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文档简介

7蚂蚁的救助课型：自主预习+合作展示总课时：一课时学习小主人：学习目标：1.会认“挣”“榴”等7个生字，会写“蚂”“蚁”等15个生字，正确读写“挣扎”“恢复”“迅速”“责任”“触抚”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，学习课文按顺序叙述的方法。（重点）3.能够从中感悟到做人就应该具有崇高的道德品质，要知道去关爱他人，关爱生命。（难点）第一站自主学习1.用自己喜欢的方式读一次课文，把课文读准、读通。2.快速浏览课文，我能试着用自己的话概括文章内容。_3.再读课文，我能给课文划分段落。第二站合作探究探究点一：从文中的哪句话可以看出“我”的一次浇水却成了蚂蚁的灾难？此时此刻，这几只小蚂蚁最需要什么？“我”救了它们吗？为什么？_探究点二：当花盆中的水渗下去时，发生了什么情况？用横线画出相关句子。探究点三：如果是你，看到这一幕，你会怎么想，怎么做？“我”为什么放弃救助蚂蚁呢？_探究点四：读第4自然段，说说作者描写了几次蚂蚁的救助。_第三站冲关检测用恰当的词语将两句话合并为一句话。1.它们小心翼翼地向四周试探了一番。它们迅速逃离了。_2.蚂蚁不会游泳。蚂蚁是生命力极强的小生灵。_参考答案第三站：1.它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃
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