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编号 主备人： 赵佳 研讨时间： 11.4 审核人： 赵小震 19 “精彩极了”和“糟糕透了”（第一课时）学习要点知识点：1.能正确书写“誊写、糟糕、慈祥、谨慎”这三个难写的词语。2.感受母亲的表扬、父亲的批评都是一种爱，并品析重点句。3.联系生活实际理解含义深刻的句子。1. 能力点：学会以动作、语言的描写表现人物的特点。2.借用课文插图，学习描写动作、语言、神态。学 案点案 基础导航1. 我能正确、流利的朗读课文至少3遍。 签字 2、我能正确抄写课文中的新词各两遍3我能理清课文的脉络。从题目中，我知道了课文写了我七八岁时写了一首诗，母亲的评价是 ，父亲的评价是 。很多年后，我明白了 4读完课文，我知道课文的主题是 。最让我感动的是： 最让我不解的是： 课中探究探究一：走进母亲 （默读114自然段）（一）学习重点句母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 1我能正确朗读句子2我认为 这个词（或标点）用得最好，我感受到 _ 3我能通过朗读表现母亲当时的心情。（二）114自然段中，还有好几处句子写了母亲对我写的那首诗的赞赏，我能找了最感兴趣的一个句子，并在书上写写批注。小组讨论交流其他描写母亲赞赏鼓励我的句子探究二：走进父亲，品读句子“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 1句子中的“扔”字可以换成 ，一个“扔”字让我感受到了 ，透过这个“扔”字，我仿佛看到了 。 2我能通过朗读表现父亲当时的心情。 拓展延伸1、 辨字组词搂 豪 誊 详缕 毫 誉 祥2、 把下面的反问改成陈述句。难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ 如果我们也能像水滴那样具有把石头滴穿的精神，还有什么事情做不成呢？ 3、 给下面的句子加上标点。（1） 母亲一念完那首诗 眼睛亮亮的 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了（2） 妈妈 爸爸下午什么时候回来 我红着脸问（3） 我不明白 父亲并不退让 难道这世界上糟糕的诗还不够多么（4） 亲爱的 我真不懂你是什么意思 母亲嚷着 这不是在你的公司里 巴迪还是个孩子 这是他写的第一首诗 他需要鼓励主题就是这篇主要是写什么？可以用一个词语来进行概括。最让我不解的是写一些有价值的问题七点七点一刻。七点半。父亲还没有回来，我实在等不及了。句号的作用是什么？（时间很短，但我觉得很长。我等不及的是什么？我到底等来了什么？父亲扔掉的仅仅是诗吗？还扔掉了我的什么？是啊，父
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