《桃林那间小木屋》教学设计_第1页
《桃林那间小木屋》教学设计_第2页
《桃林那间小木屋》教学设计_第3页
《桃林那间小木屋》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

桃林那间小木屋 教学设计 教学目标 1 体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的 喜悦 2 真确 流利 有感情地朗读课文 3 进行个性化阅读理解 让学生对课文内容谈出自己的看法 并结合生活实际谈谈对 信任 这个问题的认识 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 通过课文细节体 会信任与被信任的喜悦 教学难点 进行个性化阅读理解 让学生对课文内容谈出自己 的看法 并结合生活实际谈谈对 信任 这个问题的认识 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 图片导入 观察图片 看看图片上有什么 在这样的环境里会发生怎样的 故事呢 让我们到桃林那间小木屋去看一看吧 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 要求读准字音 读通句子 圈出本课生字 检查学生认字情况 2 通过学习 想想课文写了一件什么事 谈谈你读文后的感受 生 1 人与人之间的信任与被信任都是快了的 生 2 桃林主人为人想得可真周到 师 作者独特的感受是通过文中一些细节描写体现出的 有哪 些细节描写呢 1 红箭头 2 小纸条 3 小狗 小猫 指生读第二自然段 红箭头出现了几次 起到什么作用 引 路 师引导自由读 合作读体会红箭头的引路作用 三 细读文句 体会信任 师 在红箭头的指引下 当我们来到桃林时看到的是什么 让生读纸条 朋友 欢迎您 每篮桃子 5 元钱 请自己摘 然后把钱放在 箱子里 祝您愉快 朋友 欢迎您 很有礼貌 每篮桃子 5 元钱 请自己摘 说明桃子不用称 用篮计算 而且喜欢那个可以自选 付钱全靠自觉 祝您愉快 说明主人希望您在这里不但能摘到美味的鲜桃 同时还能获得愉快 师 从这张字条我们感受到被人尊重 信任的喜悦 师 桃林中还有谁欢迎我呢 找出语句 读一读 小狗的可爱 小猫待人有礼貌 出示课件 那两条狗看 k n k n 着我 体会不同读音表示的 意思 从小狗的善解人意 可以看出主人的善良 从小猫的叫声可以看出它礼貌待人 真是令人感动 师 我对那片桃林充满了感动 因为在那里我体会到人与人的 信任 引读 1 我不禁停住车 再一次回过头去 久久地之 注视着 那片桃林 那间小木屋 因为在那儿我得到了人与人之间的信 任和被信任的喜悦 2 我久久注视着那木桌和那道木栅栏 在那儿我得到了人 与人之间的信任和被信任的喜悦 3 我久久注视着那朴实而又纯洁的地方 在那儿我得到 了人与人之间的信任和被信任的喜悦 四 总结 最后老师送你们几句话 做人没有信任就会失去伙伴 做事没有信任就会获得失败 生命没有信任就会变得荒凉 世界没有信任就会走向失败 信任使花儿更加美
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论