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文档简介
比一个数多（少）百分之几的数是多少的教学设计琼山区甲子中心小学 冯海镇 2016-12-08教学目标：1、掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题的解法。2、体会分数问题和百分数问题之间的联系，把分数问题的解法迁移到到百分数问题中，并能正确解答。3、提高迁移、类推和分析、解决问题的能力。教学重点：求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题解决。教学难点：把分数问题的解法迁移到百分数问题中。教学过程：一、 复习1、学校图书室原有图书1400册，今年有图书1568册数，现在图书室的图书比原来多百分之几？2、学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了，现在图书室有多少册图书？二、新授课1、教学例4：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%，现在图书室有多少册图书？如果老师把“今年图书册数增加了”改为“今年图书册数增加了12%”，这题你还会解决吗？2、揭示课题，点明今天我们要学习的内容，并板书：比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题。3理解题意，你们认为哪一句话比较关键？你是怎么理解这句话？谁愿意说说你是怎么理解这句话的？这里把谁看作单位“1”？4、能借助线段图来理解这道题吗？5、学生尝试完成。6、小组讨论。7、小组汇报。方法一：140012%=168（册） 方法二：1400（1+12%） 1400+168=1568（册） =1400112% =1568（册）8、小结：解决这类型题目时，关键是什么？9、能不能用我们今天学习的知识来解决这道题呢？三、巩固练习。1、数学诊断（1）一个足球运动员，经过训练速度提高了2%米。（ ）（2）小张比小王三岁，那么小王就比小张小三岁。（ ）（3）甲是10，乙比甲少了50%，则乙是6.（ ）2、选一选。（1）甲数是240，乙数比甲数多25%，乙数是（ ） A、60 B、240 C、300 D、125（2）丽丽家上月用电50度，本月比上月节约了10%，那么这月用电（ ）度。A、45 B、60 、75 、1003、把条件与合适的算式连起来。松杨小学植杨树60棵，（ ），植松树多少棵？A、植的松树是杨树的25% （1）6025%B、植的杨树是松树的25% （2）6025%、植的松树比杨树多25%（）60（25%）、植的松树比杨树少25% （4）60（-25%）E、植的杨树比松树多25% （5）60（1-25%）F、植的杨树比松树少25% （6）60（1+25%）四、全课总结。这节课你有什么收获？五、板书设计：比一个数多（少）百分之几的数是多少方法一：140012%=16
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