河北省邢台市八年级语文上册 第三单元 11《与朱元思书》学案 新人教版.doc_第1页
河北省邢台市八年级语文上册 第三单元 11《与朱元思书》学案 新人教版.doc_第2页
河北省邢台市八年级语文上册 第三单元 11《与朱元思书》学案 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11 与朱元思书【学习目标】1积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力。【重点难点】体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。【学习方法】讲授法【学习过程】导入新课古人说：仁者乐山，智者乐水，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的与朱元思书为我们描绘了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。一、预习自测1借助注释，解释加点的词语。(1)从流飘荡：(2)急湍甚箭：(3)猛浪若奔：(4)负势竞上：(5)蝉则千转不穷：(6)鸢飞戾天者：(7)经纶世务者：(8)窥谷忘反：2文学常识填空。吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人， 时文学家。其诗清新，且多为反映 之作。其文工于写景，诗文自成一家。常描写山水景物，称为 ，开创一代诗风。3背景链接魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而不少知识分子以寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情，与朱元思书是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。二、合作探究1划分文章层次。2文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？为什么？3文章在结构上的突出特点是什么？4翻译句子，注意加点的实词。(1)负势竞上。(2)鸢飞戾天者。(3)自富阳至桐庐。(4)经纶世务者。三、解难答疑1本文情景相生，品味下列句子，说一说表达了作者怎样的情感和志趣。(1)从流飘荡，任意东西。(2)急湍甚箭，猛浪若奔。负势竞上，互相轩邈。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2本文是骈文，请找出文中出现的对偶句，并说说它们的妙处。四、反馈拓展1第2段写异水，作者是如何抓住异来写水的？ 2第3段写奇山? 作者是如何抓住奇来写山的？3你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么？4 写景顺序和详略上有何特点？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论