浙教版科学八年级上册3.4动物的行为同步练习（II）卷.doc

浙教版科学 八年级上册 3.4 动物的行为 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列动物是由未受精的卵发育成的是（ ） A . 蜂王B . 工蜂C . 雄峰D . 三种蜂2. （2分）在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害蜥蜴的这种行为属于（ ）A . 防御行为B . 繁殖行为C . 攻击行为D . 取食行为3. （2分）马戏团里的动物们在表演精彩的节目，下列属于动物先天性行为的是 （ ）A . 孔雀开屏B . 猴子走钢丝C . 狮子钻火圈D . 小猴子拉马车4. （2分）动物的社群行为不包括（ ） A . 蜜蜂成员达到分工合作B . 白蚁的群体生活C . 两性识别D . 狒狒的等级制度5. （2分）在烟台的海边生活着一种甲壳动物招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因（ ）A . 先天性行为应激性B . 先天性行为遗传性C . 学习行为遗传性D . 学习行为适应性6. （2分）下面不是动物行为的是（ ） A . 猎豹捕食B . 蜜蜂采蜜C . 青蛙产卵D . 人的心脏跳动7. （2分）由生活经验和学习获得的行为是学习行为。下列属于学习行为的是（ ）A . 蜜蜂采蜜B . 公鸡报晓C . 母鸡孵卵D . 小狗“算数”8. （2分）下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）A . 先天性行为是学习行为的基础B . 学习行为与遗传因素无关C . 具有社会行为的动物成员间有明确分工D . 信息交流对群体繁衍有重要意义9. （2分）动物的攻击性行为有利于（ ） A . 个别动物生存B . 种族延续C . 个体发展D . 控制种群数量二、 填空题 (共3题；共16分)10. （9分）请将五种动物行为分为相应的类型a.蜘蛛结网先天性行为_b.动物绕道取食c.蚯蚓走“T”形迷宫学习行为_d.小鸟喂鱼e.海豚顶球表演11. （4分）阅读面的资料并回答问题：资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于_行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过_因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能_。12. （3分）不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声这说明：（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是_行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是_行为起作用（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的_（3）上述实验说明：_行为是在_行为的基础上建立的三、 解答题 (共1题；共4分)13. （4分）有人用鸽子做实验，他将一只饥饿的鹰放出使之向鸽群袭击，并将结果绘制成直方图A和曲线图B（如图），请分析回答问题：（1）分析A图后可知鹰进攻成功的几率和鸽群数量的关系是：_ （2）分析B图后可知鸽群数量与发现敌害早晚的关系是：_ （3）请你分析鸽子社会行为对鸽群生活的意义。 四、 实验探究题 (共1题；共2分)14. （2分）阅读下列短文，回答问题。传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字，招来了蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出来。（2）蚂蚁之间主要靠_传递信息。当一只侦察蚁发现食物后，会在返巢的路上留下_，回巢后向其他伙伴做出什么动作？_。其他工蚁收到这种信息后，会沿路寻着气味去搬运食物。（3）蚂蚁是靠头部的_嗅到这种气味的，若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？_。为什么？_。（4）请设计实验，探究蚂蚁触角具有嗅觉的作用(提示：可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行探究)。简要说出探究思路。第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共3题