四下第十四单元整理与复习教案

十四:整理与复习第一课时上课时间:6/7 累计课时:59教学内容：乘法、升和毫升、三角形 教学目标： 1、复习三位数乘两位数的计算方法，能正确熟练计算这部分题目 2、复习容量单位“升”和“毫升”，知道其进率，知道一些常见容器的容量 3、掌握有关三角形的知识：三边关系，角度问题、画高等 教学过程： 一、乘法： 学生练习：23845和11723 算完后交流得数，问：同样是三位数乘两位数，乘得的积位数一样吗？ 板书：三位舒乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 继续练习：30846和78250 算完后，交流：这两题分别是乘数中间有0的乘法和末尾有0的乘法，在算的时候分别要注意什么？ （特别是乘数末尾有0的乘法的写法。） 辨析：乘数末尾有一个0，积的末尾有一个0（积的末尾只有一个0）（积的末尾至少有一个0） 二、升和毫升： 分别举例说明1升、1毫升具体是多少？ 进率：1升=1000毫升 1L=1000ml 分别举例一些常见容器的容量 三、三角形的认识： 1、三角形三边关系： （画图略）abc 指出：只有当两条边的和大于第三边的时候，才能围成三角形 有这样的两条边，分别是5厘米和8厘米，第三条边的长度分别可能是多少厘米？怎么想？（4厘米12厘米） 2、画锐角三角形，分别画出它的三条高。 画直角三角形，指出它现成的高，画出它斜边上的高 画钝角三角形，画出它形内的高。 依次标出：三个锐角，1个直角2个锐角，1个钝角2个锐角 指出：任意一个三角形，至少有2个锐角 3、两块三角板的度数： 306090=180 454590=180 指出：任意一个三角形三个角的度数和是180度 在一个直角三角形中，两个锐角的度数和是90度 选择：下面三个度数，哪个不能用三角板拼？说说为什么？ （1）15度 （2）40度 （3）135度 4、画一个等腰三角形 问：底角怎么求？顶角怎么求？周长怎么求？ （分别用字母式子表示） 画一个等边三角形。 问：其中一个角怎么求？周长呢？用字母式子表示。 四、布置作业:完成补充习题第二课时上课时间: 6/8 累计课时:60复习内容：混合运算、找规律、运算律、对称平移和旋转 教学目标： 结合混合运算和运算律，着重复习混合运算的运算顺序和简便计算。 复习一些常见图形，熟练掌握其特征；结合图形，复习有关轴对称知识，能熟练地画出对称轴。 教学过程： 一、混合运算和简便运算： 1、用字母正确写出5个运算律： ab=ba （ab）c=a（bc） ab=ba （ab）c=a（bc） （ab）c=acbc 2、说说下面各题的运算顺序： 3630012 8488001612 （13268）（9757） 972（7202133） 3、在本子上规范地计算下面各题，注意交流简便算法的过程： 4199 76598 56016 20134 3625 304297 18451855 226142613 二、平行四边形等图形复习： 1、画长方形、平行四边形、梯形，在画出的图形旁分别标出有关数据及名称。比较长方形和平行四边形，指出：周长相等，面积不等。 2、分别画长方形，画出它的2条对称轴 画正方形，画出它的4条对称轴 画等腰三角形，画出它的1条对称轴 画等边三角形，画出它的3条对称轴 画等腰三角形，画出它的1条对称轴 指出：一般的三角形、梯形、平行四边形都不是轴对称图形。 三、搭配： 用数字1、2、3，能写出多少个不同的三位数？说说你用的什么方法？ 用数字0、1、2呢？它们之间有什么区别？ 四、布置作业:完成补充习题第三课时上课时间: 6/9 累计课时:61教学内容：因数和倍数及相关练习 教学目标：通过整理，进一步掌握有关因数和倍数单元的知识。能知道两种分类：奇数和偶数，1、质数和合数。能正确找出2、3、5的倍数等知识。 教学过程： 一、自然数的分类： 1、按是否是2的倍数，可分为偶数和奇数 偶数有：2、4、6、8、10 奇数有：1、3、5、7、9 2、按因数的个数，可以分三类： 只有1和本身2个因数，是质数，有：2、3、5、7、11、13、17、19 除了1和本身，还有别的因数的，是合数，有：4、6、8、9、10、12、14 1既不是质数也不是合数 这里的特殊情况：2是唯一的质数中的偶数，其他的质数都是奇数 4是最小的合数。9、15等数既是奇数又是合数 3、填表： 最小 最大 个数 因数 倍数 指出：当有具体的数的时候，不能写“本身”，而要写具体的那个数 1是所有的自然数的因数判断：一个数的倍数都比它的因数大。是错的。 4、练习：（1）在下面个数中，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？ 2、5、1、10、25 指名学生有序地说一说。 （2）下面的数哪些是2的倍数，哪些是5的倍数，哪些是3的倍数？补充：哪些既是2的倍数又是5的倍数？ 请学生独立写在作业本上，再指名交流。 （3）把下面的数分成两类，你想怎样分？ 2、15、8、17、20 二、完成书上的部分练习： 1、第12题。读完后让学生说说是怎么想的，并在此基础上列出算式。 2、第15题，要求学生能熟练地填写单位，并简单说明理由。 第16题，学生填写并交流 3、第17题，要求每一条线段的起笔、收笔都在点子上。 4、第18题，强调一定要用三角板来画高。新课标第一网画完后补充：三角形有3条高，平行四边形、梯形都有无数条高。 5、第19题 要求学生能有序的思考问题，如：选三根一样长的小棒，能围成等边三角形 选2根一样长的小棒，能围成等腰三角形，具体的：2跟3厘米的，第3根范围是15，所以都可以；2根2厘米的，第3根范围是13厘米，所以4厘米和5厘米的都不能配； 如果是一般三角形的话，可以用排除法：去掉3厘米的，剩下的4、5、2能围成三角形；去掉4厘米的，剩下的2、3、5不能围成三角形这样的三角形有3种。 6、第2