.“折线统计图”教学方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9“折线统计图”教学方案“折线统计图”教学方案简要提示本课是国家课程标准苏教版小学数学四年级下册第十二单元“统计”第9496页的教学内容。它是在学生已经初步积累了一定的统计活动经验的基础上教学的。通过本课教学,使学生认识简单的折线统计图,了解简单折线统计图的基本结构,体会折线统计图的特点,会用简单的折线统计图表示统计结果,进行简单的分析同时使学生在读统计图、画统计图的过程中,进一步掌握统计方法,发展统计观念,体会统计是解决问题的一种常见策略与方法还要通过本课教学,让学生感受统计与生活的联系,体会统计在日常生活中的作用,愿意积极参与统计活动,学会在统计等活动中主动与人合作。教学流程流程1谈话引进流程2例题教学流程3反馈交流第一段新课教学流程4比较流程5小结过渡流程6拓展欣赏流程7试一试精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9流程8交流试一试第二段拓展巩固流程9小结过渡流程10想想做做1流程11想想做做2第三段实践应用流程12交流想想做做2流程13全课小结第四段全课小结第一段新课教学流程1谈话引进师同学们,学校气象小组的同学们,为了研究最近每天的气温变化情况,将5月21日这一天测到的气温情况制成了统计表。请看表格同时课件出示统计表某地5月21日白天室外气温情况统计表5月22日时间7009001100130015001700精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/91900温度1216212420159师这是某地5月21日白天室外气温情况统计表。请同学们仔细观察统计表,同桌互相说一说,从表中你知道了什么。暂停流程2例题教学师为了更加清晰的反映表格中的数据,也便于我们分析、研究这一天的气温变化情况,表中的气温情况还可以用这样的统计图来表示。同时课件出示折线统计图图略师请同学们仔细观察统计图,它和我们以前认识的条形统计图相同吗你能从这个统计图中找到统计表中的相关数据吗请大家先在图中找一找,思考下列问题,再跟同桌互相说一说。暂停同时课件出示看图回答下列问题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/91每个几小时测量一次气温2几时气温最高几时气温最低3气温升得最快是几时到几时降得最快呢流程3反馈交流师大家在统计图中找到统计表中的相关数据了吗我们来看同时课件演示师纵轴上,从0开始,每一格的高度表示2摄氏度,7时测得的气温是12摄氏度,我们找到纵轴上12摄氏度的位置,再对应横轴上的7时,这一点就表示7时测得的气温是12摄氏度。用同样的方法,我们可以依次找到9时、11时、13时、15时、17时和19时气温所在的位置,再用线段将这些点依次相连,就成为若干段线段依次连结的一条折线。它能表示出这一段时间的气温随着时间的推移而连续发生的变化情况,所以我们叫它折线统计图,这也是我们今天学习的内容出示课题折线统计图。师看懂了统计图上的数据,下面的几个问题就很简单了,从统计图中,我们很容易就能看出是每隔2小时测量一次气温,在这些数据中,13时气温最高,是24摄氏度,19时气温最低,只有9摄氏度,其中,气温升得最快的是9时至11时,气温升高了5摄氏度,降得最快的是17时至19时,气温下降了6摄氏度。流程4比较精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9师同学们,从这个折线统计图中,可以很快得出我们所要研究和分析的问题答案。请大家比一比折线统计图和刚才的统计表,你认为哪个能更清楚地看出气温的变化情况把你的想法跟同桌互相说一说吧。暂停同时课件出示问题折线统计图和统计表相比,哪个能更清楚地看出气温的变化情况流程5小结过渡师很显然,折线统计图更能清楚地反映气温的变化情况。那同学们在其它地方见过类似的折线统计图吗跟全班同学说一说吧。暂停第二段拓展巩固流程6拓展欣赏师其实,这样的折线统计图在各个领域应用都很广泛,你们看,像医院里病人的心电图、股票分析图,还有气象部门、科研部门、社会的管理部门都经常用到。同时课件出示相关资料略师确实,这样的折线统计图,不仅能反映统计数据的多少,而且能更清楚地反映数据的连续变化情况。流程7试一试师同学们,让我们也亲自来试一试,制作这样一幅折线统计图吧。课件出示试一试精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9湖光小学四年级一班同学家庭拥有计算机情况如下表。年份2001200220032004拥有计算机台8152642根据表中的数据,完成下面的统计图。图略师请同学们仔细观察,想一想统计表中的数据该怎样在统计图中表示请你思考后独立完成统计图,并观察,从图中你知道了什么然后分小组说一说。暂停流程8交流试一试师同学们都完成了吗我们来看看这个同学是怎么制作的。同时课件演示制作过程师从统计图中,可以看出纵轴上每一格的高度表示5台,根据统计表中告诉我们的数据,2001年拥有计算机的台精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9数是8台,我们在纵轴上找到8台的位置,再对应横轴上2001年,在这个位置点上一点,表示2001年拥有计算机的台数是8台。课件闪烁点,同时标上数据8像这样,再用同样的办法分别找到2002年、2003年、2004年拥有计算机的台数的位置点,然后把这些点用线段依次连起来,最后再写上完成统计图的时间。师同学们是不是这样绘制的呢仔细观察,从统计图中,你知道了什么说给大家听听吧。暂停流程9小结过渡师同学们,绘制折线统计图,是分析和研究实际问题的需要,所以,大家在绘制统计图的过程中每一个数据的表示一定要准确,连线时要依次连接,注意,还不能忘记标上绘制统计图的日期。第三段实践应用流程10想想做做1课件出示想想做做1图略师我们来看这幅统计图,这是小红跳绳前后每分钟心跳情况统计图,从图中你能知道哪些信息小红每分钟的心跳次数有什么变化你知道造成这些变化的原因吗请同学们仔细观察,然后在小组里说一说。暂停流程11想想做做2精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9师剧烈运动会使人的心跳加快,运动结束后,会逐渐恢复到正常的心跳。像这些生活中常见的事例,只要研究需要,我们都可以制成统计图。如同学们逐年身高、体重的变化情况等等。请看课件出示想想做做2小明在612岁每年的生日测得身高如下表。根据表中的数据,完成下面的统计图。年龄6岁7岁8岁9岁10岁11岁12岁身高CM116121128130133136142精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/9图略师这是小明612岁每年的生日测得的身高统计表,根据表中的数据,大家能完成下面的折线统计图吗请同学们观察后,独立绘制,然后在小组内说一说从图中你知道了什么这里的虚线部分又表示什么意思呢暂停流程12交流想想做做2课件出示完成后统计图图略师同学们都完成了吗是不是这样绘制的呢我们来看,这个统计图省略了一部分刻度,是因为