英语人教版八年级上册Unit 2 Topic 1 SectionA.doc

仁爱版八年级上册第二单元Unit2 Topic 1：You should brush your teeth twice a day第一课时教学设计执教教师：武夷中学 曾省月 联系电话导教师：武夷中学 邱美英 联系电话导教师：武夷山市 联系电话：一、教学内容：仁爱版(2013年10月版)八年级Unit2 Topic 1 Section A You should brush your teeth twice a day . 二、设计理念：初中英语课程标准中强调：英语教学倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式和任务型的教学途径。教学过程中要“以学生为主体，教师为主导”。所以，本节课我依据课程标准，结合学生的认知水平，主要以听、说为主，同时利用多媒体课件，采用循序渐进的任务活动展开知识学习。三、教学目标：Knowledge aims:（1）85%的学生能正确朗读并运用以下短语进行书面表达：have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache等。(2) 80%的学生能正确地运用should, shouldnt 提建议：You should drink enough boiled water.You shouldnt drink coffee or tea in the evening.Skill aims:（1）85%的学生能听懂有关日常小病的名称及相关话题。（2）80%的学生能熟练地运用should，shouldnt针对日常小病提建议。（3）75%的学生 能正确朗读介绍日常小病的对话或文章。（4）75%的学生能用should, shouldnt 结合本单元短语描述日常生活小病并提出有益的建议。 Emotional aims:人人通过语言学习，影响学生的自身品格，要学会信任他人、关心他人，为我们的健康生活创建友爱、和谐的氛围。四、学情分析：我所教的这个班级人数为47人，英语基础好的学生不多，所以在教学中，我降低要求，以激发学生的参与热情，努力培养他们学习英语的兴趣。力争在课堂中让每一位学生都有开口说英语的自信。五、重难点和关键：教学重点：（1）have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache等短语的理解及运用。 （2）Whats wrong with you? You should 和You shouldnt。 教学难点：（1）就日常小病用英语给他（她）人提建议（2）进行小组讨论设计医生与病人的对话。关键点：（1）通过多媒体展示图片教学有关疾病的名称。（2）通过听力巩固询问他（她）人疾病的句型。（3）通过小组活动强化给他（她）人以建议的句型。六、教学课时：（一课时）七、教学准备：制作ppt、学生课前预习纲要。八、教学过程：Step1: RevisionTeacher asks some questions :Whats your favorite sport ? Why?The teacher leads to the new topic, “Yes, if we exercise every day, we will be more beautiful, stronger and healthier. If you dont take part in any sports activities, you will be ill like the people here.” 【设计意图：旨意复习运动话题并由此引出运动能保持健康。】Step 2 Presentation课件呈现1c图片1. Teacher presents some pictures about the new words: fever, cough, headache and stomachache. Guide students to learn the words with the phonetic symbols, showing the verb phrases under the pictures. A: Whats the matter?B: He has a fever.【设计意图：此环节为直观教学，这样既便于学生理解，印象也深刻。】2. Listen to 1c and number the pictures.【设计意图：听对话，掌握日常疾病类型，为操练句型做好铺垫。】3. Do pair work.【设计意图： 小组活动，让学生就图片提问题两两操练，让每个学生开口且学生不易分散注意力。】4.Listen to 1a，finish 1b. Then check the answers.【设计意图：目的是难度降低，让学生个体回答，可引起学生的注意力。】5. Listen again and fill in the blank.【设计意图：用意是让学生理解运用重点句型。】6.Listen and read after the tape.【设计意图：让学生听录音并跟读，目的是训练学生的语音，语调。】7.Act it out.【设计意图：让学生主体参与。对朗读好的组给予表扬。调动学生学习积极性。】8. Read 1a and find out the difficult points.【设计意图：培养学生自主学习的能力。】 Step 3 :Consolidation1.Complete the sentences with the phrases in the box .2.Practice them with the partner.【设计意图：学以致用，巩固句型。】Step 4 : PracticeFinish 3 1.Listen to the conversation and the pictures.2.Listen again and write down the advice.【设计意图：巩固知识点，让学生对所学内容能主动梳理和归纳，养成良好的学习习惯，为今后的英语学习打下基础。】Step 5 Project 1.练习巩固【设计意图：引进竞赛体制抢答练习，能活跃气氛，调动积极性。】2.Summary：小结本课所学的重点知识。3.Homework：(1)Finish Section A in the workbook. (2)Preview Section B.九、板书设计：Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should brush your teeth twice a day.Section AWhats wrong with you? hav