数学北师大版六年级下册解决问题的策略复习1

解决问题的策略解决问题的策略 复习复习 1 教学目标 教学目标 1 梳理在以前学习过程中用到过的解决问题的策略 如从条件想起和问题想起 画图 列表 一一列举 倒推 替换 假设 转化策略 掌握解决问题策略的 一般步骤 2 积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略 体会解决 问题策略的多样性 3 培养学生用一定策略解决实际问题的意识 发展学生的实践能力和创新精神 教学重点 教学重点 1 在解决问题中采用多样化的解决策略 体会解决问题策略的多样性 2 能根据不同的问题合理地使用解决问题的策略 教学难点 教学难点 根据不同的问题合理 灵活地使用解决问题的策略 教学过程 教学过程 课前课前 复习书上各种策略的例题复习书上各种策略的例题 一 谈话导入 回顾整理一 谈话导入 回顾整理 1 从三年级开始我们就学习解决问题的策略 那么解决问题的策略一般步 骤是什么 指名回答 板书 理解题意 分析数量关系 求出答案 回顾反思 理解题意 分析数量关系 求出答案 回顾反思 2 在解决问题的过程中 我们经常用到哪些策略 从条件想起 从问题想起 画图 列表 列举 转化 假设 板书 二 例题回顾 重温策略二 例题回顾 重温策略 我们跟随学习的进程 一起回忆一下我们已经学过的各种策略的例题 课件播放 指名学生上台介绍各种策略的例题 运用策略如何解答的 集体交流 三 运用策略 解决问题三 运用策略 解决问题 一 从条件和问题想起分析数量关系 1 购物问题 出示 P78 第 1 题 1 学生读题 2 分别说一说每题的条件和问题 说说两道题哪里不一样 3 第 1 题 可以怎样想 第 2 题 你是怎样想的 板书 单价板书 单价 数量数量 总价总价 从条件想起 找到有联系的条件想能求什么 从而确定先求什么 再求什么 从问题想起 要根据问题想数量关系 看数量关系中哪个条件还不知道 从 而确定先求什么 再求什么 4 独立解答 指明板演 5 两题都是求长袖衬衫的单价 但是解答过程不一样 为什么会不一样 6 从条件或问题想起分析数量关系是基本的解决问题的策略 可以有效 地帮助我们解决实际问题 7 追问 像这样的数量关系还有哪些 板书 速度板书 速度 时间时间 路程路程 工作效率工作效率 工作时间工作时间 工作总量工作总量 2 行程问题 出示 P78 第 2 题 1 指名读题 第 1 题小芳行走的路线是怎样的 第 2 题两人是怎样行走的 大致在 哪里相遇 你是怎样想的 2 独立解决问题 交流想法 第 1 题怎样列式 你是怎么想的 有没有不同的列式 第 2 题怎样列式 有不同的想法吗 路程问题中的相遇问题 追问 这两种解法有什么联系 3 这两题都是求路程 求路程的数量关系式速度 时间 但是还是要根据 具体的条件灵活应用数量关系 3 工作问题 出示 P79 第 5 题 1 读题 质疑 怎样摘录题中的条件和问题 根据整理的条件和问题 这一题可以怎样想 2 独立完成 集体交流 每种方法分别是怎样思考的 运用了什么数量关系 3 整理题中的条件和问题 可以清晰