语文人教版四年级上册搭石2课时

21 课 搭石 教学设计 2 课时 大佛段小学 唐敏 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 感受乡亲们默默无闻 无私奉献的精神 并从中受到感染 熏陶 2 通过对重点词的理解 朗读 想象画面 表演等语文训练手段让学生从乡亲 们摆搭石 走搭石的一幕幕情景中 体会到其中的人性美 并且学习作者从不 起眼的小事中发现美 感受美 3 学习作者仔细观察 生动描写的方法 培养留心观察 用心感受的习惯 教学重难点 1 有感情地朗读课文 感受伟大的人性美 2 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的 学习作者仔细观察 生 动描写的方法 培养留心观察 用心感受的习惯 教学过程 一 复习课文 导入新课 1 教师引入 课件出示 同学们看 这个小山村是作家刘章爷爷的家乡 他 的家乡是个美丽的地方 那里有连绵起伏的山峦 有郁郁葱葱的树木 还有一 条清澈见底 潺潺而流的小溪 但作者每每忆起家乡 觉得最美的还是家乡的 搭石 2 这节课 就让我们继续学习感受那平凡而美丽的搭石 学生齐读课题 搭石 3 上节课我们初步学习了解课文内容 课文主要讲了一件什么事 请同学来说 一说 抽生回答 二 围绕风景 自主识美 1 通过上一节课的学习 搭石给你留下了什么印象 抽生答 2 同学们说的不错 搭石很美 课文的第 2 自然段有一句写搭石很美的句子 还记得吗 抽生答 师板书 家乡的一道风景 3 想不想一起去欣赏这道风景呢 让我们一起跟随家刘章爷爷跟随家乡的人们 去欣赏吧 请大家默读 2 4 自然段 用波浪线勾画出家乡的人们摆搭石和走搭 石的相关语句 再想一想那是一幅怎样的画面 4 我看到同学们都在很多语句上画上美丽的波浪线 我们一起来交流 预设版块一 上了点年岁的人 无论怎样急着赶路 只要发现哪块搭石不平稳 一定会 放下带的东西 找来合适的石头搭上 再在上边踏上几个来回 直到满意了才 肯离去 师 从这句话中你能感受到什么 生答 教师相机 多媒体出示 上了点年岁的人 无论怎样急着赶路 只要发现哪块搭石不平稳 一定会 放下带的东西 找来合适的石头搭上 再在上边踏上几个来回 直到满意了才 肯离去 上了点年岁的人 怎样急着赶路 发现哪块搭石不平稳 会放下带的东西 找来合适的石头搭上 1 教师指名读 2 师 仔细读一读这两段话 有什么不同 生读文 发现第一段使用了 一些关联词 还加上了一个句子 师 从这些你体会到了什么 生汇报 可以看出调整搭石的老人非常认真 非常执着 师四引导孩子理解家乡的人善良 无私的品质构成了美丽的风景 生练读 指名读 评价 预设版块二 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬 起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 象轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 齐读句一 1 你觉得这是怎样的一幅画面 2 从哪些词体会到美 根据汇报课件打红三个词语 协调有序 清波漾漾 人影 绰绰 3 理解词语 1 体会 协调有序 的节奏美 师生合作读句子 全班分成两组合作读 2 体会画面 清波漾漾 人影绰绰 绰 是生字 课前大家查了字典吗 遇到不认识的字查字典 这是很好的 学习习惯 它在字典中有三种意思 出示 绰 A 宽 不狭窄 B 宽裕 富裕 C 形容姿态柔美 想一想 人影绰绰 的 绰 是什么意思 姿态柔美 的意思 绰绰有余 的 绰 又是什么意思 是 宽裕 富裕 再读读这两个词 边读边想象画面 读了这两个词 你的眼前又出现了怎样的画面 谈体会 出示画面 谁能带着自己的体会来读读这两个词 指名读 全班读 点击 变成诗的语段 音乐起 指名朗读 齐读 这一行人在搭石上走出了节奏美 音乐美 画面美 这的确是家乡的 指 板书 一道风景 预设版块三 经常到山里的人 大概都见过这样的情景 如果有两个人面对面同时走到 溪边 总会在第一块搭石前止步 招手示意 让对方先走 等对方过了河 俩 人再说上几句家常话 才相背而行 师 能谈谈你对这幅画面的感受吗 学生汇报 齐读 如果有两个人 预设版块四 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人们把这看成 理所当然的事 师 哪个词语打动了你 相机理解 伏 和 理所当然 随文学习 伏 字 齐读三遍 伏 是什么意思 指名上台演示伏的动作 相机理解 理所当然 的意思 拓展说话 师 让我们再想一想 说一说 在这个村子里还有哪些事 村民们 也会把它看成是理所当然的呢 出示课件 假如碰上小孩来走搭石 人们把这看成理所当然的事 假如碰上 人们把这看成理所当然的事 假如 村 子里还有哪些事是理所当然的事 三 升华情感 师 正是这些理所当然的事 构成了家乡的一道风景 课件出示最后一自然段 师引读 这一排排搭石 生 齐接读 任人走 任人踏 它们联结着故乡的小路 也联结着乡亲们美 好的情感 师 一年 365 天 乡亲们在这一排排搭石上来来去去 构成了家乡的一道风景 手指板书 他们相互谦让 先人后己 他们尊老敬老 相亲相爱 这一排排 搭石 生再接读 师 刘章爷爷把他对家乡炽热如火的情感 寄托在一块块搭石上 因为这一排 排搭石