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文档简介

课题 你一定会听见的教学目的 1.了解我们生活中奇妙无穷的声音世界,用心感受其丰富多彩,认识声 音对我们成长的意义,学会倾听声音 2.整体感知文意,把握内容要点,学会概括主要信息 3.欣赏本文别具一格的写作风格,初步培养对美文的解读能力教学重点 1. 通过多种形式的朗读,感受课文优美的语言,丰富的内涵 2. 培养学生敏于感知.勤于探究的心理品质和习惯教学难点 1.探究为什么写声音从”无声”写起 2.通过仿写句子和课堂游戏,学习运用本文的语言技巧,激发学生联想 和想象,用”耳朵”细致地体味生活教学时间 二课时一 预习指导1.自学生字词2.自主品读课文,选择自己喜爱的段落读一读并写下喜爱的原因3.概括课文主要内容,课文主要写了什么?二.小组合作.探究学习1.看拼音,写汉字pn t( ) 充耳不wng( ) qng( )刻 lng( )听无动于zhng（ ）不zh( )不扣 lo lo（ ）叨叨2按照提示，概括课文层次内容第一部分（18）：第二部分（913）：第三部分（1420）：3作者在课文中具体描写了哪几种声音？4作者认为在“听”的成长过程里，怎么做才算得上善用耳朵？大千世界有那 么多“声音”，为什么有的人听得见，有的人却听不见呢？5怎样理解“当一个人丧失了接受世界声音的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣地木头人吗”这句话的含义？ 三.拓展延伸 1把标题“你一定会听见的”改为“用心倾听”或“奇妙的声音世界”，好不好？2全文用第二人称“你”来叙述，改为第一人称“我们”好不好？3结合自己的阅读体验，说一说文章的语言美体现在哪里。四.练习巩固1.在下面的括号里填上恰当的汉字或拼音蒲公英（ ） 屋j( ) 抱怨（ ） 无聊( )co杂（ ） 喷嚏（ ） 聆听（ ） 面ji( )2.下面的句子每句均有两个错别字，找出并加以改正(1).从声音里，人学会了分辩.感受各种喜怒哀乐，也洗析取了知识.( )(2).可是，说也奇怪，当一个人
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