初中英语教案17-24.doc

Lesson 17 Who Will Buy It?学习目标1、需要掌握单词、词组money pay price advertising product adpay for, make money, pay sb. back sth. pay sth. off （猜猜2个词组的意思。）句型：Whats the price of./How much is .2、现在完成时的被动语态 have/has been done3、作一则广告。课前准备1、 背单词，背单词，熟读课文。2、 语言点导学1) has been done 是现在完成时的被动语态，表示“谋事已经被做”。房子已经被粉刷。 The hours has been painted.练习：我的作业已经被完成。 2) pay v. 缴费pay for 意思是“ 付费买”，“为付款”你买房子花了多少钱？ pay sb. back sth. 还钱给某人我明天还钱给你。 pay sth. off 全部偿还，还清他们把债务还清了。 3) make money 征钱，赚钱 父母想挣很多钱。 4) 你卖多少钱？ Whats will be your price? 询问价格用语 Whats the price of ? 或者 How much is .? 这件T恤多少钱？ 过程1、1) 学习新单词。 2) 练习句型 Whats the price of ?2、1）打开课本，试着朗读课文。 Question: a. Why do Jenny, Danny and Brain need money? b. What happened for their basketball team? c. What way do they think? And how do they complete their ways?2）听录音，跟读三人一组，分角色朗读课文。 3、假如你们是公司职员，公司新推出一产品，Boss让你们为新产品作一则advertising，让我们看看哪个组作得最好，最有创意。 4、本课你认为重要的单词 词组 句型 语法 5、你还有什么疑问或不明白的，请写下来 6、教你一句话 Practice makes perfect. 熟能生巧。 Lesson 18学习目标1、 掌握词汇supply quite识别词汇 mall business hours2、 感观动词（如see, watch, notice, look at, hear, listen等）后，用省略to 的不定式作宾语补足语，当变成被动语态时，要恢复to。3、 虚拟语气常用句型：if 从句谓语动词用过去式，主句用would + 动词原形。4、 认识标志牌课前准备1、 搜集你所见到的标志牌2、 语言点导学1) 被动语态例：我看到他走进校长的办公室。I saw him walk into the headmasters office.变被动：He was seen to walk into the headmasters office. 练习：我常听见那个小姑娘哭。 变被动： 2）build 是动词 修建，建造或建筑某物 build oneself/sb. up 使自己/某人健康或强壮3）sign n. 牌子，牌示，招牌 例：Then he sees a sign: “closed”. v. 签字，示意，做手势 例：Sign your name here, please.4) quite adv. 完全地，彻底地 练习：我完全同意。 adv. 相当，可以修饰adj.& adv. 以加强语气。如果adj. 后跟有单数可数名词、冠词，a 可传于quite 的前或后。5）如果你给我个面包圈，那就帮了大忙了。 If you gave me a donut, that would be a big help. 练习：如果要是我有空，我一定去。 过程1、 分组展示搜集的标式牌。2、 听录音，大声朗读课文并回答下列问题。Whats Danny doing in the picture?What time is it?What will the stone open?What does Danny want to do on Saturday.3、 讲解虚拟语气 if从句谓v.过去式 主句would+v.原4、 分组讨论课文，尽自己可能用过去式复述课文，每组可由1人或多人完成复述任务。5、 制作一个标志牌，（分组）。一组为单位展示。6、 课后作业。L18 Lets do it.课堂练习1、His father him a model ship. (built, build, built up, build up)2、He was noticed the room. (come in, came in, to come in, to come)3、How mice it 1 if you 2 a little longer. 1 (would be, will be) 2 (can stay, could stay)Lesson 19学习目标1、掌握词汇business, success, example, fat, have success in, 识别词汇 lingo, course, beginner, intermediate, advanced, audiotape, certificate, final, registration, payment, cheque, cash, be hard/easy to2、学会读懂广告牌、标志牌课前准备1、 熟读单词、课文2、语言点导学1) Many people learn English so they can have more success in business.so 是连词（conj.）用于口语，表目的。我给了他一张当地（local）地图，以免他迷路。2）All courses start September. /and March/ 当表示具体的日子时,在英式英语中，常用on,而在美式英语中，可省略on.过程1、1)学习新单词 2)练习句型 be hard/easy to 2、play the audiotape. Have the class follow along in their text.3、QuestionWhen do all courses start.How to registrate?Whats the cost?How many choices do we choose?What are they?How about the teachers?4、假如你现在要开办一所假期补习学校，校长让你写一则广告，你怎么写？比比看，谁做的广告最好。5、你认为本课新单词 词组 句型 语法7、 你还有什么疑问？Lesson 20学习目标1、掌握词汇take, turns2、购物用语 How much does it cost? Lets go shopping. Take some money. Not too expensive. (Not too cheap.) Ill buy it/some. = Ill take it/some.3、学会购物。课前准备1、Can sing this song.2、 将你学过的购物用语补充上，看谁想起的最多（以备下节课用）3、 回顾并搜集以前学过的英文歌曲，或你会的英文流行（经典）歌曲。4、 语言点导学1) Many products. To choose from! Choose from. 挑选有十种可以挑选。 2) 我要买它。 Ill buy it. = Ill take it.过程1、将所学购物用语写在黑板上,看哪组写得多且全。 2、赛歌会。1）学唱本课歌曲。分成两组比赛。2）看看哪组唱的英文歌曲多。3、课堂练习。L20 Lesson 21学习目标1、掌握词汇safe，afraid，any other 识别词汇及短语：Thats fine. Ill take it. Thats too expensive. Im afraid.2、能用简单英语购物用语学会购物。课前准备1、 熟记词汇，短语及句型2、 分组准备一关于购物的短剧（道具自备）。3、 语言点导学1) for sale 意思是“代售” 例：This house is for sale. 这所房子要出售。on sale 意思是“出售，上市” 例：This style of furniture isnt on sale in this shop.这款家具没有在这家商场上市。 2) glue v. 粘合 glue A to/onto B glue A and B together 例：He glued the picture onto this desk. 他把两张纸粘在一起 。glue n. 胶水 3) price 表示“价格，价钱”，如果要表示“价格贵贱（高低）应用high或low与price连用。 这台电脑价格太高。 The price of this computer is too high. 对于这么棒的产品，那是很便宜的价格。 4) Im afraid A. 在口语中作插入语，表示“恐怕”。 B. 常用来委婉的给对方提出不快的消息或表示拒绝或提出异议。 -Can you go shopping with me? 你能和我去买东西吗？ -Im afraid not. 对不起，恐怕去不了。 Be afraid 常用结构有：be afraid of (+n. pron. & v-ing) be afraid to do sth. 练习：他害怕回家。 Jenny害怕老鼠。 5) 花费几种表达法 A. spend (in) doing spend on sth. B. cost : The four cookies cost the girl one dollar. C. it takes sb. Sometime to do sth. D. pay for : The girl paid one dollar for the four cookies.过程1、学习新单词、句型 2、解释、练习“花费”的几种表达法3、分角色读课文。4、问题：What products do Danny and Brain make?5、分组表演准备的短剧。课堂练习。1、你还有其他东西代售吗？ 这种玩具已经在中国上市了。 2、我花了10元买这本英语书。 10个苹果花了妈妈20元钱。 1 2 李小龙花了十年时间学功夫。 Lesson 22: A Cookie Sale学习目标：1、会使用本课所学新词汇。 Heart cent deal elementary elementary school （=primary school） storybook Junior high school experience do with put up2、能熟练运用本课所涉及到的宾语从句及句型。 Its fun to do sth. Its important to do3、德育教育：学会帮助有困难的人。课前准备：1、 在课文中划出学习目标1中新词汇，试着朗读，并根据上下文猜测词意。2、 语言点导学。1） At lunch time, we put up tables in the hall and sold the cookies.在吃午饭时，我们在大厅里摆上桌子卖小甜点。put up 搭起，还可以作“举起（手）；挂上，张贴”put off 推迟，延期put on 穿上，戴上put out 使熄灭，吹灭，扑灭The meeting next week. 会议推迟到下个星期。If you can, please your hands. 如果你会，请举手。2）What did we do with the money? 我们用这钱干什么了？ do with 多和 what 连用，处理，安排 deal with 和 do with 意思接近，但常和how连用。 How have you the old bike? What have you the old bike?3）Do you remember what “elementary school” is? 你记得“elementary school”是什么样的学校吗？ elementary school 小学 或者=primary school 此句涉及到特殊疑问句作宾语从句，注意语序变化。 Do you think ? what are good manners? 合成一句 Do you know? How tall is the tree? 合成一句 学习过程：1、 听说技能培养1） Discuss:Have you ever helped or given money to someone?Is it important to help people who dont have enough money? Why? 2) 句型练习 It is fun to do sth. It is important to do sth.2、1）打开课本，试着朗读课文 Question: a. What did Davids class do with the money from the cookies sale? b. What do you think of the project this student did with his class? c. Have you ever done a project like Davids project? d. If you did a project similar to Davids project at your school, what would other students think? Would they find it strange? Why or why not?2） 听录音，跟读3、课堂展示每天人们会看到、听到五花八门的广告，有些人认为广告对我们的生活有利，给我们提供大量的商品信息。有些人认为广告有些夸张，带有欺骗性。你认为广告的作用是什么？对我们的生活有利还是有弊？A Student: The ads ate very exciting and interesting, and I enjoy watching them on TV. They bring a lot of fun to me. They can tell me what things and best. A Housewife: I dont think ads are good to our life. They often make me buy some things that I dont really need. So they often make me spend more money.A Reporter: Ads Can give a lot of information about goods. Ads also offer money for newspapers, magazines, radios and TV stations.My view: .4、你认为本课重要的单词： 。 词组： 。句子： 。5、你还有什么疑问？6、教你一句话：The early bird catches the worm. （笨鸟先飞）Lesson 23学习目标1、 会使用本课所学词汇。push-pin. bulletin. board. rent. magazine. lady. journal. madam. own. employee. buy sth. for money sell for a way to do sth. & a way of doing sth.2、通过本课学习了解推销产品的最好方法是什么?你将会怎样做? 课前准备1、 熟悉新单词及词组。2、想一想，你在日常生活中都经常见到哪些广告？这些广告给你什么启示？3、语言点导学1) To hold up posters, maps and other papers. 为了固定海报、地图和其他文件。to hold up 是不定式短语作状语，表示目的；可以用 in order to hold up 替换。2) For a little money, he bought some supplies and rented a room.用了横很少的钱，他买了些日常用品，租了间房子。buy sth. For money 用钱买东西，可用pay money for sth. 替换。他用10美元买了这枝钢笔。 He this pen $10. 3) Whats a good way to push a product? 什么是推销一种产品的好方法。 a way to do sth. 或 a way of doing sth. 都表示“做的方法” 他已经告诉我做那道题的方法了。 4) It sells thousands of push-pins all over the world. 公司在全世界销售数以千计的图钉。 sell for 卖多少钱sell vt. 卖,售出 vi.卖或出售的情况 5) rent 租借-lent 借给 renter n. 出租人,租户 rentable adj. 可租的 rent sth. from sb. 向某人租某物 rent out sth. to sb. 把某物租给某人 Mr. Liu a room me last month. 刘先生上个月把他的房子租给了我。 I a flat Mr. Green last year. 去年，我向格林先生租了一套房。 6）own v. 拥有 adj.&pron. 属于自己的 owner n. 所有人;物主 own 作adj.&pron. 时,常用在所有格后面,加强语气. That is my book. 那是我自己的书. own 作v. 拥有. 强调主语是物品的主人.4.你还有什么疑问?学习过程1、1) 熟读单词2) 练习句型 2、A 朗读课文Question: 1）Who is Edwin Moore?2) What does push a product mean? 3）Where did Moore first advertise his product? B 听录音,跟读. 3、课堂活动以组为单位,将课文改写,编一短剧.4、你认为本课有哪些重要的单词： 词组： 句子： Lesson 24学习目标：1熟悉掌握本单元所学单词、词组和句型。2会认识制作广告牌、标志牌。3掌握并熟练使用有关购物交际用语。4掌握冠词的用法。5初步了解状语从句的用法。课前准备：1复习本单元单词、词组、句型。2做完24课练习，不会的或把握不准的用标志记录下来。3搜集有关冠词的用法和状语从句的用法。4语言点导学：冠词分不定冠词（a， an）和定冠词（the）2种不定冠词a用在以辅音音节开头的词前，an用在以元音音节开头的词前。不定冠词的用法：1） 在一个可数的单数名词第一次被提到并且不表示特定的人或物时2） 一个可数名词的单数被用来代表一类事物时3） 用在某些数字表示法前4） 用于价格、速度、比率等表示法中5） 在感叹句中，用在单数可数名词前 不能用不定冠词的情况：1） 在复数名词前2） 不可数名词前3） 抽象名词前定冠词的用法：1） 用在表示独一无二的东西的名词前2） 用在第二次被提到名词前3） 用在由于有一个短语或从句修饰而变得明确的名词前4） 用在由于地点的原因而只能表示一个特定事物的名词前5） 用在形容词最高级前6） 用在表示一类事物的单数名词前7） 用在表示一类人的形容词前8） 用在海、河、山脉、群岛和国家的名称前不用定冠词的情况：1） 复数名词前不用任何冠词，表示泛指2） 不可数名词前，不用任何冠词，表示泛指3） 称呼或表示头衔的名词前，不用任何冠词4） 含day有的节日名称前5） 球类运动、棋类游戏或表示三餐的名词前6） 专有名词前7） 表示季节、月份或星期的名词前8） 前面已有人称代词、指示代词或不定代词作定语的名词前9） 某些习语或固定词组中状语从句的用法：状语从句有下列几种：时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句。1、时间状语从句 时间状语从句由下列连接词引导： when, until, till, after, as soon as, whenever, since 但是要切记时间状语从句的动词决不能是将来时态或虚拟式时态。因此，在时间连接词后，我们用：1） 现在完成时代替将来完成时2） 一般现在时代替将来时3） 一般过去时代替条件句如： When I have finished Ill tell you. 当我完成的时候，我就告诉你。 2、结果状语从句 结果状语从句由sothat或that表达，如果主要动词是现在时态的话，that后则是现在时；如果主要动词是过去时态的话，that后跟过去时。 so是一个副词，与形容词或另一个副词连用；such是一个形容词，与名词连用。如： The rain was so heavy that to one would go out. 雨这么大以至于没有人想出去。 There was such heavy rain that no one would go out. 下着这么大的雨，以至于没有人想出去。 3、原因状语从句这类从句由because， as和since引导。如：Because it was wet he took a taxi.因为天下雨，他坐了出租汽车。 4、目的状语从句目的状语从句构成如下：1）so that + will/would 或can/could +动词原形。 can/could 用来表达能力 will/would 用在其他场合Im buying plenty of coal so that the house will be warm.我要买大量的煤，以使屋子暖和。 2）that，so that或in order that+shall/should 或may/might+动词原形 The supply is rationed so that everyone may have a share. 供应按定量配给以便每人都可以得到一份。 3）否定式目的状语从句通常由will not或should not，would not来表达。 He often changes his address so that the police wont find him. 他经常改变住址，以使警察发现不了他。 5、条件状语从句 条件状语从句包括两部分：if从句和主