两学一做党员自我剖析材料三份

两学一做党员自我剖析材料三份 两学一做党员自我剖析材料【篇 1】 开展“两学一做”学习教育活动并开好党支部专题组织生活会，是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何，是学习教育活动是否深入扎实的一个重要标志。所以，一定要深刻认识组织生活会的作用，用好批评与自我批评这一有力武器，提高组织生活会质量，促进“两学一做”取得实效。 在召开组织生活会前，要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析，准确查摆问题，与同志间相互交流谈心，广泛征求意见，促进团结，求得共识，找准关键问题的所在，高标 准、严要求的写好分析材料，充分做好组织生活会的各项准备工作，对组织生活会上各个环节做到心中有数。 开好民主生活会，关键是要认真开展批评与自我批评。 开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀、纠正自身错误、维护党的纪律、始终保持党的先进性的重要法宝。 对待批评时，要认真听取，虚心接受，有则改之，无则加勉，实事求是地站在党性和党的原则的立场上深刻反思，不能避重就轻、推诿责任。要弄清问题的原由，从错误中汲取教训，及时改正，化被动为主动，变不利因素为有利因素，使问题朝着积极的方向发展。批评别人时， 是提醒和指出他人的缺点和错误，提出改进意见，目的是帮助同志。因此，态度要诚恳，说话要有依据，做到客观公正。要注意批评的方式方法，和风细雨式的批评好接受，而疾风骤雨式的批评就让人难以接受 ;要让接受批评的同志认识到错误的危害性，既不能伤其自尊，又不破坏组织生活会的气氛 ;要让接受批评的同志欣然接受，增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查，也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见，很多工作是要大家帮忙的，因此在批评他人的时候，碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足，即使点到的也是一些无关痛痒的小问题、 小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖一团和气，没有达到批评和促动的目的。 自我批评，是对自身缺点和错误进行剖析，目的是自警、自励。因此，解剖自己时，态度要诚恳，要多从主观上深挖根源，切实触及思想和灵魂。结合“两学一做” 学习教育，检讨自己的学习和工作，语言要清晰明确，敢于自我揭露错误。不能有歧义的汇报思想，以便达到更好的效果 ;不能浅尝辄止，肤浅的薄弱剖析问题 ;不能用看似洋洋万言，实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害、点出突出问题。否则，这样就导致了走过场，没有实际意义。 “两学一做”学习教育活动作 为党的作风建设一个核心内容，其基础是开好“两学一做”学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这一武器，抵制“四风”，严格践行三严三实，努力提升个人品德，切实把服务群众工作落到实处，做一名合格党员。 两学一做党员自我剖析材料【篇 2】 中央和省委对开展“学党章党规、学系列讲话 ,做合格党员”学习教育作出部署后 ,全省广大党员积极响应 ,迅速动起来、学起来。基层党组织在保证学习时间、创新学习方式、增强学习实效上下功夫 ,将中央要求和省委部署落实到行动中。 “讲政治必须成为组工干部不变的基因。”“讲政治 ,信念就坚定 ,信心就十足 ,干劲就倍增。”在省委组织部机关第二党支部的第一次专题学习讨论中 ,党员肖刚和黄光耀发言说。 这一段时间 ,围绕“讲政治、有信念”主题 ,省委组织部主要负责同志带头 ,部务会成员到所在党支部参加学习讨论 ,紧扣组织工作如何保障全省经济社会发展大局、组织部门如何建设模范部门、组工干部如何争做“五个先锋”等话题 ,深入交流认识 体会 。 利用空闲时间 ,贵州医科大学附属 医院外科党支部组织党员结合工作实际 ,认真学习党章党规和总书记系列讲话。党的十八大代表王迪芬分享学习心得、畅谈理想信念 :“要时刻牢记自己是一名共产党员 ,时时发挥先锋模范作用 ,立足本职岗位作贡献 ,恪守医德 ,践行医者救死扶伤的天职 ,为老百姓健康保驾护航。”她还结合岗位职责 ,列举了一个个践行天职的鲜活事例 ,感动、涤荡着支部党员的心。 4 月 17 日晚 10 点 ,凯里市炉山镇海星村党员活动室里灯火通明 ,大家围坐在一起 ,相互交流学习心得。这已经是村党支部集中学习的第二个夜晚。听现场报告、看 讲座视频、读原文原著、议难点难题 两天里 ,学习的日程排得满满当当。意犹未尽之余 ,村支书文泽国表示 :“越深入学习 ,越发现需要学习 ,我们要带好头、学扎实 ,今后还要抓好做这个关键 ,发挥党员的先锋模范作用 ,带领全村贫困群众全部脱贫。” 在微信、 、社区宣传栏实时更新学习内容 ,组织学习讨论会南明区西湖社区东笙巷居委会党支部书记先兰英早就为“两学一做”学习教育忙开了。“我既是学习教育的参与者、实践者 ,也是基层一线的组织者、宣传者。”先兰英告诉记者 ,社区要求每位党员在学习时更多地与自身岗位相结合 ,“每个党员都合格了 ,支部的工作就好做了 ,我们在居民群众中的口碑和形象也就树立起来了。” 学习教育伊始 ,西南能矿集团天然气能投公司第三党支部个别党员干部还揣着“小心思” :基层工作任务多 ,没有时间学习 ;翻翻书 ,做个样子就行了。 4 月 14 日 ,在该支部开展的党课学习中 ,集团党委书记李在文作为“班长”作出示范 ,成了一名潜心研修的学生。眼见“一把手”做到真学深学 ,该支部党员们更加认真学习 ,在党章上划下一道道重点标记 ,在笔记上写下一篇篇感悟心得。 研读党章党规 ,细悟系列讲话 ,交流发言讨论 ,先进典型授课 ,干部分享经验 我省广大基层党组织从实际出发 ,在“学”的内容安排、组织形式、方法措施等方面具体化、精准化、差异化 ,充分发挥主观能动性 ,让党员投入进来、让支部活跃起来。 两学一做党员自我剖析材料【篇 3】 近日 ,中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话 ,做合格党员”学习教育方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。 (2 月 29日四川日报 ) 虽然“两学一做”学习教育是“三严三实”专题教育的拓展和延生，面对的全体党员，看似对于领导干部没有了专题教育那样严格了，但由于这是一场涉及面 更广的学习教育，要让 8 千多万党员都受到不同程度的教育，显然是一项艰巨任务。除了组织保障和统筹安排之外，尤其需要领导干部带头表率。 领导干部首先是一名普通党员。“两学一做”明确要求针对全体党员，作为领导干部必须要摆正自己的位置。不要以为在去年的“三严三实”专题教育中自己学得差不多了，也该轻松一下了，把自己排除在“两学一做”之外。如果是这种心态，那就会让学习教育打折扣。领导干部不仅不能放松学习要求，而且还应该更加积极主动参与其中，要深学悟透，要先学一步，深学一步。领导干部要以一个普通党员的身份参加学习教育， 既要作为学习教育方案的制定者，更要成为具体措施的践行者。 “两学一做”需要领导干部带头。在学习教育的总体要求中明确提出要坚持领导带头，以上率下。通知指出，要通过学习教育努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识 ,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为 ,充分发挥先锋模范作用。如何增强这“四种意识” ?关键要有一个参照和标准。党员看干部，干部看领导，地方看中央，一级看一级，一级做给一级看。尤其是在政治意识和看齐意识中，需要领导干部率先垂范。 “两学一做”需要领导干部身体 力行。在这次学习教育的主要措施中明确提出“领导机关领导干部要作表率”。并从三个层面做出了规范。一是党员领导干部要在学习教育中走在前面、深学一层 ,严格执行双重组织生活制度 ,以普通党员身份参加所在支部的组织生活 ,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。二是领导班子要召开党委 (党组 )会 ,专题学习党章党规和习