（2）、 身世浮沉雨打萍。（3）、我自横刀向天笑， 。（4）、寄意寒星荃不察， 10、乱句重组。（5分）（ ）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？”（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来。（ ）一天清早，伦敦博物馆里有位读者，见有个座位空着，便走了过来。二、阅读部分（54分） 课内短文分析（11分） 1、雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是平安夜她可忘不了这个。（1） 这段话中她没注意什么？（3分） （2）她“忘不了”什么？（3分） （3） 为什么要这样对比写？（3分） 2、 “大峡谷不仅风光奇绝，野生动植物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。”这句话选择 课文，它位于（ ）国。（2分）课外短文分析（ 13分） 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分） 2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是？（4分）3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（4分）三习作（30分）对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个