促使大学生转变就业观念 实现就业帮扶的案例总结.doc

促使大学生转变就业观念 实现就业帮扶的案例总结 摘 要：中医学专业大学毕业生黄某曾赴多场现场招聘会，但直到2013年5月份还没落实就业工作单位。该同学实习期满一年后返校，向辅导员反映其就业困难的就业境况，并寻求就业帮助。经分析及提出就业建议，最后实现就业帮扶。并对此案例做总结。 关键词：辅导员；就业观念转变；就业帮扶 1.案例简介、分析与处理 1.1案例简介 2008级中医学专业黄某，在大学第五年期间曾赴多场现场招聘会，但直到2013年5月份还没落实就业工作单位。该同学实习期满一年后返校，向我反映其就业困难的就业境况，并寻求就业帮助。 1.2案例分析 1.2.1了解学生就业困难的具体境况 辅导员经过详细的了解，黄某未能够与单位签约的原因有如下几点：一是医学类单位招聘对专业有明确的要求。黄某为中医学专业，在招聘现场与招聘单位交流中了解各医院对中医学专业需求是比较有针对性的，导致就业面窄。二是市级以上的中医院对中医学专业学历要求在硕士研究生以上（包括硕士研究生）。根据相关部门研究表明医学本科专业考研深造率与其他专业相比是最高的。黄某自己定位是进市级以上的医院。三是黄某倾向与家庭较近的地方。家里托关系找就业单位，但直到将毕业仍然未见确定签约的答复。四是在考研与工作之间摇摆不定。自己没有一个确定的目标。考研还是工作，二选一还是兼得之，没有明确的考虑。 1.2.2关心家庭经济困难学生，帮助树立自信，提高抗压能力 黄某家庭经济困难，主要经济来源仅靠父母务农的收入，而且家中仍有姊妹上学。所以辅导员积极鼓励他申请国家助学金，同时推荐他进行勤工捡学，这样能缓解一时的经济压力。同时辅导员也嘱咐黄某所在班级的班干多关心他，在他遇到困难时及时伸出援助之手。在他遇到不顺利的事情时，辅导员会以作为朋友的方式多予以鼓励和安慰。例如黄某在班级上竞选班干时连续3次失败，辅导员当时鼓励他不断改进以取得班级同学们的认同。经过努力在大学三年级时，他以高票获选班级学习委员。担任学习委员期间得到同学们的拥护和好评；其与同学之间的关系更加融洽，性格也开朗了。这些针对性的培养，使黄某树立自信，从最开始与人交谈，时不时地不自觉地抓头，到现在逐步改变这不良习惯。现在他不自觉地抓头的习惯了，能够大方的自然地交谈。正是有了平时的积累，黄某有了良好的抗压能力，面临多次求职失败，仍能保持乐观自信的姿态。这给他就业上打下了坚实的基础。 1.2促使大学生转变就业观念，实现就业帮扶 1.2.1正确引导学生就业观念 虽然目前医学学生考研数量有逐年上升的趋势，但这个须要因人而异。对于黄某的家庭经济情况，我建议他先就业，家庭经济条件改善后再可以考虑考研。 树立先就业再择业的观念对大学生很必要。目前国家正在进行着一场重大改革，医疗改革是其中重要的一项内容，作为一名医学学生应该抓住其中的发展机遇，敢于在基层努力工作发挥自己的聪明才智，切实掌握专业本领，并取得职业医师资格。这样以后你可以对工作环境、条件进一步选择。例如可以选择就业以后，再创造条件考研进一步深造。 1.2.2提供多种招聘就业信息，培训就业技巧。 作为辅导员，关心学生的就业。一如既往的继续在QQ上及时转发就业办发布的有关黄某专业的招聘信息；推荐参加2013年广西全区特困毕业生就业培训班，深入学习面试技巧，参加现场面试；针对他的情况，重点宣讲“三支一扶”的政策。 1.2.3 实现就业帮扶 通过进行充分沟通，对比得失并根据实际情况后黄某选择了生源地的“三支一扶”。目前报名并已参加笔试、面试，有很大的可能通过“三支一扶”实现就业。 2.案例总结 2.1把握政策、正确引导学生就业 促进学生就业既要发挥学生自身优势，也要有国家、社会、学校、学校老师的帮助。学生不能顺利就业有很多影响因素。作为辅导员应着重引导学生的建立正确的就业观念，同时根据学生具体情况提供建议和帮助。学生在繁忙的学习中不一定能有效、及时、全面地掌握各种就业信息。这就需要学校和老师投入更多的关注。在本案例中高校辅导员在学生走向就业的路上以实际行动的人文关怀、高度责任感、一切为了学生的宗旨，引导、促进了学生就业。且能很好的像学生解读国家推广的就业政策，详细地向毕业生推荐三支一扶的政策。 2.2发挥辅导员对学生就业的帮助，离不开良好的师生关系 大学生与辅导员的关系不意味着是相距千里的或者严肃的师生关系；相反，它可以是近在咫尺的亲密的朋友关系。这样的关系使学生在大学中遇到各种问题后，能及时与辅导员沟通并采取有效方法解决各种问题。建立良好师生关系有一下几点建议：一是建立交流平台。鼓励学生跟辅导员进行交流。如建立QQ群、移动飞信等便于信息发布和交流，了解学生动态。二是发挥班干协调作用。民主选举、换届班委，让选出来的班干体现大多数同学的意愿。这样选出来的班干能够更好协调同学关系，达到锻炼学生能力的目的。 3.小结 我们应该予以积极关注大学学生的就业情况并正确引导大学生就业。利用现代网络、通讯等手段搭建师生沟通平台和建立良好的师生关系既有利于促进学生就业，也有利于促进学生的全面发展。辅导员既是大学生的指路人，也是大学生的良师益友。辅导员的工作任重而道远，需要立足于积极、主动、关注学生的成长。 促使大学生转变就业观念 实现就业帮扶的案例总结 摘 要：中医学专业大学毕业生黄某曾赴多场现场招聘会，但直到2013年5月份还没落实就业工作单位。该同学实习期满一年后返校，向辅导员反映其就业困难的就业境况，并寻求就业帮助。经分析及提出就业建议，最后实现就业帮扶。并对此案例做总结。 中国论文网 /1/view-5551296.htm关键词：辅导员；就业观念转变；就业帮扶 1.案例简介、分析与处理 1.1案例简介 2008级中医学专业黄某，在大学第五年期间曾赴多场现场招聘会，但直到2013年5月份还没落实就业工作单位。该同学实习期满一年后返校，向我反映其就业困难的就业境况，并寻求就业帮助。 1.2案例分析 1.2.1了解学生就业困难的具体境况 辅导员经过详细的了解，黄某未能够与单位签约的原因有如下几点：一是医学类单位招聘对专业有明确的要求。黄某为中医学专业，在招聘现场与招聘单位交流中了解各医院对中医学专业需求是比较有针对性的，导致就业面窄。二是市级以上的中医院对中医学专业学历要求在硕士研究生以上（包括硕士研究生）。根据相关部门研究表明医学本科专业考研深造率与其他专业相比是最高的。黄某自己定位是进市级以上的医院。三是黄某倾向与家庭较近的地方。家里托关系找就业单位，但直到将毕业仍然未见确定签约的答复。四是在考研与工作之间摇摆不定。自己没有一个确定的目标。考研还是工作，二选一还是兼得之，没有明确的考虑。 1.2.2关心家庭经济困难学生，帮助树立自信，提高抗压能力 黄某家庭经济困难，主要经济来源仅靠父母务农的收入，而且家中仍有姊妹上学。所以辅导员积极鼓励他申请国家助学金，同时推荐他进行勤工捡学，这样能缓解一时的经济压力。同时辅导员也嘱咐黄某所在班级的班干多关心他，在他遇到困难时及时伸出援助之手。在他遇到不顺利的事情时，辅导员会以作为朋友的方式多予以鼓励和安慰。例如黄某在班级上竞选班干时连续3次失败，辅导员当时鼓励他不断改进以取得班级同学们的认同。经过努力在大学三年级时，他以高票获选班级学习委员。担任学习委员期间得到同学们的拥护和好评；其与同学之间的关系更加融洽，性格也开朗了。这些针对性的培养，使黄某树立自信，从最开始与人交谈，时不时地不自觉地抓头，到现在逐步改变这不良习惯。现在他不自觉地抓头的习惯了，能够大方的自然地交谈。正是有了平时的积累，黄某有了良好的抗压能力，面临多次求职失败，仍能保持乐观自信的姿态。这给他就业上打下了坚实的基础。 1.2促使大学生转变就业观念，实现就业帮扶 1.2.1正确引导学生就业观念 虽然目前医学学生考研数量有逐年上升的趋势，但这个须要因人而异。对于黄某的家庭经济情况，我建议他先就业，家庭经济条件改善后再可以考虑考研。 树立先就业再择业的观念对大学生很必要。目前国家正在进行着一场重大改革，医疗改革是其中重要的一项内容，作为一名医学学生应该抓住其中的发展机遇，敢于在基层努力工作发挥自己的聪明才智，切实掌握专业本领，并取得职业医师资格。这样以后你可以对工作环境、条件进一步选择。例如可以选择就业以后，再创造条件考研进一步深造。 1.2.2提供多种招聘就业信息，培训就业技巧。 作为辅导员，关心学生的就业。一如既往的继续在QQ上及时转发就业办发布的有关黄某专业的招聘信息；推荐参加2013年广西全区特困毕业生就业培训班，深入学习面试技巧，参加现场面试；针对他的情况，重点宣讲“三支一扶”的政策。 1.2.3 实现就业帮扶 通过进行充分沟通，对比得失并根据实际情况后黄某选择了生源地的“三支一扶”。目前报名并已参加笔试、面试，有很大的可能通过“三支一扶”实现就业。 2.案例总结 2.1把握政策、正确引导学生就业 促进学生就业既要发挥学生自身优势，也要有国家、社会、学校、学校老师的帮助。学生不能顺利就业有很多影响因素。作为辅导员应着重引导学生的建立正确的就业观念，同时根据学生具体情况提供建议和帮助。学生在繁忙的学习中不一定能有效、及时、全面地掌握各种就业信息。这就需要学校和老师投入更多的关注。在本案例中高校辅导员在学生走向就业的路上以实际行动的人文关怀、高度责任感、一切为了学生的宗旨，引导、促进了学生就业。且能很好的像学生解读国家推广的就业政策，详细地向毕业生推荐三支一扶的政策。 2.2发挥辅导员对学生就业的帮助，离不开良好的师生关系 大学生与辅导员的关系不意味着是相距千里的或者严肃的师生关系；相反，它可以是近在咫尺的亲密的朋友关系。这样的关系使学生在大学中遇到各种问题后，能及时与辅导员沟通并采取有效方法解决各种问题。建立良好师生关系有一下几点建议：一是建立交流平台。鼓励学生跟辅导员进行交流。如建立QQ群、移动飞信等便于信息发布和交流，了解学生动态。二是发挥班干协调作用。民主选举、换届班委，让选出来的班干体现大多数同学的意愿。这样选出来的班干能够更好协调同学关系，达到锻炼学生能力的目的。 3.小结 我们应该予以积极关注大学学生的就业情况并正确引导大学生就业。利用现代网络、通讯等手段搭建师生沟通平台和建立良好的师生关系既有利于促进学生就业，也有利于促进学生的全面发展。辅导员既是大学生的指路人，也是大学生的良师益友。辅导员的工作任重而道远，需要立足于积极、主动、关注学生的成长。 转载请注明来源。原文地