七年级语文上册《第7课幼时记趣》教案苏教版.doc_第1页
七年级语文上册《第7课幼时记趣》教案苏教版.doc_第2页
七年级语文上册《第7课幼时记趣》教案苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第7课幼时记趣备课教案 教学重点1、正确而流利地朗诵课文，能准确地把课文译成现代汉语。2、能体会作者在记叙事情的过程中渗透的感情，表现的童年的乐趣。教学难点准确地翻译课文教学时数：2课时第一课时教学过程：一、指导学生准确而流利地朗读课文1、给学生5分钟时间，对照书下的注音朗读课文。学生朗读肯定有困难，意在让学生跳一跳摘取果实。2、教师指导朗读，抓住难句，指导句中停顿，要求学生在句中做上换气记号私/拟作/群鹤舞空则/或千或百/果然鹤也果如/鹤唳云端盖/一癞蛤蟆也，舌一吐/而/二虫尽为所吞3、放声朗读，不仅流利，而且正确停顿二、指导学生将课文翻译成现代汉语，要求字字落实，准确1、简介文言文词语的特点：现代汉语一般用双音节词，文言文一般采用单音节词，如余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。回忆 扩张 太阳2、一些句中词语的顺序与现代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须适当变动，以符合现代汉语规范。可以用几个词简言之：补 =增补适当的内容调 =调换词语的位置省 =省略不必要的内容 先给学生感性认识，具体做法，结合具体语句的翻译3、学生自己试翻译课文的第一小节，指出学生翻译中的问题，教师订正。4、学生试翻译第二段，教师订正翻译中的错误，并且将省与调具体省 心之所向，则或千或百果然鹤也。 之，无实在意义，不翻译。调 徐喷 以烟三、布置作业：1、背诵1、2两节，书下的词语2、将1、2两小节翻译成现代汉语第二课时教学过程：一、复习旧知1、指两名学生上黑板默写 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。心之所向，则或千或百果然鹤也。2、指名学生上黑板将所默写的句子翻译成现代汉语3、其他同学在自己的本子上练习二、新授课文的3、4两小节1、读第3小节，学生试将课文的第3 小节翻译成现代汉语A、教师注意纠正学生翻译中的错误B、强调以下几个句子：补 使与台齐 实为“使之与台齐”以、为、 把、当作、2、读第4小节，学生试翻译a、指名翻译，及时订正翻译中出现的错误b、强调以下几个句子：见二虫斗草间 见二虫斗 于 草间 驱之别院 驱之 于 别院 原句省略了“于”一吐 而 二虫尽为所吞 为、所、表被动三、总结全文1、本文记叙了幼时哪记件趣事？给这机件趣事各拟一个小标题。2、记叙趣事的过程中，流露了作者怎样的情趣？观蚊如鹤之趣神游山林之趣 热爱生活，富于幻想，喜欢探索自然奥秘鞭打蛤蟆之趣3、你认为本文最明显的写作特点是什么？想象奇特4、要求学生找出文章中想象的内容。把飞舞的蚊群想象为群鹤舞空，把蚊群冲烟飞鸣想象为鹤唳云端，把丛草想象为森林，把虫蚁想象为野兽，把土砾想象为丘壑，富有儿童的情趣。四、布置作业：1、整理多
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论