梦想课程教案.doc

我是理财小高手课程名称理财模块名称原始积累课 题我是理财小高手课题课时第1课时执教教师杨丕萍授课班级六（1）班背景分析梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。但很多孩子对自己的将来没太多思考，通过本课程让学生学会规划自己的人生，对未来充满憧憬和向往。理财最重要的是养成一些理财习惯，本课程是让大家在游戏中懂得哪些是好的习惯哪些是不好的习惯教学目标让学生初步接触理财的概念，了解很多行为跟理财有关让学生知道哪些是好习惯课前准备银行练功券（5 元、10 元各一把） ，记账卡一组一张，水彩笔每组各一支， A4 纸每组一张，财富转盘课件。教学活动一、热身导入1、导入：师生问好师生问好（同学们好吗？好，很好，非常好。请给自己一个爱的鼓励）2、热身运动（钱币组合）规定：女生代表1元，男生代表5毛钱。请同学起立，以老师为圆心围成一个大圆，在课堂上走动。老师随机说出一个大于等于1元的钱数，如“3元”“5元”，同学们根据自己代表的钱币数额自由组合，每个组合中的成员代表的钱数相加必须等于老师所说的数额。如：4个男生和1个女生可组合成“3元”。 要求： 为了同学们的安全和活动的顺利进行，凡是有碰撞和拉扯行为的就不能得到得到奖励，严重者取消活动资格。奖励: 1、组合成功每人奖励5元； 2、被淘汰或组合不符合老师所说的数额不得奖。通过这个游戏，同学们知道了挣钱的那些诀窍？（认真听、仔细观察、努力做好能使我们获取更多地财富。）二、目标说明通过刚才的游戏，让我们初步懂得了一些挣钱的诀窍，看得出有些同学还在为刚才没挣到钱而懊恼！试想，这点小钱算什么，后面还有很多挣大钱的机会在等着我们呢！大家有信心一决高下吗？（有）现在我们一起来看看这节课的目标：1、让学生初步接触理财的概念。2、让学生学会记账。3、让学生知道哪些是好习惯三、主题活动 开场白：理财简要（ 3 分钟） 同学们，你觉得理财是什么？跟我们生活有什么关系？（对回答者奖金奖励）师小结：理财是合理科学的打理自己的财务。理财是生活中的必备技能，在同等条件下，会理财的人会让并不富裕的生活变得“绰绰有余” ，不会理财的人，即使是腰缠万贯，也可能让自己的生活捉襟见肘。所以学会理财很重要。那就需要我们从小培养理财意识，练就理财本领，为以后成为大富翁做准备。这一节课让我们一起来体验赚钱的快乐出示课题 “我是理财小高手” ）活动一：小组介绍（团队建设）（每组发一张 A4 纸，一支水彩笔） 1、在刚才的游戏中，每个小组都有一定数量的钱了，为了让你们的钱能够妥善保管、合理开支，老师给每个组发了一张记账卡，卡上已经给每组存了20元的活动基金了，请每组用 1 分钟的时间选出你们组的组长（统筹安排） 、 记录员（记录讨论内容） 、计时员（保证小组按时完成任务） 、嗓音控制员（保证小组的秩序和控制音量） 、会计（记录小组账务）、出纳（保管小组钱财） 。2、每个组给自己取一个好听的名字，所取的名字一定要跟“钱”有关。用水彩笔把组名写在 A4 纸上。3、介绍组名。 （要求声音洪亮，有创意，给最勇敢的小组、最有创意的小组、 最有信心的小组给予适当奖励。） （老师把组名贴在黑板上）过渡语： 现在由出纳向全班同学汇报一下你们组的钱数。师：目前，得钱最多的组是组 ，稍稍落后的是组。不过，领先的不要骄傲，落后的也不要气馁，因为挣钱的机会又来了好运来敲门。 活动二：好运来敲门1、当我们拥有原始资金时，还应该让自已养成一些好的理财习惯。分别请学生说理财的好习惯和坏习惯2、教师展示理财转盘要求：5个小组轮流到讲台上转，每停到一个数字，就显示出一个行为和相应的奖励及惩罚，如：不乱花钱奖励20元，浪费物品减10元以此类推。统计各组活动后所获得的钱币四、展示分享1、盘点请各组最后统计出你们组的最后收入（2 分钟）现在汇报各组的钱数，经过激烈的竞争，钱最多的组是当之无愧的大富翁，我们把祝贺的掌声送给他们。2、分享同学们，游戏不仅好玩儿，还能让我们从游戏中有所感悟，通过这节课的体验，你都有哪些收获？说说你的感受：怎样才能让自己成为大富翁? 五、评价总结同学们，梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有美好的未来，短短一节理财课告诉我们：财富的取得离不开我们的努力和付出，离不开同伴的的合作与信任，让我们记住良好的习惯和合理安排能使自己成为理财高手!备注营造快乐的气氛鼓励每一个学生参与注意同学之间不要发生剧烈的碰撞此环节的关键点：热身，快速行动，让学生快速进入到理财的氛围中。转盘内容：1、喜欢买零食-52、了解爸爸妈妈是靠什么养+103、习惯制定理财计划+104、浪费物品-105、用购买学习用具的钱买玩具-206、有自己的