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卒業論文日文明朝，三号字，加粗，顶格。上空两行，下空四行。漢字機能漢字文化未来论文题目：日文明朝，一号字，加粗，居中。副标题：日文明朝，小一号字，不加粗，居中。左右各有“”。下空六行。氏名左边空五格（全角）。日文明朝，三号字，加粗。中间空两格（日文输入状态，全角）：日文明朝，三号字，加粗。姓和名之间空一格（全角）。指导教官姓名同此。所属同批注z4：日本語学院2003阿拉伯数字字体：Arial（以下同），三号，加粗。級10組指導教官日文明朝，三号字，加粗。：漢字機能漢字文化未来日文明朝，三号，加粗，居中。日文明朝，小三，不加粗，居中。下空一行。要旨日文明朝，三号，加粗，居中。两个字中间空一格（日文输入状态，全角），下空一行。：漢字機能漢字文化情報伝達意識転換文化保存明朝，小四，加粗，顶格。各个关键词中间空一格（日文输入状态，全角）下空一行。中国日本漢字問題言語固有問題、他言語干渉受力点置。略要旨内容，明朝体，小四，1.5倍行距。论汉字的功能及汉字文化的未来中文宋体，三号，加粗，居中。中文宋体，小三，不加粗，居中。左边是占两格的破折号。（注意：中文右边不用加破折号）下空一行。摘要中文宋体，三号，加粗，居中。两个字中间空一格（全角）。下空一行。关键词：汉字功能汉字文化信息传达意识转换文化保存宋体，小四，加粗，顶格。各个关键词之间空一格（全角）。下空一行。不论中国还是日本，以往都将汉字问题看成是各自语言固有的问题，（略）。宋体，小四，不加粗，1.5倍行距。目次明朝，小三，加粗，两个字中间空一格（全角），下空一行。一、此级别的字体（标题）为明朝，小四，加粗。 1二、時代変遷漢字文化伝達 21、時代変革文化此级别的字体为明朝，小四，不加粗。 32、日本語漢字教育現状 4中略五、漢字文化行方 151、文字文化遺産保全 162、現在問題点解決 183、漢字文化対意識転換 20六、終 21注 22参考文献 22明朝小4，标题加粗，1.5倍行距，阿拉伯数字为Arial点式下划线页码的阿拉伯数字尽量顶在右边对齐。漢字機能漢字文化未来明朝，三号，加粗。日文明朝，小三，不加粗，居中。下面空一行。一、中国日本漢字問題言語固有問題、他言語干渉【】注释：一般采用尾注（将全部注文集中在文章末尾）。在文中按各注出现的先后顺序，以方括号加数字右上标的形式编列注号，与尾注对应。受力点置。略二、時代変遷漢字文化伝達。1、時代変革文化。论文正文部分：小4号字，日文明朝字体，1.5倍行间距。各级标题：以“一、”“1、”“）、”等数字依次标出，加粗，一律居中。10注明朝，小四，加粗，左边顶格，上面空一格。1明朝，五号，不加粗，左边顶格。单倍行距。第二行要缩进。2。 (略)10单倍行距参考文献明朝，小四，加粗，左边顶格，上面空一行。无须另起一页。1修刚.再论现代日语的“体”.日语学习与研究，2001(4)2陈申.外语教育中的文化教学.北京语言文化大学出版社,1999.3橋本吉美.終助詞話手論理説明.日本語日本文化研究第7号大阪外国語大学日本語講座,1997.4小宮隆太郎.現代中国経済日中比較考察.東京大学出版会,1989中文文献在前，日文文献在中间，西文文献在后。参考文献序号以方括号加半角数字表示；一行写不下的时候，第二行要缩进一格(全角)；年代数字用Times New Roman；“,”“.”等符号均为半角；单倍行距；五号字。 日本語中国語書籍場合著者名. 書名. 出版社, 発行年例：小宮隆太郎.現代中国経済日中比較考察.東京大学出版会,1989.陈申.外语教育中的文化教学.北京语言文化大学出版社,1999. 日本語中国語論文場合著者名. 論文名. 掲載誌,発行年(号数) 例：橋本吉美.終助