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Starter unit 3 三案设计三案设计 年级年级 七年级七年级 学科 学科 英语英语 课题 课题 拼读单词拼读单词 课型 课型 复习课复习课 学习目标 学习目标 1 掌握掌握 26 个英文字母 个英文字母 2 认读认读 48 个国际音标 个国际音标 3 基本会拼读单词 基本会拼读单词 教学流程教学流程 Step1 GreetIngs T Good mornIng Boys and gIrls S Good mornIng MIss LI T NIce to meet you S NIce to meet you too Step 2 lead In Ask students to sIng the ABC song together Step 3 RevIew the 48 InternatIonal phonetIc alphabet 单元音 I I u u e 双元音 eI aI u au I e I u 导航台导航台 1 课堂问好 增近教师与课堂问好 增近教师与 学生交流 学生交流 2 歌曲导入 既复习了歌曲导入 既复习了 26 个英文字母 又活跃个英文字母 又活跃 了课堂氛围 了课堂氛围 3 复习复习 48 个国际音标 个国际音标 学生只有把最基本的音学生只有把最基本的音 标读熟了 才能更好的标读熟了 才能更好的 去拼读单词 去拼读单词 知识链接知识链接 1 读读 48 个国际音标 个国际音标 单元音 I I u u e 双元音 eI aI u au I I u 辅音 p t k f s tr b d g v z dr m n h r j w 辅音 p t k f s tr b d g v z dr m n h r j w l Step4 try to read the followIng words I hI t mI t nI t flI fI l sI wI rI I lId dId pIn klIk fIks lIft tIn wInt Step 5 try to reand the words of starter unIt 3 Step6 Summary LIst the keypoInts so that all the students know the target languages 4 学生在教师的帮助下尝学生在教师的帮助下尝 试着去拼读 试着去拼读 拼读时要让学生互相帮拼读时要让学生互相帮 助 助 5 让学生自已练习看是否让学生自已练习看是否 能拼读单词 能拼读单词 6 总结本堂课所学重点 总结本堂课所学重点 检查自己是否掌握 检查自己是否掌握 l 2 试读下列音标 i hi t mi t fli si ri I lId pIn klIk fIks tIn e les tel felt tekst lend f n l mp pl n m t f t t n h w k s v d tI br sIst k l r b ru l u fu d bu t ku l lu p su n u fut buk gud kuk bruk n t b s l k d k n mb b l t l sm l k l b d g t n t f ks b ks s rI m t k f m h d aI waIt maI raIt kaInd faInd au kau hau haus maus nau eI neIm feIm leIk seIk keIk u n u g ut h um k ut b ut u pu tu lu bu u I dI nI fI klI tI I b Il n Iz v Is s I v Id e he pe f rI w rI rI p 自主探究环节自主探究环节 1 自己探究自己探究英语音标和汉英语音标和汉 语拼音的关系 语拼音的关系 形式形式 四人一小组讨论 四人一小组讨论 效果反馈效果反馈 合作交流环节合作交流环节 1 同桌互相检查同桌互相检查 48 个国个国 际音标的读法 际音标的读法 形式形式 1 两人互读两人互读 48 个国际音个国际音 标 标 效果反馈效果反馈 展示点拨环节展示点拨环节 1 读读 48 个国际音标 个国际音标 2 试读单词 试读单词 预设问题点拨预设问题点拨 1 英语一共有多少个音标 英语一共有多少个音标 分类如何 分类如何 2 看谁读音标读得准 看谁读音标读得准 3 谁能试试读下列音标 谁能试试读下列音标 扩展运用扩展运用 学生试着自己拼读单词学生试着自己拼读单词 巩固达标环节巩固达标环节 让学生试读预备篇第三单元让学生试读预备篇第三单元 的单词