二年级数学期末试卷质量分析.doc

青龙四小2013年春期二年级数学期末试卷质量分析一、卷面分析试卷内容覆盖全面，各内容所占比例合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求，题目内容全面，呈现形式多样，试卷基本上能根据低年级学生的年龄特点。另外试题也很注重基础内容紧密联系了生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点，以能力立意命题为主，体现了数学课程标准精神。二、学生答卷分析第一大题：想一想，填一填。此题包含了数的组成，角的分类，估算，数的大小比较，平移和旋转，平均分，克与千克的认识，数的读法和写法，找规律。从题的内容来看，非常全面，注重了学生对基础知识的解释。从学生答题来看，绝大部分学生掌握得较好，理解了数的组成，会读写数，会比较数的大小。但在第7、8小题中失分率较高，这两个题一是图形的变第规律，另一个题是数的变化规律。第二大题：我是小法官。此题考查了克和千克的认识，零在末尾的读法，近似数与准确的不同，倍数关系，前四道题，学生失分率较小，在第5题中，把16米长的对折，再对折，第段长2米，失分率较大，可能对对折再对折没有理解。第三大题：选择题，此题考查了数的写法。数的大小比较以及“0”的不同位置的读法。此题学生掌握得较好。第四大题：计算乐园。此题主要考查了学生的口算、坚式计算、混合运算。口算题学生答题准确率达98%以上；用竖式计算，答卷准确率达80%，错的是陋写横式结果，满十不向前进一，忘记了退位等情况；混合运算，失分原因是对计算顺序不清楚。第五大题：画一画。一是分别画一个锐角和一个钝角，二是画平移后的图形。从学生做题来看，在画角出现错误原因一是没有标明所画角的名称，二是画角是没有三角板或直尺画；在画平移后的图形中，出错原因一是格子数错，二是没有理解题目的意思。第六大题：统计。此题相对学生来说比较简单，因在学生在一年级和二年级上期时就经常出现这样的题目。学生答题得很好，失分率较小。但在要求学生提一个数学问题中，少部分学生乱答，有的是写出了问题，没有解答。第七大题：解决问题。此题大学生答题来看，出现的错误比较多，特别是两步计算的应用题，学生只求一步，或是计算错误，或是没有写单位等诸多情况。从总的情况，部分学生不认真读题，没有弄清题目的已知条件和所求问题，到致了失分率较大。三、存在的问题及原因：（1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。（2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。（3）课堂教学比较呆板，评价语言乏味，没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣。（4）学生综合运用知识及分析、判断能力较差。四、改进措施：（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。（2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。（3）加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。（5）加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问