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文档简介

悟沙同步练习 基础知识达标、解释词语：（）所向披靡：（）栩栩如生：（）影影绰绰：（）文人墨客：（）纵横捭阖：（）褶子：（）缱绻：（）一筹莫展：（）荒冢：（）苟同：、认真阅读课文悟沙，完成下列问题。（）沙子有哪些用途？（）为何在说到沙子的功用时作者还要在其后加“但是”。（）作者为何厌恶黄沙？（）文章最后一段说“我固执地按着自己的逻辑解释它的声声不息的鸣叫”中“自己的逻辑”指什么？ 课后能力提升、文章的三个小标题十分特别，你如何理解三个小标题？、你认为作者在文章中悟出了哪些哲理？、如何理解“我把黄沙视作西部的语言，我陶醉于我的发现，我把它渲染得绚丽多姿，魅力无边。”参考答案基础知识达标：、（）比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。（）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（）模模糊糊，不真切。（）泛指文人、文士。（）这里之行动任意，毫无拘束。捭，开。阖，开。（）文中指波状弯曲的的褶皱地貌。（）形容情投意合，难舍难分。（）筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。（）荒凉的坟墓。（）随意附和。、（）可以当水、可以当被盖、有医疗作用。（）沙子毕竟只是沙子。不应该过于夸大它的作用。（）沙子给作者在柴达木的行程和活动带来了许多麻烦。（）那是一种高亢的宣言，也是一种悲愤的倾诉。课后能力提升：、“看沙是沙”惊叹于沙的作用和力量，是赞沙；“看沙不是沙”表现对扬沙天气的厌恶，是怕沙；“看沙还是沙”写对鸣沙山的感悟，是悟沙。三篇短文从不同角度写沙，形成有机的整体。、人类应该爱护自己的生存环境，不应让风沙肆虐；整个民族也应该具有强大的凝聚力，不应一盘散沙等。、这正好说明在他心灵中，有着这种特有的精神气质。否则他不可能对于西部大自然的地貌残缺特征，欣赏到了这种程度，他竟这样强调：“我坚信，读懂了沙子就读懂了西部，读懂了柴达木。”刘元举先生看到了什么，什么东西最使刘元举先生才思得以激发，我们就知道他的心灵风貌，或者说，
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