《第七课 与师为友》习题.doc

第七课 与师为友习题一、选择题1、很多同学在生活上和学习上遇到了烦恼的事情，下列的做法不正确的是（ ）主动与老师诉说、交流，向老师倾诉烦恼，寻求老师的帮助如果老师告诉了父母和他人，自己会更烦恼，还是不问吧求人不如求自己，还是自己慢慢承受吧老师可能会对我有一种不好的看法，还是不问的好A、 B、 C、 D、2、甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。他们两个被评为2008年感动中国人物。这对普通的乡村支教教师只所以被评为感动中国人物，是因为（ ）他们为边区村民传播知识的种子他们交给孩子们做人的道理他们交给孩子们科学文化知识和技能他们是人类文明灵魂的工程师A、 B、 C、 D、3、林峰与数学老师的关系很好，在一次与老师说事情时，他一拍老师的肩膀“唉，哥们。”他的举动惹得在场的老师都皱起了眉头，数学老师显得不高兴的样子。这件事给我们的启示是（ ）不要轻易与老师交往对待老师要有分寸、有礼貌与老师说话要注意场合学生和老师不可能成为朋友的A、 B、 C、 D、4、“就如从孩子身上可以看到其家长的品行一样，从孩子身上也可以折射出其老师的痕迹。”这句话表明（ ）A、老师的人格可以影响学生的人格B、老师是圣人，没有任何缺点C、学生的成功应该完全归功于老师D、老师与孩子的父母在教育孩子的过程中的作用是一样的5、学生小路的学习成绩很好，特别是英语老师的课，他很感兴趣，他愿意学习英语，对自己以后的前途很有信心。但是在一次的误会中，他感到英语老师真正冤枉他了，于是在上英语课的时候，他就没有心思听课可，英语成绩直线下降。他的经历告诉我们（ ）A、师生关系是学校生活的重要内容B、在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质C、学习不是仅仅依靠一个老师获得D.师生关系影响学生的学习质量和身心发展6、小明上课时看小说，被老师发现了，受到了严重的批评。下面做法正确的是（ ）A、当即顶撞老师B、在自己的心里给老师记上一笔账C、主动承认错误D、以后再也不听老师的课了7、某小学读四年级的小强(化名)前日收到校方一纸保证书，要求在6月前，语、数两门功课均要达80分以上，不然将自动退学。学校的做法（ ）A、有利于提高学生的成绩B、有利于学 生的健康成长C、有利于老师传授知识D、扼杀了学生学习的主动性、创造性8、美国学者索罗门教授曾经说过：“在个体的人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师，那应该是无比幸福的。相反，如果他既不能由父母那边得到足够的关怀与爱护，又不幸地受到情绪 不稳教师的无端困扰，必将造成许多身心发展的问题。”说明（ ）A、学生可以为了自己的成长选择老师B、老师在学生成长的过程中发挥着巨大无可替代的作用C、学生可以与老师主动沟通D、老师的作用可以由父母代替9、要减少师生冲突，建立师生关系就要做到（ ）保证老师的权威性老师服从学生学生要热爱老师师生之间要加强沟通交流A、 B、 C、 D、10、新华网北京月日电题：不久前，“清韵烛光”清华大学首届“我最喜爱的教师”评选揭晓 ，10位老师热诚、奉献而又高尚的情操感动了校园，广大学生中掀起了一股敬师、爱师、学师的热潮。一位同学说：“得天下英才而育之，是为老师者何等的光荣；有先生之风，山高水长，又是为学生者何等的幸运！”从这一段材料可以看出：新型师生关系是（ ）互相对立、互相排斥人格平等、互相尊重互相学习、教学相长互惠互利、共同进步A、 B、 C、 D、11、下列对于师生交往和师生关系的说法正确的是（ ）师生关系和师生交往只有在学校里才有主动与老师沟通是师生交往的前提良好的师生交往和师生关系可以促进我们的学习和身心发展只有教我的老师我才尊敬A、 B、 C、 D、12、右边这幅题为灯塔的漫画把老师比作“灯塔”是因为（ ）教给我们知识和学习知识的方法他们在学生遇到困难和挫折时，给予信心和勇气与学生一起分享成功拨正学生前进的航向A、 B、 C、 D、二、简答题1、理解老师应做到哪几点？2、怎样建立好师生情谊？三、材料分析题1、一名小学生在作文中写到：在我的学习生涯中，最值得我敬佩的就是我们的老师了。在迎接全国中小学科技创新大赛前夕，老师就让我们各自做各自的作品，而她就给我们找资料，每天都是到很晚才回家，她的孩子没有 时间管，就埋怨它. 还有一件事更是令人感动，林老师为了帮助我们的建立网页，又忙碌起来了，在总是觉着自己的身子不太舒服的时候，还依然坚持给我们上课。读了这段材料，你有什么启示？2、材料一：辽宁理科总分状元新鲜出炉，高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说， 帮助最大的老师：班主任杜老师，无论在生活还是学习上杜老师都给了我很大的帮助，尤其在我情绪不好的时候会帮助我调整心态。材料二： 某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5，与学校领导关系融洽者仅占14.5，经常问教师问题的仅有5.5，在整体配合教师 授课一项非常配合与较配合分别为23.5、47，配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50 .5，但教师因素也有40。（1）材料一说明了什么？（2）两则材料给我们的启示是什么？与师为友答案一、选择题1、C 2、D 3、C 4、A 5、D 6、C 7、B 8、D 9、D 10、C 11、C 12、B二、简答题1、答：（1）无论是温馨的鼓励，还是严厉的批评，都是老师满满的爱与关心；（2）当老师批评教育你们时，我们应当认真倾听，怀着感激之心接受教导并认真反省自己的过错；（3还应当心平气和地同老师交流、沟通，畅谈自己的想法。2、答：（1）主动沟通是一切交往的前提化解与老师的误解、矛盾、增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。（2）从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想。（3）正确对待老师的表扬和批评，有则改之无则加勉。（4）原谅老师的错误，不伤害老师。（5）礼貌待师、注意场合、误失分寸。三、材料分析题1、答：（1）老师是人类文明的传播者，是老师教给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师被誉为“人类灵魂的工程师”。（2）老师在传授知识的同时，在与我们作出榜样。（3）教育是人与人之间的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们成长的过程中发挥巨大的作用。所以，我们要热爱老师，尊敬老师，在与老师和谐相处的过程中健康成长。2、答：（1）说明了老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师在我们的成长过