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文档简介

课题整理与复习 1 总第 27 课时二年级备课人徐秀颖 学习 目标 1 经历整理前面所学知识和方法的过程 加深对这些知识的理解 2 尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题 能够运用所学的知识解决生 活中的实际问题 3 通过回顾整理等学习活动 初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的 意识 学习 重点 经历整理前面所学知识和方法的过程 加深对这些知识的理解 教师活动学生活动调整与反思 一 知识再现一 知识再现 1 口算 3x2 4x4 7x3 6x5 2x8 4x4 9x2 3x5 7x4 3x6 2x6 5x9 2 先让学生回顾并说一说 在前几个单 元中都学会了哪些知识 二 梳理整合二 梳理整合 1 100 以内数的连加连减加减混合运算 我学到了什么 让学生观察 外出参观 情境图 说一 说 从图中知道了哪些数学信息 要解 决什么问题 然后引导学生列式计算 接下来 让学生想一想 自己还参加过 哪些有趣的活动 两个人合作 编一道 类似的题目 2 有关人民币的知识 让学生回忆认识了哪些面值的人民币 以及元角分的相互关系 让学生观察 买奖品 的情境图奖品分 别多少元 让生解决问题 用 1 元钱可 以买什么呢 并选择其中一个物品 说 一说可以怎样付钱 3 巩固乘法意义和乘法口诀 先让学生把前面学过的 2 5 的乘法口诀 背一遍 再根据每幅图中的点子的排列 情况列出乘法算式 说一说计算这些题 1 学生看口算卡片进行口算 每人一题 2 学生回顾 可翻书看一看 指名回答 其他学生补充 1 100 以内数的运算 学生读图 明确题意 独立解决两个问题 全班交流 订正 学生再想一想 自己还参加过 哪些有趣的活动 同桌合作 编一道类似的题目 全班交流 2 复习人民币的知识 学生回忆认识了哪些面值的人 民币 进一步明确 1 元 10 角 1 角 10 分 学生看图 说一说情境图中的奖品分别是 多少元 学生交流用 10 元钱 买奖品的多种买法 选择其中 一个物品 说一说可以怎样付 钱 3 复习乘法意义和乘法口诀 目各运用了哪句乘法口诀 4 复习图形的变化 学生观察 做手工 的情境图 选一个 自己喜欢的图案 折一折 画一画 剪 一剪 三 我的成长足迹三 我的成长足迹 引导学生读一读书中四位小朋友的对话 看看他们通过学习有了哪些收获 再回 顾自己的学习过程 表达自己的收获 感受 体会 四 我提出的问题四 我提出的问题 引导学生思考 在复习的过程中 你想 到了哪些问题 还想解决什么问题 学生先背诵 2 5 的乘法口诀 看图 根据每幅图中点子的排 列情况列出乘法算式 说出计 算时运用的口诀 4 图形的变化 学生选择自己喜欢的图案 折 一折 画一画 剪一剪 三 我的成长足迹 学生看图 读一读书中小朋友 的对话 说一说自己的收获 感受 体 会 全班交流 四 学生交流提出的问题 对 学生提出的给以充分的肯定 暂时不能解决
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