数学北师大版二年级上册认识人民币.doc

麻沙中心小学“一师一优课 一课一名师”研讨课教案班级：二（3）班执教：刘春英指导老师：范钦礼 庄爱姬 朱菊芬时间：2017年5月25日教学设想：认识人民币北师大版一年级下册第六单元购物的第一节内容。学生学习数学知识的基础在于其丰富的感性认识，认识人民币的基础是日常生活中的购物活动，学生在这一方面有着一定的生活经验。联系学生的生活经验。数学课程标准指出，数学教学必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在教学中就要把学生的生活经验作为学生认识的基础，充分利用学生原有生活经验，我不断创设情境，让学生在购物活动中认识人民币及元、角、分之间的相互关系，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，让学生掌握元、角、分之间的关系，并且真正体会1元钱的币值，发展学生解决问题的意识和能力。同时，培养学生合理使用和爱护人民币的意识，也让学生感受到生活中的数学无处不在，将数学课与生活融合在一起。课题认识人民币教学内容北师大版小学数学二年级上册认识人民币教学目标1、在现实情境中认识元、角、分，知道元、角、分之间有进率。2、通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，理解人民币的功能。3、培养合理使用和爱护人民币的意识。4、在合作与交流中，培养学生的参与意识和合作能力。重点难点重点：认识各种小面额的人民币。难点：认识元、角、分及其换算关系课前准备教师准备：课件、各种面额的人民币若干。用来猜价钱的物品。学生准备：各种面额纸币、各种硬币。情境创设与程序安排情境创设与程序安排一、谈话激趣小朋友们喜欢逛超市吗？去超市干嘛呀？小朋友们在买东西的时候需要用到一样很重要的东西，是什么呀？“钱”在我们的生活中许许多多地方都要用到钱，有了钱小朋友们就可以买到称心的商品，可以和和爸爸妈妈出去旅游，还可以帮助需要我们帮助的人，有了钱多方便呀我们平时处处都要用到钱，钱的用处可真大呀！在美国呀，他们用的钱叫美元，英国人用的钱叫英镑，法国人用的钱叫法郎，那中国人用的钱叫什么？“人民币”小朋友们的知识可真丰富呀，今天我们就要来认识一部分的人民币，是呀，这么多的人民币，如果你认识的话，就给你的同桌介绍介绍。现在老师想请小朋友们来说一说，你是怎样认识人民币的。二、小组合作，获取知识认识人民币同桌互相说一说是怎样认识人民币的。（课件分别出示各种面值的人民币）师：你是怎样认识人民币的？学生汇报交流。生介绍，教师适时点拨。三、故事引导，理解知识1、理解进率师：五一节到来之际，森林大王为了表彰小动物们，就召开了这个颁奖大会，今天要评选出许多的劳动模范呢！瞧，小猪和小狗就是其中的两位，森林大王为了奖励它们，给它们俩儿发了个红包，可是，小狗好伤心呀，这是为什么呢？咱们一起去瞧瞧好不好？ 10角=1元2、学会换算师：小羊的表现最好了，它是最佳“劳动模范”森林大五给它发了个大红包，瞧瞧是多少的红包？五元里面有几张一元？师：小狐狸虽然平时有点懒，但是这段时间它的表现也不赖，森林大王也给它发了个小红包鼓励它今天多植树。咱们来看看是多少，五角。喔，有2角的，小朋友们猜猜看，可能有几张2角的，有几张1角的，为什么是这样？1角=10分3、播放歌曲一分钱 小朋友们会唱吗？我们一起来唱吧。小女孩子这种拾金不昧的精神值得小朋友们学习。四、购物活动，运用知识师：对了，小动物们得到了红包，会怎么花它们呢？小狗是个爱学习的好学生，它从来不乱用零花钱，瞧它来到了文具店，想买些文具，文具店里的商品可多了，一块橡皮？五、巩固知识，实践应用1、小猪嘟嘟爱花钱。小猪来到QQ乐园，又是买蛋糕，又是买买气球的，花了不少钱呢。蛋糕用了多少钱？气球用了多少钱？2、森林银行小兔小羊和小狐狸存钱。六、小结1、建“爱心银行”，咱们班也有一位“爱心天使”，他参加了今年的“爱心储蓄”活动。2、今天小朋友们有什么收获？生说一说。老师出示“知识树”，鼓励学生学会画“知识树”。六、实践作业，延伸知识通过学习我们认识了人民币，也懂得了人