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文档简介

那树教学设计 教学目标： 知识与能力 1积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词。2品读语言，感悟那树的价值、品格及其命运，体会作者的情感。 过程与方法 通过自由读、跳读、品读、分组讨论、师生互动的方法学习。 情感态度与价值观正确认识发展与环保的矛盾，了解中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法相关法律知识，增强学生环保意识、法制意识，树立科学的发展观。 教学重、难点： 品读语言，感悟那树的价值、品格及其命运，体会作者的情感。 教材分析：那树是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。文章以描写和叙述为主，少有议论，全用形象打动人心。那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。教学本文，引导学生从“情”字入手，在文中勾画出“老树的有情和人类的无情”的语句并加以品读，感悟那树的价值、品格及其命运，把握作者的思想情感，理解课文的主旨；引导学生联系生活实际，关注身边的绿色，通过对中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法相关法律知识的了解，增强学生环保意识、法制意识，树立正确的科学发展观。教具准备： 多媒体课时安排：1课时 教学过程： 一、新课导入板书课题：那树王鼎钧二、作家作品王鼎钧，台湾著名的散文家。那树选自王鼎钧散文集情人眼，他在情人眼自序中说： 我取的书名是情人眼，就“情人眼里出西施”一语截取前三个字引申其义。“情”是“万物有情”的那个“情”。三、初读感知（用你喜欢的方式自由读课文，完成下面两题）1注意勾画难读易错的字词。倒坍 tn 引颈受戮 l 周道如砥 d 佝偻 gu lu 刽子手gu 踝骨hui 荫庇 yn b 虬须qi2.那是一棵 的树，那树遭遇了怎样的命运，是谁造成的呢？四、品读感悟（分组讨论）分别找出文中描写那树对人类有情有义和人类对那树无情无义语句，并加以品读。五、探究主题1. 面对有情的那树和无情的人类，作者想抒发怎样的情感呢？2.作者借老树的命运仅仅是为了抒发情感吗？出示环境遭破坏的图片，了解相关法律知识。六、拓展延伸大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林。但是今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬假如你是一棵树，耳闻目睹自己的“兄弟姐妹”不断地倒下，面对
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