苏教版小学数学第十册教学计划.doc

苏教版小学数学第十册教学计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，牢固树立以人为本的教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，加强培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质。二、教材分析：这册教材包括以下一些内容：简单的统计（四），长方体和正方体，约数和倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。编写的特点是：1、加强发展空间概念。2、增加统计初步知识，进一步渗透统计思想。3、加强约数和倍数中的概念的教学。4、加强分数概念的教学和新旧知识的联系。5、改进分数加、减法的编排。6、加强能力的培养。7、增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力。三、教学目标：1结合本册内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。2使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。3使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。4使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。5使学生认识常用的体积单位和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数的改写。6使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。7使学生初步学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。8通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。四、教学重难点：1、统计的有关知识。2、长方体和正方体、约数和倍数、分数的有关概念。3、长方体和正方体的表面积、体积的计算方法。分解质因数、求最大公约数、最小公倍数的方法、分数加减法、混合运算等。五、教学中需要准备的教具和学具：1、长方体和正方体实物及模型（长方体的火柴盒，积木等）。2、演示分数用的教具。3、口算和简便运算练习卡片。4、其他教具：如，体积为1立方厘米，1立方分米的模型，容纳1升，100毫升液体的量杯；教学公约数和公倍数时根据课本上的图制成教具等。六、教学措施：教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。1、让学生在现实情境中体验和理解数学，感受到数学学习的乐趣，培养学生从日常生中发现数学问题的意识。2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。3、加强估算，鼓励解决问题策略的多样化。4、重视培养学生应用数学的意识和能力。七、课时安排：期初复习：4课时左右。简单的统计（四）：8课时左右。长方体和正方体：15课时左右。约数和倍数：17课时左右。分数的意义和性质：20课时左右。分数的加法和减法：10课时左右。总复习：5课时左右。八、班级学生情况分析：五（1）班有学生51人，五（4）班有学生52人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有一小部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。五（2）班有学生52人，五（3）班有学生53人，绝大部分学生对学数学较认真，能够认真完成老师布置的作业，有上进心，但思维不够敏捷，对较复杂的习题有畏难情绪。有小部分学生缺乏自觉性，不能按时完成作业，对学数学有一定的困难。因此，在新学年里，在明确学习目的，端正学习态度的同时，应该加强学习数学能力的培养，提高学习成绩。五（5）班共有学生53名。通过一学期的努力，大部分学生有很大的进步，学习态度端正了，上进性、进取性增强了，上课认真听讲，积极思考，