数据库技术及应用实验指导.docx

附录A 实验指导实验2 数据库和表的创建及维护一、实验目的1、了解SQL Server 2008数据库的逻辑结构和物理结构。2、熟练掌握在SQL SERVER 2008环境下建立数据库、修改数据库和删除数据库。3、熟练掌握在SQL SERVER 2008环境下建立和修改数据表并向表中插入数据，操作的同时理解数据库、数据表、属性、关键字等关系数据库中的基本概念。4、掌握在SQL SERVER 2008的“对象资源管理器”中对数据表中的数据进行更新操作。5、了解各种约束的作用，了解SQL Server 2008的常用数据类型。6、掌握使用Transact-SQL语句创建数据库和表。7、掌握 Transact-SQL中用于对表数据进行插入（INSERT）、修改（UPDATE）和删除（DELETE 或 TRANCATE TABLE）命令的用法。8、熟悉使用SQL SERVER 2008的“对象资源管理器”进行分离数据库、附加数据库、备份数据库和还原数据库等操作。二、实验内容1、创建数据库（1）要对数据库用户权限和角色有充分的理解。能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或者是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。（2）了解两种常用的创建数据库、表的方法，即使用对象资源管理器直接创建、或使用 Transact-SQL的CREATE DATABASE和CREATE TABLE语句来创建。（4）创建数据库必须要确定数据库名、所有者（即创建数据库的用户）、数据库大小（初始大小、最大的大小、是否允许增长及增长方式）和存储数据库的文件。（5）确定数据库包含哪些表，以及所包含的各表的结构，还要了解SQL Server 2008的常用数据类型，以创建数据库中相关的表。2、表数据插入、修改和删除（1）了解对表数据的插入、删除、修改都属于表数据的更新操作。对表数据的操作可以通过“对象资源管理器”进行，也可以由Transact-SQL语句实现。（2）掌握Transact-SQL中用于对表数据进行插入、修改和删除的命令分别是INSERT、UPDATE和DELETE（或TRANCATE TABLE）。要特别注意在执行插入、删除、修改等数据更新操作时，必须保证数据完整性。（3）使用Transact-SQL语句在对表数据进行插入、修改及删除时，比在“对象资源管理器”中操作表数据更为灵活，功能更强大。三、实验步骤假设建立一个学生管理信息系统，其数据库名为“StudentMIS”，初始大小为100MB，最大为1GB，数据库自动增长，增长方式是按10%比例增长；日志文件初始为10MB，最大可增长到50MB（默认为不限制），按5MB增长。数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值，分别为StudentMIS和C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQL10.MSSQLSERVERMSSQL DATAStudentMIS.mdf；事务日志的逻辑文件名和物理文件名也均采用默认值，分别为StudentMIS_log和C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQL10.MSSQLSERVERMSSQL DATAStudentMIS. ldf。数据库StudentMIS包含下列3个表。（1）学生信息表：表名为Student，描述学生相关信息。（2）课程表：表名为Course，描述课程相关信息。（3）学习成绩表：表名为SC，描述学习成绩相关信息。各表的结构分别如表1表3所示。表1 学生信息表（Student）的结构序号字段说明字段名称数据类型必填项主键备注1学号StuNochar(8)YY2姓名StuNamenvarchar(64)Y3性别Sexnvarchar(4)Y4出身日期Birthdaydate5专业编号MajorNonvarchar(4)6籍贯Addressnvarchar(256)7入学时间EnTimedate表2 课程表（Course）的结构序号字段说明字段名称数据类型必填项主键备注1课程号CNochar(6)YY2课程名CNamenvarchar(64)Y3学分Creditint缺省值24学时数ClassHourint缺省值32表3 学习成绩表（SC）的结构序号字段说明字段名称数据类型必填项主键备注1学号StuNochar(8)YY2课程号CNochar(6)YY3成绩Scoredecimal(18, 2)1、在SQL SERVER 2008的“对象资源管理器”中创建StudentMIS数据库。使用系统管理员用户以SQL Server身份验证方式登录SQL Server服务器，在“对象资源管理器”窗口中选择其中的“数据库”结点，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项，打开“新建数据库”窗口。在“新建数据库”窗口的“常规”选项卡中输入数据库名“StudentMIS”，所有者为默认值。在“数据库文件”下方的列表栏中，分别设置“数据文件”和“日志文件”的增长方式和增长比例。设置完成后单击“确定”按钮完成数据库的创建。2、在“对象资源管理器”中删除StudentMIS数据库。在“对象资源管理器”中选择数据库StudentMIS，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“删除”菜单项。在打开的“删除对象”窗口中单击“确定”按钮，执行删除操作。3、使用Transact-SQL语句创建数据库StudentMIS。在“查询分析器”窗口中输入如下语句：CREATE DATABASE StudentMISON(NAME=StudentMIS,FILENAME=C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQL10.MSSQLSERVERMSSQL DATA StudentMIS.mdf , SIZE=100MB, MAXSIZE=1GB, FILEGROWTH=10%)LOG ON(NAME= StudentMIS _Log,FILENAME= C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQL10.MSSQLSERVERMSSQL DATA StudentMIS.ldf , SIZE=10MB, MAXSIZE=50MB, FILEGROWTH=5MB)GO单击工具栏上的“！执行”按钮，执行上述语句，并在“对象资源管理器”窗口中查看执行结果。如果“数据库”列表中未列出StudentMIS数据库，则右击“数据库”，选择“刷新”选项。4、使用“对象资源管理器”创建和删除表Student、Course和SC。在“对象资源管理器”中展开数据库StudentMIS选择“表”，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“新建表”菜单项在“表设计”窗口中输入Student表的各字段信息单击工具栏中的“保存”按钮在弹出的“保存”对话框中输入表名Student，单击“确定”按钮即创建了表Student。按同样的操作过程创建表Course和SC。在“对象资源管理器”中展开数据库StudentMIS，选择StudentMIS中的“表”结点，右击其中的dbo. Student表，在弹出的快捷菜单中选择“删除”菜单项，打开“删除对象”窗口。在“删除对象”窗口中单击“显示依赖关系”按钮，打开“Student依赖关系”窗口。在该窗口中确认表Student确实可以删除之后，单击“确定”按钮，返回“删除对象”窗口。在“删除对象”窗口，单击“确定”按钮，完成表Student表的删除。按同样的操作过程删除表Course和SC。具体操作方法参见第四章。5、使用Transact-SQL语句创建表Student、Course和SC。在“查询分析器”窗口中输入以下Transact-SQL语句：USE StudentMISCREATE TABLE Student( StuNo char(8) NOT NULL PRIMARY KEY, StuName nvarchar(64) NOT NULL,Sex nvarchar(4) DEFAULT 男,Birthdaydate NULL,MajorNonvarchar(4) NULL ,address nvarchar(256) NULL,EnTimedate NULL)GO单击快捷工具栏的“！执行”图标，执行上述语句，即可创建表Student。按同样的操作过程请读者自己创建表Course和SC，但注意主键的定义方法。6、使用“对象资源管理器”和Transact-SQL语句分别为表Student、Course和SC各输入10条数据。在“对象资源管理器”中展开“数据库StudentMIS”结点，选择要进行操作的表Student，右击鼠标，在弹出的快捷菜单上选择“编辑前200行”菜单项，进入“表数据窗口”。在此窗口中，表中的记录按行显示，每条记录占用一行。用户可通过“表数据窗口”向表中加入10条记录，输完一行记录后将光标移到下一行即保存了上一行记录。注意输入的数据要符合字段的数据类型，且两条记录的主键不能重复。同时试验使用“对象资源管理器”修改和删除数据。重点掌握使用Transact-SQL语句中的Insert语句、Update语句和Delete语句完成数据的增加修改和删除操作，参见第四章的相关内容。7、熟悉使用SQL SERVER 2008的“对象资源管理器”进行分离数据库、附加数据库、备份数据库和还原数据库等操作。四、实验报告内容及要求完成实验报告，写出实验的操作过程和使用的Transact-SQL语句，实验步骤及结果，实验中的问题及解决方案。 实验3 数据库查询一、实验目的熟练掌握Transact-SQL语言，熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和组合的操作方法。掌握用Transact-SQL命令创建视图、使用视图和删除视图的方法。1、掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法。2、掌握连接查询的表示。3、掌握子查询和嵌套查询的表示。4、掌握 SELECT 语句的统计函数（AVG、SUM、MAX、MIN、COUNT）的使用方法。5、掌握 SELECT 语句的 GROUPBY 和 ORDERBY 子句的作用和使用方法。6、熟悉视图的概念和作用，掌握视图的创建、查询和修改方法。二、实验内容1、使用Transact-SQL语言实现复杂查询。2、使用Transact-SQL语言定义视图。三、实验步骤1、在学生管理信息系统数据库StudentMIS中，根据自己在实验2的数据库里增加的数据，使用SQL server 2008中的“查询分析器”输入Transact-SQL查询语句，实现以下数据查询操作：（1）查询选修了某一课程（例如：数据库技术）的学生学号和姓名；（2）查询某一课程的成绩高于某个学生（例如：张三）的学生的学号和成绩；（3）查询某一专业中比另外一个专业某一学生年龄小的学生；（4）查询没有选修某一课程的学生姓名；（5）查询所有被学生选修了的课程号；（6）查询选修某一课程的人数。（7）查询某一专业女学生的姓名、出生日期以及籍贯； （8）查询所有姓李的学生的个人信息； （9）查询课程名为“数据库技术”的平均成绩、最高分、最低分； （10）查询成绩为空的学生姓名；（11）查询所有与学生“张三”有相同选修课程的学生信息； （12）查询年龄介于18岁22岁之间的学生信息； （12）查询选修了某一课程的学生学号及其成绩，并按成绩降序排列； （13）查询全体学生信息，要求查询结构按专业号升序排列，同一专业学生按年龄降序排列； （14）查询选修了3门以上课程的学生的学号和姓名；（15）统计每个学生选修课程的门数；（16）查询年龄大于男学生平均年龄的女学生姓名和年龄。2、在学生管理信息系统数据库StudentMIS中，使用SQL server 2008中的“查询分析器”的Transact-SQL命令定义如下视图：（1）建立某一专业（例如：通信工程专业）的学生视图；（2）由学生、课程和成绩三个表，定义某一专业（例如：通信工程专业）的学生成绩视图，其属性包括学号、姓名、课程名、课程名和成绩；（3）查看以上定义的2个视图，并删除该视图。四、思考题1、使用存在量词EXISTS的嵌套查询时，何时外层查询的WHERE条件为真，何时为假。 2、什么情况下需要使用关系别名？别名的作用范围是什么？3、用UNION或UNION ALL将两个SELECT命令结合为一个时，结果有何不同？ 4、当既能用连接词查询又能用嵌套查询时，应该选择哪种查询较好？为什么？ 5、库函数能否直接使用在：SELECT选取目标、HAVING子句、WHERE子句、GROUP BY列名中？6、视图如何使用？五、实验报告内容及要求完成实验报告，写出实验过程中使用的Transact-SQL语句，实验步骤及结果，实验中的问题及解决方案。 实验5 数据库系统开发（综合设计型实验）一、实验目的1、掌握数据库基本原理，理解关系数据库的设计方法，设计一个数据库应用系统，培养学生对所学知识的综合运用的能力。2、掌握用Java语言开发平台Eclipse作为开发工具，SQL Server 2008作为后台数据库进行数据库应用系统的开发步骤，实现增加、修改、删除和查询等功能，培养学生的动手实践能力。二、实验内容用SQL Server 2008实现一个你较熟悉的管理信息系统（例如：教学管理系统、销售管理系统、图书管理系统）的数据库设计和应用。完成以下5项内容：1、数据库设计：系统分析、概念设计、逻辑设计、物理设计；2、设计E-R图；3、设计系统的关系数据模型；4、建立数据库和数据库中的各种对象。5、使用Java语言实现该管理信息系统的增加、修改、删除和查询等功能。三、实验步骤用SQL Server 2008实现一个管理信息系统的数据库设计和应用。1、需求分析。要求全面描述系统的信息要求