统计——舒敏

条形统计图条形统计图 执执教者 文海教者 文海实验实验学校学校 舒敏舒敏 教学内容 教学内容 第七单元 统计 第一课时 教学目标 教学目标 1 使学生体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 初步了解统计的意义 会用简单的方法收集和整理数据 2 使学生初步认识条形统计图 1 格表示 2 个单位 能根据统计图提出并回答 简单的问题 3 激发学生学习的兴趣 培养学生的合作意识和实践能力 教学重点 教学重点 体验数据的收集整理 描述 分析的过程 根据统计图表提出和回答 问题 教学难点 教学难点 初步认识条形统计图的每格代表 2 个单位 教学准备 教学准备 投票单 统计表 方格纸 铅笔 尺子 教学过程教学过程 一 创设情境 激趣导入一 创设情境 激趣导入 1 师 今天是森林王国第一届投篮比赛的日子 我们一起看看吧 瞧 已经来了 这么多小动物了 老师想知道每种小动物各来了多少只 谁能告诉我 生 山羊有 5 只 蜗牛有 3 只 青蛙有 8 只 猴子有 6 只 生边说边课件演示填 统计表 师 和原始图比较 哪个能更快的看出小动物各有多少 我们还有一种更直观的 方法 可以更快的看出哪种小动物最多 哪种小动物最少 意图 体会统计表的方便性 意图 体会统计表的方便性 2 师 好的 在生活中为了更清楚 更美观地表示统计的结果 我们还可以把它 制成条形统计图 ppt 出示一格表示 1 的统计图 山羊有 5 只 可以怎么涂 预设 数 5 格涂或看左边的数 找到 5 对过来往下涂 所以左边这一列数就很重 要了 你不写我们就没有这么容易看出是几了 出示左边一列数 这些数表示什么呢 引导得出 一格表示 1 旁边的 1 就表示满了一格就代表一只小动物 几格就表示 几只小动物 3 师 统计图 统计表和原来的图片比较一下 哪一种能够使我们更清楚地看出 每种小动物的只数呢 师 统计是为了更清楚的来了解一些数据的一种方法 生活中经常用到 板书 板书 统计 统计 这一节课我们要来进一步学习有关统计的知识 二 动手实践 合作交流二 动手实践 合作交流 一 收集数据 一 收集数据 师 投篮比赛可能已经开始了 我们快去瞧一瞧吧 课件出示 师 看 红狗 蓝狗和黄狗已经作好准备了 请小朋友们仔细观察一下小狗的颜 色和球的颜色 你有什么发现 预设 我发现小狗的颜色和球的颜色是一样的 如果学生没有找到 就自己说 一句话带过 师 是的 相信很多小朋友都发现了 红狗投得是红球 蓝狗投的是蓝球 黄狗 投的是黄球 比赛分 9 轮完成 每一轮 三只小狗各投一个球 比赛时要请同学们来 做小裁判 拿出数学本记录每只狗投进几个球 老师看到很多小朋友已经在做准备了 谁来说说你做了什么准备 找一个已经在本子上写好 黄 蓝 红 三个字的孩子 请他 她介绍为什 么这么写 接下来准备怎么做 建议用 画正字 的方法 因为 正 字的笔画不是横就是竖 很清楚 每进一 个球 我们就在相应的颜色下面加一笔 合计的时候也非常的方便 你们发现了吗 正字有 5 笔 我们五 十 十五 二十的算是不是很方便 师 这些都是球投进的时候该画的记号 如果球没投进 要画吗 二 小组记录 提出问题 二 小组记录 提出问题 PPT 播放投球过程 比赛结束了 三只小狗的投球成绩如何呢 请一位小朋友来说一说 边说边课件演示投球统计表 都正确的小组请举手 在攀登榜上为这些小组加一格 其余小组可要加油哦 师 下面我们要把它制成统计图 你想怎么涂 比如 红狗投了 8 个 可以怎么 表示 预设 涂 8 格 一起来看看这张统计图 出示统计图 只有 5 行 黄狗 蓝狗 红狗 这张统计图都没有 8 格 怎么涂才能表示 8 呢 先想一想 然后画在老师发的统 计图上 提示 用画斜线的方法可以快一点 5 巡视讨论结果 和有想法的孩子讨论一下 看看他的方法好不好 提示学生在 旁边一列写上数字 三 讨论展示 三 讨论展示 1 投影 观察这位学生是怎样处理 8 这个数据的 投影一份用 一格表示 2 来 解决这个问题的统计图 你从哪里可以看出 这张统计图是用一格表示 2 个人 举手回答 左边的一排数 这里一格表示 2 那么没有满一格呢 手指着差一点点满一格的地方 这里能表 示 2 吗 所以说 满一格表示 2 强调 满 字 半格表示几呢 板书 一格表示 2 半格表示 1 你们真聪明 用一格表示 2 就解决了格子不够的问题 那么 蓝狗投了 6 个球 在统计图上应该画几个格子呢 如果是单数呢 红狗投了 5 个 怎么在统计图上表示 举手回答 4 和 6 之间就是 5 所以我们往 4 上面再涂半格就行了 意图 先给出最佳解决方案 用 意图 先给出最佳解决方案 用 先入为主先入为主 的思想给孩子以好的引导 的思想给孩子以好的引导 2 投影展示其他方案 如 往上加格子等方法 3 讨论哪种方法最简单 最方便 4 小结 当统计的数据较大时 我们可以用一格表示 2 提问 一格只能表示 2 吗 如 红狗输了不服气 和蓝狗 黄狗进行了一天的比 赛 最后结果是 70 70 80 个 这时 用一格表示几最方便 PPT 演示 小结 一格还能表示 5 10 甚至 100 1000 10000 等 不同的数据 我们有不 同的表示方法 我们要仔细思考 选择最方便 最简单的 经过小朋友们的统计 结果是谁获胜 三 及时巩固 解决问题三 及时巩固 解决问题 一 观察主题图 一 观察主题图 师 二 1 班的小朋友也做了一个统计 他们统计的是 哪种小动物是小朋友最 喜欢的动物 观察这幅统计图 你发现了什么 投影 投影 预设 一格表示 2 哪里可以看出一格表示 2 喜欢兔子的人最多 怎么看出来的 喜欢兔子的有 16 人 怎么看 数格子吗 看兔子这一列涂了颜色的格子最顶 端往左看 对准那个数 一边说 一边指 演示帮助理解 喜欢乌龟的人最少 意图 每一次孩子说出发现 都追问一句 让孩子印象更深 意图 每一次孩子说出发现 都追问一句 让孩子印象更深 完成书 P94 的相关问题 师报答案 其他同学用手告诉我对错 把铅笔夹在书里 合上书 二 完成做一做 二 完成做一做 下面我们一起来完成一个统计 要统计跑步 跳绳 游泳这三项运动中 你们最 喜欢哪一项 我们可以用什么方法 举手回答 我们快一点 举手表决吧 每人只能举一次 手举高哦 师把统计数据写在选项下面 谁能根据这三个数据提一个问题 跳绳比游泳多几人 可以吗 答题要规范 应该是 喜欢跳绳的人比喜欢游 泳的人多几人 请生完成 P95 的做一做 展示学生所填的统计图 师生共同订正 三 联系实际总结 三 联系实际总结 同学们 这节课你学到了什么 这节课我们学习了统计 这边的争星板上有我们努力的成果