语文人教版八年级下册说明文阅读.doc

仁兴初级中学教学案年 级九年级学科语文执 笔李 晓 娟内 容中考专题复习：说明文阅读课型新课备课时间2017年6月16日上课时间2017年6月18日复习目标 1、回顾说明文的相关内容。 2、感知中考关于说明文的考 试题型。 3、探究说明文阅读的考题 答 题策略。复习重点1、快速判断文中的说明方法，并说出其作用。 2、把握说明文语言准确严密的特点及作用。复习难点学会运用说明文的答题技巧做题。教具准备电脑、投影仪、课件复习过程复 习 内 容 及 方 法学生活动（学法）一、 导入复习：二、提问复习说明文相关文体知识： 1、什么叫说明文？ 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。2、说明文的类型：. 按说明对象分为：事物说明文和事理说明文 按语言表达效果：平实说明文和生动说明文3、说明顺序:时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序4、 初中常见的说明方法有（10种） ： 举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。三、介绍说明文在中考命题中常考的题型：(一)、填写说明顺序。(二)、找出说明对象，概括说明特征。(三)、判断说明方法并分析其作用。(四)、语言的准确性加点的词能否去掉。(五)、概括本文或某段说明的内容。四、投影展示题型，指导学生答题技巧。（一）、掌握关于说明顺序的答题格式。答：本文使用了（ ）顺序对（ ）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。）（二）、找说明对象、说明特征、概括文章主要内容：1.看标题2.抓中心句（开头结尾关键段落的总括句、总结句、过渡句），筛选关键词3.划分层次，概括要点（三）、说明方法及作用一览表。（四）、学生合作讨论，辨别说明方法并明确作用。投影出示题目：例如：1、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” 2、 我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 3、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 4、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。5、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，一种可以称为“阵地战”，。 6、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 （五）、说明文语言的特点：准确 周密 科学平实 生动（六） 、揣摩说明文语言。1、投影介绍：主要有五种题型：A、 加点词好在哪里？有什么作用？B、 能否替换为另一个词语？并说明理由。C、加点词语在文中能否删去？说明理由D：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。E：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。2、展示题型：例如： 1、 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？ 2、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？ 3、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？ （七）、概括本文或某段说明的内容。对策： 1、抓关键语句。 在一篇说明文中，说明的中心内容有时集中在一两句话，这些关键句有时可能出现在文章的开头、结尾和中间。 2、提取关键词语。 有时文章的某一内容要点分散在一些段落中，提取这些段落中的关键词语，进行归纳总结。八、当堂练习，检测复习效果。(指名五位学生上黑板答题，板书展示)。师生一起校对答案，明确答法。学生聆听进入复习氛围。教师提问，学生齐答。根据学生回答情况适当补充介绍。 边看边了解学生看风向标回顾说明方法及作用。学生同桌或小组内讨论，明确说明方法及作用指名学生口头回答，班